不含括號(hào)的三步計(jì)算式1

1、 不含括號(hào)的三步混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生聯(lián)系具體問(wèn)題的情境，認(rèn)識(shí)并掌握不含括號(hào)的三步計(jì)算混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并正確計(jì)算得數(shù)；初步學(xué)習(xí)列綜合算式解決三步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。2.學(xué)生能聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題說(shuō)明解決問(wèn)題的計(jì)算過(guò)程，聯(lián)系計(jì)算過(guò)程歸納運(yùn)算順序，發(fā)展歸納思維，提高運(yùn)算能力。3.學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致計(jì)算的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立數(shù)學(xué)規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)按規(guī)則辦事的良好品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程1、 激活經(jīng)驗(yàn)，引入課題1、 談話(huà)：我們以前已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)不含括號(hào)的兩步計(jì)算的混合運(yùn)算，說(shuō)說(shuō)下面每道題先算什么。（學(xué)生回答）課件出示2、同學(xué)們喜歡下棋嗎？為了豐富同學(xué)們的課余生活，李老師正在體育用品商店為同學(xué)們購(gòu)買(mǎi)中國(guó)象棋和圍棋呢！我們一起

2、去看看吧！課件出示情景圖：師：從題中你知道了什么？生：李老師買(mǎi)3副中國(guó)象棋和1副圍棋，1副中國(guó)象棋12元、1副圍棋15元。 師：能提出什么問(wèn)題?生：一共要付多少元?你能用綜合算式解答嗎？學(xué)生列式計(jì)算。2、 聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)新知（l）解答例1，體會(huì)過(guò)程。如果買(mǎi)4副圍棋呢？你會(huì)解答嗎？先獨(dú)立思考，然后解答。教師巡視，指名分步列式的學(xué)生板演在黑板上。并講解自己的思路。（2）混合運(yùn)算，學(xué)習(xí)新知。有沒(méi)有列出綜合算式的同學(xué)？（或你能把解答過(guò)程列成綜合算式嗎？試試看。）你是怎樣列式的？請(qǐng)看綜合算式，想想應(yīng)該先算什么，自己試著算出得數(shù)。（學(xué)生計(jì)算，指名板演）可能出現(xiàn)兩種計(jì)算過(guò)程比較兩種計(jì)算過(guò)程，哪一種過(guò)程簡(jiǎn)單一

3、些？（學(xué)生回答）像這樣中間是加減法、前后兩步都是乘除法的算式，兩步乘除法可以同時(shí)計(jì)算，使過(guò)程簡(jiǎn)單一些。根據(jù)圖中的數(shù)學(xué)信息你還能提出一個(gè)三步計(jì)算的問(wèn)題嗎？（買(mǎi)4副圍棋比買(mǎi)3副象棋多多少元？）請(qǐng)你列式解答。算好后說(shuō)一說(shuō)先算什么，在算什么？學(xué)生列式解答。交流：誰(shuí)來(lái)告訴大家你是怎么計(jì)算的？（3）嘗試計(jì)算。出示“試一試”。提問(wèn)：先觀察這道算式，按照你的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，想想怎樣計(jì)算呢？學(xué)生嘗試計(jì)算，同桌交流過(guò)程和結(jié)果。（指名板演）師：你能說(shuō)說(shuō)這道算式的運(yùn)算順序嗎？計(jì)算過(guò)程中要注意些什么呢？生：先算除法再算乘法，然后再算加法。計(jì)算時(shí)要注意，一是要按順序一步一步算，二是暫時(shí)不算的每一步都要按原來(lái)的位置照抄下來(lái)，比

4、如“150”和“×5"要照抄在原來(lái)的位置上。（4） 比較歸納。提問(wèn)：大家回顧一下計(jì)算過(guò)程，在沒(méi)有括號(hào)的算式混合運(yùn)算的順序是什么？小組交流，匯報(bào)。（板書(shū)：在沒(méi)有括號(hào)的算式里，有乘、除法和加、減法，要 先算乘、除法）小結(jié)：這就是今天這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的不含括號(hào)的三步混合運(yùn)算。（板書(shū)課題）有乘、除法和加、減法，先算乘、除法。要注意把 暫時(shí)不算的部分要照抄下來(lái)，直到計(jì)算完成。三、練習(xí)鞏固1做“練一練”第1題。讓學(xué)生把先算的畫(huà)線(xiàn)，再指名分別說(shuō)一說(shuō)每題的運(yùn)算順序。學(xué)生計(jì)算，指名板演。檢查板演題，說(shuō)明第一小題前后的除法和乘法可以同時(shí)計(jì)算、脫式；第二小題減和加兩步可以直接算出得數(shù)。2做“練一

5、練”第2題。讓學(xué)生把錯(cuò)誤的地方先用線(xiàn)畫(huà)出來(lái)，再改正。交流每道題分別錯(cuò)在什么地方，是怎樣改正的。強(qiáng)調(diào)混合運(yùn)算要按運(yùn)算順序計(jì)算，計(jì)算時(shí)還得細(xì)致、認(rèn)真，才能得出正確的結(jié)果；如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)訂正。3.做練習(xí)十一第2題。讓學(xué)生按題組計(jì)算得數(shù)，指名兩人板演。檢查計(jì)算結(jié)果。比較：同學(xué)們比較一下每組題兩道算式里的數(shù)和得數(shù)，你認(rèn)為有什么聯(lián)系嗎？ 結(jié)合交流，在每組算式里指出對(duì)應(yīng)的數(shù)、運(yùn)算符號(hào)和得數(shù)，讓學(xué)生體會(huì)聯(lián)系，并說(shuō)明：25分別乘30和20后相加的和，等于30加20的和乘25的積；840與400分別除以40的商相減的差，等于840減400的差除以40。4做練習(xí)十一第3題。學(xué)生讀題，理解題意。提問(wèn)：“人均居住面積”是什么意思？知道問(wèn)題要求什么了嗎？讓學(xué)生列綜合算式解答。指名回答算式，（板書(shū)算式）并說(shuō)說(shuō)算式中每一步表示的意思。說(shuō)明：在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，如果能列綜合算式的，也可以列綜合算