認識物體的彈性活動設計_第1頁
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文檔簡介

1、認識物體的彈性活動設計活動目標1 讓幼兒探索有彈性的物體，獲取有關(guān)彈性的科學經(jīng)驗。2 激發(fā)幼兒探索科學現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)其關(guān)心周圍事物的習慣。活動方法嘗試教學法。活動準備1 大型玩具彈跳墊。2 彈簧及帶彈簧的玩具、用具（拉力器、彈簧秤），其他有彈性的物體（各種橡皮筋、各種皮球、海綿塊、手表帶、襪子、帶彈性的衣服等等）。3 字卡（彈性）?；顒舆^程一、 組織幼兒在室外玩大型玩具彈跳墊之后，進入室內(nèi)坐好師：（提問）1.小朋友在玩彈跳墊時身體有什么感覺？2.你們知道身體為什么會向上跳嗎？（自由發(fā)言）二、 幼兒自由探索材料、鼓勵幼兒大膽嘗試1 請幼兒準備好有事彈性的物體，重視幼兒的發(fā)現(xiàn)。師：你們面前擺放了

2、很多東西，請小朋友試著去拉一拉、壓一壓、捏一捏，看看有什么變化。（提問后幼兒自由發(fā)言）2 鼓勵幼兒再嘗試一次，鞏固對彈性特征的感覺。師：請小朋友再去試一試剛才沒有玩到的東西，看有沒有新的發(fā)現(xiàn)。（教師指導幼兒自由發(fā)言）小結(jié)：這些東西真有趣，用力壓或拉它時，它會變形，手一松，它又能變回來，這就是物體的彈性。3 請幼兒用身體語言來表示彈性的特點。（如彈跳、彈簧步等）三、 比較嘗試，鞏固彈性概念1 出示一些有彈性和沒有彈性的'物體讓幼兒嘗試、比較。師：老師給小朋友準備了許多與剛才不一樣的物體，請你們再去試一試，把新的發(fā)現(xiàn)告訴我。（自由發(fā)言）小結(jié)：有的物體能變形但不能還原，有的物體不能變形，所以它們沒有彈性。2、請幼兒把有彈性與沒有彈性的物體分家，分別放在兩個不同顏色的筐子里。四、 聯(lián)系生活實際，加深對彈性的認識和理解師：在生活中你們還見過哪些有彈性的物體？（自由發(fā)言）五、 小結(jié)內(nèi)容，游戲結(jié)束1 小結(jié)：短短的時間里我們又學會了許多知識，知道了用力拉壓物體會改變開頭手一松物體又恢復原狀的現(xiàn)象叫彈性，還明白了彈性的東西對我們

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