四年級(jí)《用字母表示數(shù)》

1、用字母表示數(shù)用字母表示數(shù)執(zhí)教：程希娟執(zhí)教：程希娟北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)，本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)，同學(xué)結(jié)合生活實(shí)際理解用字母表示數(shù)的同學(xué)結(jié)合生活實(shí)際理解用字母表示數(shù)的含義，能夠應(yīng)用字母表示一個(gè)數(shù)，一個(gè)含義，能夠應(yīng)用字母表示一個(gè)數(shù)，一個(gè)表達(dá)式、一個(gè)公式，能夠理解字母在實(shí)表達(dá)式、一個(gè)公式，能夠理解字母在實(shí)際問(wèn)題中所代表的含義，可以解決相關(guān)際問(wèn)題中所代表的含義，可以解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。的實(shí)際問(wèn)題。1只青蛙只青蛙1張嘴，張嘴，2只青蛙只青蛙2張嘴，張嘴，3只青蛙只青蛙3張嘴，張嘴，aa擺擺1個(gè)三角形用個(gè)三角形用 根小棒根小棒:擺擺2個(gè)三角形

2、用的根數(shù)是：個(gè)三角形用的根數(shù)是： 擺擺3個(gè)三角形用的根數(shù)是：個(gè)三角形用的根數(shù)是： 擺擺4個(gè)三角形用的根數(shù)是：個(gè)三角形用的根數(shù)是： 擺擺a個(gè)三角形用的根數(shù)是：個(gè)三角形用的根數(shù)是：3233343a33 3 13快速搶答4b= 4b5xacxx2x5=1x=ac=xx=我是小法官 1.a7寫(xiě)作7a。（） 2.2t 寫(xiě)作2t。 （） 3.12+x 寫(xiě)作12x。（） 4.aa寫(xiě)作2a。 （ ）50籃球館籃球館50+X智慧屋智慧屋50+X+Y音樂(lè)吧音樂(lè)吧b+2姚明所在的火箭隊(duì)去年姚明所在的火箭隊(duì)去年比賽有比賽有82場(chǎng)，其中輸了場(chǎng)，其中輸了a場(chǎng)，勝了（場(chǎng)，勝了（ ）82a姚明參加了姚明參加了80場(chǎng)比場(chǎng)比賽，

3、總得分為賽，總得分為c分，分，平均每場(chǎng)得（平均每場(chǎng)得（ ）分。分。c80 x4x2xx韋達(dá)是法韋達(dá)是法國(guó)十六世紀(jì)最國(guó)十六世紀(jì)最有影響的數(shù)學(xué)有影響的數(shù)學(xué)家之一。他系家之一。他系統(tǒng)的使用字母統(tǒng)的使用字母來(lái)表示數(shù)，因來(lái)表示數(shù)，因此在歐洲他被此在歐洲他被稱為稱為“代數(shù)學(xué)代數(shù)學(xué)之父之父”。 星期天上午，媽媽帶張華乘公交車到動(dòng)物園去星期天上午，媽媽帶張華乘公交車到動(dòng)物園去玩。上車時(shí)，張華數(shù)了一下，車上共有玩。上車時(shí)，張華數(shù)了一下，車上共有1616人，到了人，到了動(dòng)物園門口，下去動(dòng)物園門口，下去X X人，又上來(lái)人，又上來(lái)Y Y人，現(xiàn)在車上共有人，現(xiàn)在車上共有( )( )人。到了動(dòng)物園，他看見(jiàn)黑猩猩和人一樣，

4、人。到了動(dòng)物園，他看見(jiàn)黑猩猩和人一樣，1 1只只手有手有5 5個(gè)手指；個(gè)手指；2 2只手有只手有1010個(gè)手指；個(gè)手指；n n只手有只手有( ) ( ) 個(gè)個(gè)手指。而后又聽(tīng)管理員說(shuō)：手指。而后又聽(tīng)管理員說(shuō)：“鴕鳥(niǎo)的奔跑速度為每鴕鳥(niǎo)的奔跑速度為每小時(shí)小時(shí)7070千米。千米。”他心想：他心想：“那鴕鳥(niǎo)那鴕鳥(niǎo)2 2小時(shí)奔跑小時(shí)奔跑( )( )千千米，米，t t小時(shí)奔跑小時(shí)奔跑( )( )千米。千米?！眳⒂^完動(dòng)物園，他又去參觀完動(dòng)物園，他又去圖書(shū)館，從科技書(shū)上看到圖書(shū)館，從科技書(shū)上看到“我們每我們每7676年才見(jiàn)到一次年才見(jiàn)到一次哈雷彗星哈雷彗星”，愛(ài)思考問(wèn)題的他又想，愛(ài)思考問(wèn)題的他又想:“:“在公元在公元s