小學優(yōu)秀教師先進事跡材料1001800字

1、第1頁小學優(yōu)秀教師先進事跡材料100 1800字優(yōu)秀教師先進材料做人們滿意的教師某某某，女， 3232 歲，大專畢業(yè)，于 19xx19xx 年參加工作。在 xxxx 年 的從教生涯中，她堅決擁護黨的領導，忠誠黨的教育事業(yè)，具有 強烈的事業(yè)心和責任感。 她時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己， 工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛生如子、團結同志，為 人師表，甘于奉獻，從不計較個人得失，做到個人利益絕對服從 集體利益。以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上做出了不平 凡的業(yè)績 , , 。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的評 價。一、教書育人、積極進取作為一名人民的教師， 她一心撲在工作上， 她

2、始終把教書育人當 作自己的第一要務，積極推進素質教育。多年來，她始終堅持學 習學科領域中最先進的教育思想和方法，積極學習現代教育技術，積極參加校本培訓學習，認真踏實地完成自己的本職工作。 她上 的課充滿了激情、生動活潑。充分第2頁體現了新的課程理念，學生都 喜歡聽她上的課。為了上好每節(jié)課，她總是提前認真?zhèn)湔n，寫教 案，精心準備。在課堂上，她啟發(fā)學生動手、動腦，大膽創(chuàng)新， 力求使教學與生活實際相結合，注重學法指導，作業(yè)批改認真、及時。憑著扎實過硬的基本功， 她所教的學科成績多年來始終名 列前茅。但她從不張揚自己，更不滿足現狀，課后經常與同志們 交流教學經驗。 多次上校級公開課， 并要求聽課的老師

3、針對他的 課找缺點，提建議，每次同志們評他的課時，她都洗耳恭聽，認 真筆記。因為她深信，只有教到老，學到老，才會永遠站在教育 領域的最前端。二、愛生如子 嚴中有愛 她是嚴師，更是慈母，她關愛每一個學生 ，可她對學生愛中有 嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，更不放棄一位學困生。她每 天都能利用中午的休息時間給孩子們補課， 學校學生多， 學困生 更多，學生基礎差。但經過她的努力，學困生蘇祖龍、吳愛迎等 都有了明顯進步，她常說： “要對得起孩子和家長，要對得起自 己的良心。”她總是用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。本著不 讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。從教 xxxx 年來，她 年年擔任班主任，

4、 作為一名班主任， 她始終把德育工作擺在首位。特別是剛進學校的學生，年齡小，自控能力差。她根據剛入學的 學生的個性， 采取適當的方法教育。 從學生一進校門她就開始培 養(yǎng)他們的良好習慣， 包括生活的習慣、 做人的習慣、學習的習慣、 思考的習慣和健體的習慣， 做到嚴中有愛、 嚴中有章、嚴中有信、 嚴中有度。她相信“身教第3頁重于言教。 ”因此，在平時與學生相處 的時時刻刻，她都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先 要做到”，做好學生的表率。 比如，要求學生做到隨撿， 在平時， 某某某老師看到地上有紙屑時， 總是彎下腰去撿起來， 因為她發(fā) 現，那些近旁的學生看到老師這樣做之后， 也在地上搜索是否

5、有 紙屑了。 教育學生講文明懂禮貌， 那么她也會主動跟學生問好，說“謝謝你“等禮貌用語， 孩子也會自然地用禮貌用語來回答了。 課外，她經常對學生進行耐心、細致的輔導工作，同時對學困生 都進行了細心的引導， 發(fā)現問題及時解決。 并且每學期按計劃開 展各種具科學性、 知識性、趣味性的班級活動， 經常開展一些如： “我是文明小隊員” 、“我是小小安全員” 、“我是愛心小天使”等 有意義的活動， 不僅豐富了學生的課余生活， 還讓學生在活動中 自覺遵守學校的紀律和改掉一些不良的行為習慣。生活中，她關愛學生、尊重學生、做學生的良師益友。她還利用雙 休日、傍晚、假日與家長取得密切聯系，和他們共同教育好其孩

6、子。她所擔任的班級有良好的班風和學風，經常獲得“流動紅旗 班”和校級“先進班集體。三、不斷更新，完善自我作為一名教師， 她深知欲給學生一滴水， 自己要有的不僅僅是一 桶水，而是一潭不斷更新的泉水， 尤其是在當今知識更新非常迅 速的年代。 為了進一步提高自己的教學水平，她積極參加各級的 繼續(xù)教育學習培訓，參加每年的教材教法培訓， 不斷追蹤教育科 研信息，了解本學科的教育教學第4頁動態(tài) ，現代教育理論和方法。 平時擠出時間努力學習新的教學理念， 認真研究 走進新課程 、 實施新課程精要讀本 、班主任工作漫談等專業(yè)繼續(xù)教育 書籍，堅持定閱小學語文教師 、小學語文教學等月刊，從 中汲取養(yǎng)料， 提高自己

7、的教學理論水平及實踐能力。 在教好書的 同時她還利用課余時間， 順利通過自學考試取得廣西師范大學漢 語言文學?？茖W歷。一份耕耘，一份收獲。近年來，她通過自己的努力取得了不少成 績：20 x20 xx x年至 20 xx20 xx 年連續(xù)兩次獲得語文科教學質量鎮(zhèn)級一等獎。 20 xx20 xx 年撰寫論文如何在教學中激發(fā)低年級學生的學習興趣 、 讓識字成為一種樂趣分別獲區(qū)級一等獎和三等獎。 20 xx20 xx 年 作品一去二三里獲得“全區(qū)遠教項目學校中小學課堂教學反 思評比活動”三等獎。她在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。但是她總是謙虛的說： “我所做的一切都是一名教師應該做的， 沒有什么特別的， 我所 取得的點滴成績，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠， 即使