課文《雨點(diǎn)兒》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課文雨點(diǎn)兒的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】本課教學(xué)在重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向的同時(shí)，更強(qiáng)調(diào)通過(guò)自己的動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口等實(shí)踐活動(dòng)，達(dá)到對(duì)知識(shí)的內(nèi)化，加深對(duì)知識(shí)的記憶和運(yùn)用，達(dá)到知識(shí)的外化。使整個(gè)過(guò)程體現(xiàn)自主、合作的學(xué)習(xí)方式，達(dá)到學(xué)科間的綜合，并可以留下足夠的空間，為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性?！窘虒W(xué)目標(biāo)】、讀懂課文，知道雨水與植物生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。、能正確、流利地朗讀課文，會(huì)有感情地讀好對(duì)話。、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，學(xué)會(huì)寫(xiě)“方、半、巴”?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】知道雨水與植物生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。激發(fā)對(duì)大自然的喜歡之情?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)時(shí)間】課時(shí)。【教學(xué)過(guò)程】一、歌曲引題、小朋友，會(huì)唱小雨沙沙這

2、首歌嗎？我們一起來(lái)唱，好嗎？歌里說(shuō)了些什么？（下雨了，種子在說(shuō)話，歡迎小雨。）、揭題：下雨的時(shí)候，小雨點(diǎn)和大雨點(diǎn)也會(huì)說(shuō)話呢，這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇新的課文，題目是雨點(diǎn)兒。二、聽(tīng)記課文、你聽(tīng)（播放課件）、大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)說(shuō)了些什么？指名回答。、我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)。（播放課文錄音）、你們聽(tīng)清楚了嗎？你記住了什么，說(shuō)給同桌聽(tīng)聽(tīng)。三、自讀全文、展示全文，試著讀一讀。、給課文標(biāo)上序號(hào)。四、學(xué)習(xí)課文（一）第一自然段。、讀第一句。、我們來(lái)做動(dòng)作。、教師簡(jiǎn)筆畫(huà)，畫(huà)一朵云，先畫(huà)三點(diǎn)水滴，老師說(shuō)：“數(shù)不清的雨點(diǎn)從云彩間飄落下來(lái)”。問(wèn)：老師這樣畫(huà)，可以嗎？（估計(jì)有學(xué)生說(shuō)雨點(diǎn)太少，再請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)畫(huà)雨點(diǎn)。）、我們說(shuō)這里有多少

3、點(diǎn)雨滴？數(shù)不清的雨點(diǎn)就是很多很多，沒(méi)有辦法數(shù)。（二）第二四自然段。、自然過(guò)渡：這里面有大雨點(diǎn)，有小雨點(diǎn)，他們?cè)谡f(shuō)些什么？（引讀對(duì)話。）、練習(xí)朗讀對(duì)話：分別讀小雨點(diǎn)、大雨點(diǎn)的話（注意問(wèn)的語(yǔ)氣。）、他們?cè)谑裁吹胤秸f(shuō)話？（解釋空中、半空、地面，理解“半空”。）、學(xué)習(xí)“半”和“方”，書(shū)空，在作業(yè)本上書(shū)寫(xiě)。（三）最后一個(gè)自然段。、出示課件：沒(méi)有花的地方，長(zhǎng)出了花；有小花的地方，花長(zhǎng)大了，草更綠了。你們看，這是課文哪一句話寫(xiě)的？找出來(lái)讀一讀。、指名讀。表演讀。（四）齊讀全文。五、復(fù)習(xí)字詞、出示大屏幕識(shí)字：說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)了課文的哪些字，不會(huì)認(rèn)的字怎么辦？說(shuō)說(shuō)你的好辦法。認(rèn)字時(shí)啟發(fā)學(xué)生用上熟字、部件和偏旁。例如“

4、青”加上“氵”就是“清”；“漂”去掉“氵”，加上“風(fēng)”就是“飄”；“閃”去掉中間的“人”，換上“口”就是“問(wèn)”；“房”去掉“戶”就是“方”。、開(kāi)火車讀生字。（字音重點(diǎn)：“彩”是平舌音；“數(shù)”是翹舌音；“清、空、方”是后鼻音。）、游戲識(shí)字：小雨點(diǎn)落到哪里？六、指導(dǎo)寫(xiě)字學(xué)習(xí)“巴”、“方”、“半”。七、作業(yè)、讀課后“我會(huì)讀”中的三句話。、我們還可以說(shuō)：什么從什么地方怎么樣呢？樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)。小花貓從墻頭上跳下來(lái)。小明從教室里跑出去。汽車從車站開(kāi)出去。【拓展】雨的形成我們已經(jīng)知道，云是由許多小水滴和小冰晶組成的，雨滴和雪花就是由它們?cè)鲩L(zhǎng)變大而成的。那么，小水滴和小冰晶在云內(nèi)是怎樣增長(zhǎng)變大的呢在水云

5、中，云滴都是小水滴。它們主要是*繼續(xù)凝結(jié)和互相碰撞并合而增大的。因此，在水云里，云滴要增大到雨滴的大小，首先需要云很厚，云滴濃密，含水量多，這樣，它才能繼續(xù)凝結(jié)增長(zhǎng)；其次，在水云內(nèi)還需要存在較強(qiáng)的垂直運(yùn)動(dòng)，這樣才能增加多次碰撞并合的機(jī)會(huì)。而在比較薄的和比較穩(wěn)定的水云中，云滴沒(méi)有足夠的凝結(jié)和并合增長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，只能引起多云、陰天，不大會(huì)下雨。在各種不同的云內(nèi)，其云滴大小的.分布是各不相同的，造成云滴大小不均的原因就是周圍空氣中水汽的轉(zhuǎn)移以及云滴的蒸發(fā)。使云滴增長(zhǎng)的因素是凝結(jié)過(guò)程和碰撞并和過(guò)程，在只有凝結(jié)作用的情況下，云滴的大小是均勻的，但由于水汽的補(bǔ)充，使某些云滴有所增長(zhǎng)，再加上并和作用的結(jié)果，就使較大的云滴繼續(xù)增長(zhǎng)變大成為雨滴。雨滴受地心引力的作用而下降，當(dāng)有上升氣流時(shí)，就會(huì)