2018年廣東省中考語(yǔ)文模擬試卷原稿三(共7頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2018年廣東省中考語(yǔ)文模擬試卷(原稿三)說(shuō)明：1全卷共4頁(yè)，滿(mǎn)分120分?？荚囉脮r(shí)120分鐘。2答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)、試室號(hào)、座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。3答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案須寫(xiě)在答題卡各題目的指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。4本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過(guò)120分。一、基礎(chǔ)（24分）1根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（10分）（1） ，于我如浮云。（論語(yǔ)）（1分）（2）辛苦遭逢起一經(jīng)， 。（文天祥

2、過(guò)零丁洋）（1分）（3）是日更定矣， ， ，獨(dú)往湖心亭看雪。（張岱湖心亭看雪）（2分）（4）詩(shī)人在表達(dá)對(duì)生活、對(duì)未來(lái)的向往和追求，對(duì)青春活力的召喚的兩句是： ？ ！ （蘇軾·游蘄水清泉寺）（2分）（5）將王勃送杜少府之任蜀州默寫(xiě)完整（4分） ， 。 ， 。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。2根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）（1）父親敏銳的目光具有強(qiáng)大的wi shè( )力。 （2）shn suì( ) 的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光。（3）近年來(lái)，由于引進(jìn)w ci bn lán（ ）的觀賞魚(yú)而給某些地區(qū)帶來(lái)霍亂病源的消息時(shí)常見(jiàn)諸報(bào)端

3、。 （4）這種神情又恰好與頸部的美xing dé yì zhng ( )。3下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A.馬不但在駕馭人的手下屈從著他的操縱，還仿佛窺伺著駕馭人的顏色。B. 風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。C.盡管全球平均氣溫升高對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境和生存條件的影響毋庸置疑，但沒(méi)有理論足以證明2攝氏度升溫時(shí)極限。D.我同桌的作文水平很高，她總能把很普通的事情寫(xiě)得具體而微，生動(dòng)有趣。4下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A一個(gè)人能取得卓越的成就，并不在于他就讀的學(xué)校是重點(diǎn)還是普通，而在于他是否具備成

4、功的特質(zhì)。（在“一個(gè)人”后面加“否”）B紀(jì)錄片舌尖上的中國(guó)不僅引發(fā)了人們對(duì)“文化認(rèn)同”和“軟實(shí)力輸出”的思考，而且讓人懷念童年時(shí)的美味。（將“文化認(rèn)同”和“軟實(shí)力輸出”互換位置）C一些學(xué)生長(zhǎng)期迷戀上網(wǎng)，就會(huì)患上一種病“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”；這種病嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。政府在強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時(shí)，也要有效的尋找治療方法。(將“有效的”調(diào)換到“尋找”后面）D喜歡游泳的人大多有這種體驗(yàn)：不管天氣很熱，可是剛從水里出來(lái)時(shí)會(huì)感到有點(diǎn)涼，有時(shí)甚至還會(huì)打一下寒戰(zhàn)。(把“不管”改成“盡管”)5仿照劃線句子續(xù)寫(xiě)兩句，構(gòu)成排比。（4分）江水奔流不息,傾訴的是自己澎湃的波濤；樹(shù)木傲雪參天,挺拔的是自己無(wú)邊的蒼翠；

5、60;    ， ； ， 。 二、閱讀（46分） 閱讀下面文段，完成6-18題。（一）（10分）故天將降大任于是人也，必先苦其心志， 勞其筋骨 ， 餓其體膚 ，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。 人恒過(guò)然后能改 ；困于心衡于慮而后作；征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士， 出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂(yōu)患， 而死于安樂(lè) 。 6. 解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。（3分）（1）傅說(shuō)舉于版筑之間 舉（ ）（2）必先苦其心志 苦（ ）（3）曾益其所不能 曾（ ） 7. 把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）故天將降大任于是人也 （2）困于

6、心衡于慮而后 8. 請(qǐng)選出對(duì)文章內(nèi)容分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）（3分）A.選文第一段列舉古代圣君賢臣起于微賤的事例作為論據(jù)。B.選文第二段對(duì)所舉事例加以概括，得出要增長(zhǎng)才干，必須先經(jīng)受艱苦磨煉的觀點(diǎn)。C.文章的中心論點(diǎn)是：生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)。D.選文先談人，主要體現(xiàn)“死于安樂(lè)”；后論國(guó)，主要體現(xiàn)“生于憂(yōu)患”。（二）（9分） 秦王堅(jiān) 自河?xùn)| 還，以撓騎將軍鄧羌為御史中主。八月，以咸陽(yáng)內(nèi)史王猛為侍中、中書(shū)令，領(lǐng)京兆尹。特進(jìn)、光祿大夫強(qiáng)德，太后之弟也，兇酒，豪橫，京人財(cái)貨、子女，為百姓患。猛下豐收德，奏未及報(bào)，己陳尸于市，堅(jiān)馳使赦之，不及。與鄧羌同志，疾惡糾案，無(wú)所顧忌，數(shù)句之間，權(quán)豪、貴戚，殺戮、刑免

7、者二十余人，朝廷震呆，奸猾屏氣，路不拾遺。 堅(jiān)嘆曰：“吾始今知天下之有法也!” 注釋 秦王堅(jiān):指前秦世祖持堅(jiān)。 河?xùn)|:郡名。 豪橫:恃強(qiáng)橫暴。收:拘捕。 報(bào):答復(fù)。同志:志趣相同。 糾案:舉發(fā)其罪 考問(wèn)其實(shí)。 刑免:判罪免官。9.請(qǐng)選出意思相同的一項(xiàng)（ ）（3分）A.自河?xùn)|還/還于舅家B.為百姓患/患無(wú)碩師與游C.己陳尸于市/愿為市鞍馬D堅(jiān)馳使赦之/上使外將兵10.下列譯句正確的一項(xiàng)是( ) （3分）猛下豐收德，奏未及報(bào)，己陳尸于市。A.王猛沖下車(chē)拘捕了強(qiáng)德 進(jìn)上奏章請(qǐng)求處理 沒(méi)等回復(fù) 強(qiáng)德就已經(jīng)陳尸街市。 B.王猛剛上任就拘捕了強(qiáng)德 進(jìn)上奏章請(qǐng)求處理 沒(méi)等回復(fù) 強(qiáng)德就已經(jīng)陳尸街市。C.王猛沖

8、下車(chē)拘捕了強(qiáng)德 進(jìn)上奏章請(qǐng)求處理 沒(méi)等回復(fù) 強(qiáng)德就被人暗殺了。 D.王猛剛上任就拘捕了強(qiáng)德 還沒(méi)來(lái)得及奏報(bào)皇上 強(qiáng)德就被人暗殺了。11.用自己的話簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)王猛嚴(yán)懲強(qiáng)德的原因。 用原文回答王猛嚴(yán)懲違法官員取得了哪些成效。（3分） （三）數(shù)字時(shí)代，我們的大腦被改變了（10分）我們知道，人類(lèi)的大腦是可塑的，當(dāng)人類(lèi)生活方式發(fā)生改變時(shí)，大腦也可能發(fā)生變化。從遠(yuǎn)古人類(lèi)首次發(fā)現(xiàn)如何使用工具開(kāi)始，人類(lèi)的大腦就受到迅速而明顯的影響。數(shù)字時(shí)代，我們的生活方式發(fā)生了巨大的變化。當(dāng)我們每天離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)、離不開(kāi)手機(jī)時(shí)，我們的大腦是否也被改變了?科學(xué)家認(rèn)為，對(duì)網(wǎng)絡(luò)科技的深度依賴(lài)，改變了人類(lèi)的思維方式。這在閱讀時(shí)表現(xiàn)得最為明

9、顯。對(duì)書(shū)籍的深閱讀與在網(wǎng)頁(yè)上那種為了獲取信息而進(jìn)行的淺閱讀是不一樣的。美國(guó)技術(shù)專(zhuān)家尼古拉斯·卡爾在網(wǎng)絡(luò)也有黑暗一面一書(shū)中寫(xiě)道：“過(guò)去幾年中，我一直有一種不舒服的感覺(jué)，覺(jué)得某些人或某些東西正在改變我的大腦，我目前的思考方式與過(guò)去相比已經(jīng)截然不同，當(dāng)我閱讀時(shí)，能最為強(qiáng)烈地感覺(jué)到這一點(diǎn)。持久地閱讀一本書(shū)或一篇長(zhǎng)文，曾經(jīng)易如反掌，我曾耗費(fèi)數(shù)個(gè)小時(shí)徜徉在長(zhǎng)長(zhǎng)的文字里，我的大腦能夠抓住敘述的演進(jìn)或論點(diǎn)的轉(zhuǎn)折，從而進(jìn)行思考。但如今不再如此，往往閱讀兩三頁(yè)后我的注意力就開(kāi)始漂移了，我感覺(jué)我一直在試圖將自己任性的大腦拽回到書(shū)本。”對(duì)書(shū)籍的深閱讀需要耐心，而數(shù)字閱讀堪稱(chēng)“耐心殺手”。以微博為例，瀏覽一個(gè)

10、微博頁(yè)面只要幾分鐘，眼睛在每條微博上停留的時(shí)間只有幾秒。不斷地掃視、瀏覽、搜尋感興趣的關(guān)鍵詞、點(diǎn)擊閱讀這個(gè)過(guò)程因?yàn)樾畔⒌呢S富、多樣而足夠刺激，但顯然不足以鍛煉耐心。一本優(yōu)秀的圖書(shū)通常是有內(nèi)在的邏輯框架的，只有進(jìn)入這一邏輯框架，才能說(shuō)是閱讀。而網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容特別是微博這樣的社交媒體每一條都互不關(guān)聯(lián)，跳躍性的閱讀當(dāng)然談不上邏輯了。互聯(lián)網(wǎng)在給人們提供信息盛宴的同時(shí)，也使我們的思維“碎片化”。數(shù)字時(shí)代，人類(lèi)的大腦結(jié)構(gòu)也被改變了。由于互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)已經(jīng)滲入到日常生活中，人們對(duì)觸摸屏情有獨(dú)鐘。一些人因?yàn)樵谥悄苁謾C(jī)上面頻繁敲敲打打而被戲稱(chēng)為“拇指族”，但是，就是這樣一種看似簡(jiǎn)單的重復(fù)運(yùn)動(dòng)卻在不斷塑造著人們的大腦

11、。在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，瑞士蘇黎世大學(xué)神經(jīng)科學(xué)家邀請(qǐng)37位手機(jī)重度用戶(hù)參與實(shí)驗(yàn)，其中26人用智能觸屏手機(jī)，11人用普通按鍵手機(jī)。他們將電極連接在這些參與者頭部，測(cè)試他們的拇指、食指和中指在使用手機(jī)時(shí)，大腦皮層的反應(yīng)?？茖W(xué)家記錄下這些參與者10天的活動(dòng)。結(jié)果顯示，大腦皮層中拇指控制相關(guān)區(qū)域活躍度更高的是用觸屏手機(jī)的人，而使用按鍵手機(jī)的則沒(méi)有明顯變化。使用觸屏手機(jī)的次數(shù)越多，大腦皮層相應(yīng)區(qū)域更加活躍。在數(shù)字時(shí)代長(zhǎng)大的“數(shù)字原住民”，因長(zhǎng)時(shí)間用拇指上網(wǎng)和操控智能手機(jī)，從而改變了大腦形成神經(jīng)通路的方式。數(shù)字時(shí)代，人們更加善于利用社交網(wǎng)絡(luò)與人交往，但在現(xiàn)實(shí)生活中與人交往的能力卻越來(lái)越弱。多動(dòng)癥、自閉癥、抑郁癥、

12、躁狂癥和多任務(wù)癖好等現(xiàn)代疾病，與過(guò)度上網(wǎng)和玩視頻游戲等有著密切的關(guān)系。(選自百科知識(shí)2015.03A，有刪改)12.下列對(duì)原文的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.文章是分總的結(jié)構(gòu)，第段引出下文內(nèi)容，第段內(nèi)容圍繞 “科學(xué)家認(rèn)為，對(duì)網(wǎng)絡(luò)科技的深度依賴(lài)，改變了人類(lèi)的思維方式”展開(kāi)，尾段總結(jié)全文，B.第段畫(huà)線部分中，“在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中”表明此處使用了舉例子的說(shuō)明方法，具體地說(shuō)明了經(jīng)常使用智能手機(jī)可以改變?nèi)祟?lèi)的大腦結(jié)構(gòu)。C.“深閱讀”的含義：“深閱讀”的“深”有持久閱讀、深入思考的意思，“深閱讀”即“持久地、能深入思考的一種閱讀方式”。D.運(yùn)用比喻，生動(dòng)地說(shuō)明了數(shù)字閱讀對(duì)耐心的危害程度之深。13. 下面對(duì)文

13、章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是 ( )A. 卡爾說(shuō)，他在翻閱網(wǎng)頁(yè)時(shí)，往往閱讀兩三頁(yè)后注意力就開(kāi)始漂移，需要很大的努力才能把大腦拽回去。B. 人們閱讀微博時(shí)，不斷掃視、瀏覽、搜尋，導(dǎo)致閱讀內(nèi)容缺乏內(nèi)在的邏輯框架，跳躍性閱讀就不可避免。C. 數(shù)字時(shí)代，人們更加善于利用社交網(wǎng)絡(luò)與人交往，但現(xiàn)實(shí)生活中與人交往的能力日益下降。D. 多動(dòng)癥、自閉癥、抑郁癥、躁狂癥和多任務(wù)癖好等現(xiàn)代疾病是由過(guò)度上網(wǎng)和玩視頻游戲引發(fā)的。【解析】此題考查對(duì)文章信息的提取。A項(xiàng)的內(nèi)容在文中第段，原文是“持久地閱讀一本書(shū)或一篇長(zhǎng)文但如今不再如此，往往閱讀兩三頁(yè)后我的注意力就開(kāi)始漂移了”，文中并沒(méi)有指定是“翻閱網(wǎng)頁(yè)”，故A項(xiàng)前半句表述錯(cuò)誤，

14、后半句原文為“我感覺(jué)我一直在試圖將自己任性的大腦拽回到書(shū)本”，文中并沒(méi)有把大腦拽回去的意思，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)的內(nèi)容在文中第段，聯(lián)系文章看，應(yīng)該是：不斷地掃視、瀏覽、搜尋，這種跳躍性閱讀導(dǎo)致閱讀內(nèi)容缺乏內(nèi)在的邏輯框架，甚至談不上邏輯。B項(xiàng)誤用因果，錯(cuò)誤。C項(xiàng)的內(nèi)容在文中第段，原文是“數(shù)字時(shí)代，人們更加善于利用社交網(wǎng)絡(luò)與人交往，但在現(xiàn)實(shí)生活中與人交往的能力卻越來(lái)越弱”，與C項(xiàng)表達(dá)的意思一致，正確。D項(xiàng)的內(nèi)容在文中第段，原文是“多動(dòng)癥與過(guò)度上網(wǎng)和玩視頻游戲等有著密切的關(guān)系”，文中只是說(shuō)多動(dòng)癥等現(xiàn)代疾病與過(guò)度上網(wǎng)和玩視頻游戲有密切關(guān)系，并沒(méi)有說(shuō)是過(guò)度上網(wǎng)和玩視頻游戲?qū)е铝硕鄤?dòng)癥等現(xiàn)代疾病，錯(cuò)誤。故此題

15、選C。14.閱讀全文，結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)數(shù)字時(shí)代給我們的大腦帶來(lái)了哪些改變。(4分) （四）黑羊從前有個(gè)國(guó)家，里面人人是賊。一到傍晚，他們手持萬(wàn)能鑰匙和遮光燈籠出門(mén)，走到鄰居家里行竊。破曉時(shí)分，他們提著偷來(lái)的東西回到家里，總能發(fā)現(xiàn)自己家也失竊了。他們就這樣幸福地居住在一起。沒(méi)有不幸的人，因?yàn)槊總€(gè)人都從別人那里偷東西，別人又再?gòu)膭e人那里偷，依次下去，直到最后一個(gè)人去第一個(gè)竊賊家行竊。該國(guó)貿(mào)易也就不可避免地是買(mǎi)方和賣(mài)方的雙向欺騙。政府是個(gè)向臣民行竊的犯罪機(jī)構(gòu)，而臣民也僅對(duì)欺騙政府感興趣。所以日子倒也平穩(wěn)，沒(méi)有富人和窮人。有一天到底是怎么回事沒(méi)人知道總之是有個(gè)誠(chéng)實(shí)人到了該地定居。到晚上，他沒(méi)有攜袋提

16、燈地出門(mén)，卻呆在家里抽煙讀小說(shuō)。賊來(lái)了，見(jiàn)燈亮著，就沒(méi)進(jìn)去。這樣持續(xù)了有一段時(shí)間。后來(lái)他們感到有必要向他挑明一下，縱使他想什么都不做地過(guò)日子，可他沒(méi)理由妨礙別人做事。他天天晚上呆在家里，這就意味著有一戶(hù)人家第二天沒(méi)了口糧。  誠(chéng)實(shí)人感到他無(wú)力反抗這樣的邏輯。從此他也像他們一樣，晚上出門(mén)，次日早晨回家，但他不行竊。他是誠(chéng)實(shí)的。對(duì)此，你是無(wú)能為力的。他走到遠(yuǎn)處的橋上，看河水打橋下流過(guò)。每次回家，他都會(huì)發(fā)現(xiàn)家里失竊了。不到一星期，誠(chéng)實(shí)人就發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)一文不名了；他家徒四壁，沒(méi)任何東西可吃。但這不能算不了什么，因?yàn)槟鞘撬约旱腻e(cuò)；不，問(wèn)題是他的行為使其他人很不安。因?yàn)樗寗e人偷走了

17、他的一切卻不從別人那兒偷任何東西；這樣總有人在黎明回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)被動(dòng)過(guò)-那本該是由誠(chéng)實(shí)人進(jìn)去行竊的。不久以后，那些沒(méi)有被偷過(guò)的人家發(fā)現(xiàn)他們比人家就富了，就不想再行竊了。更糟的是，那些跑到誠(chéng)實(shí)人家里去行竊的人，總發(fā)現(xiàn)里面空空如也，因此他們就變窮了。同時(shí)，富起來(lái)的那些人和誠(chéng)實(shí)人一樣，養(yǎng)成了晚上去橋上的習(xí)慣，他們也看河水打橋下流過(guò)。這樣，事態(tài)就更混亂了，因?yàn)檫@意味著更多的人在變富，也有更多的人在變窮?，F(xiàn)在，那些富人發(fā)現(xiàn)，如果他們天天去橋上，他們很快也會(huì)變窮的。他們就想：“我們雇那些窮的去替我們行竊吧?！彼麄兒炏潞贤枚斯べY和如何分成。自然，他們依然是賊，依然互相欺騙。但形勢(shì)表明，富人是越來(lái)越

18、富，窮人是越來(lái)越窮。有些人富裕得已經(jīng)根本無(wú)須親自行竊或雇人行竊就可保持富有。但一旦他們停止行竊的話，他們就會(huì)變窮，因?yàn)楦F人會(huì)偷他們。因此他們又雇了窮人中的最窮者來(lái)幫助他們看守財(cái)富，以免遭窮人行竊，這就意味著要建立警察局和監(jiān)獄。因此，在那誠(chéng)實(shí)人出現(xiàn)后沒(méi)幾年，人們就不再談什么偷盜或被偷盜了，而只說(shuō)窮人和富人；但他們個(gè)個(gè)都還是賊。唯一誠(chéng)實(shí)的只有開(kāi)頭的那個(gè)人，但他不久便死了，餓死的。 閱讀題15.文中加點(diǎn)的“這樣的邏輯”指的是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分） 16作者主要采用哪種表現(xiàn)手法刻畫(huà)這個(gè)人物？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分） 17“黑羊”在英文中意為“敗家子，敗類(lèi)，害群之馬”，這篇文章中的“黑羊”指誰(shuí)？為什么要以“黑羊”為題？（4分） 18這是一篇寓言式的小說(shuō)，你認(rèn)為它的寓意是什么？請(qǐng)寫(xiě)出你的觀點(diǎn)并闡述理由。（5分） 三、作文（50分）19.閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)請(qǐng)以“_的滋味”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：在文體橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并將題目寫(xiě)在答題紙上。文章不少于600字。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名、校名。附加題（10分）閱讀下面名著選段，回答1-3題。 我根據(jù)自己的情況，擬定了選擇住所的幾個(gè)條件：第一，必須如我上面所說(shuō)的，要衛(wèi)生，要有淡水