《古代寓言兩則〈鄭人買履〉》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
《古代寓言兩則〈鄭人買履〉》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
《古代寓言兩則〈鄭人買履〉》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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文檔簡介

1、?古代寓言兩那么鄭人買履?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、 能借助注釋及工具書讀懂課文大意 。2、 正確流暢地朗讀課文，在理解的根底上背誦課文 。3、了解課文中寓言所蘊(yùn)含的道理，能說出自己的理解 。4、通過對(duì)短文的品讀，體味文章機(jī)智幽默的語言美。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：在理解故事內(nèi)容和寓意的根底上，流暢地朗讀和背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生預(yù)習(xí)，查閱資料，朗讀課文;教師準(zhǔn)備課件。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程課前活動(dòng)(常規(guī))：背誦古詩、詞、文言文;一分鐘新聞播報(bào)。一、自主解題，初讀感知1、師生一同背誦上一篇文言文?自相矛盾??；貞泴W(xué)習(xí)文言文的方法。2、寓言是什么?鄭人買履怎么解釋?履意為鞋，指導(dǎo)書寫。3、自由朗讀課文屢次，讀通讀

2、順。收集讀中遇到的困難。二、自主解詞，合作譯句1、先將課后的注釋抄在文中對(duì)應(yīng)的字詞旁邊，然后結(jié)合注釋用自己的話講一講文章的意思。2、同桌互相檢查，是否都能把文章的意思弄明白?？凑l學(xué)得最好。三、交流收獲，感悟升華師生接話，共同理解。就是根據(jù)課文內(nèi)容，老師口述故事內(nèi)容，留有空白，學(xué)生們用文言文接下句。間中引導(dǎo)歸納置、乃、之的意思，及理解難句何不試之以足?寧信度，無自信也。四、熟讀成誦，積累語言。1、 請一名學(xué)生試讀，然后老師范讀，比較后指導(dǎo)文言文的朗讀。2、 學(xué)生齊讀，分角色演讀，自由吟誦;指名背誦，師生背誦。五、讀書明理，感悟寓意。那個(gè)買鞋的人可笑嗎?你在生活中遇到過類似的事情嗎?請你寫下來。然后全班交流感想體會(huì)。六、拓展閱讀，課后延伸1、 堂上閱讀兩篇古代寓言故事?買櫝還珠?學(xué)弈?，領(lǐng)悟到什么道理。2、 課后閱讀更多的古今中外寓言故事

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