（參考）《生態(tài)系統(tǒng)概述》教學(xué)設(shè)計

1、生態(tài)系統(tǒng)概述教學(xué)設(shè)計執(zhí)教人課 題第23章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)概述課 型新課講授教 法講述、觀察、討論等教 材分 析本節(jié)教材通過介紹北美凱巴森林的自然狀況來了解生態(tài)系統(tǒng)的概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成以及生態(tài)系統(tǒng)中各種組成成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。教 學(xué)策 略本小節(jié)分為兩個部分。第一部分為“什么是生態(tài)系統(tǒng)”，內(nèi)容比較簡單，教師可以以講故事的形式簡要介紹凱巴森林的情況，建立起生態(tài)系統(tǒng)的概念。教學(xué)中可以準(zhǔn)備一些圖片，從視覺上認(rèn)識森林生態(tài)系統(tǒng)的特點。第二部分為“生態(tài)系統(tǒng)的組成”。本節(jié)開始安排了一個討論活動，通過對凱巴森林相關(guān)問題的分析深入了解生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析各種組

2、分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。學(xué)生在前面各章節(jié)的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了不同類型生物的代謝方式，在討論生態(tài)系統(tǒng)各種組分的作用時，教師可以提醒學(xué)生回顧這些知識，以判斷不同類群在生態(tài)系統(tǒng)中的地位和作用。教 學(xué)目 標(biāo)知識目標(biāo)1、說出生態(tài)系統(tǒng)的概念；2、概述生態(tài)系統(tǒng)的組成成分以及各種組成成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用；能力目標(biāo)1、培養(yǎng)思考、分析、歸納、總結(jié)的能力，學(xué)會收集和整理信息的方法；2、培養(yǎng)在已有知識和生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上獲取新知的能力。情感態(tài)度與價值觀增強(qiáng)愛護(hù)生物和保護(hù)生物的情感。教 學(xué)重、難點1、生態(tài)系統(tǒng)的概念；2、生態(tài)系統(tǒng)中不同組成成分的作用；3、生態(tài)圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。教 學(xué) 準(zhǔn) 備教學(xué)課件一套課 時安 排1

3、課時教學(xué)步驟：情景激趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們！當(dāng)你置身于一片樹林之中，你會看到些什么？（高大的樹木，不知名的花草，各種各樣的小動物，以及枝間透過的陽光等。）你會聽到些什么呢？（微風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響；還有遠(yuǎn)處的溪水淙淙；蟲鳴鳥唱，此起彼伏等。）當(dāng)你在林中慢步，有時一張蜘蛛網(wǎng)可能擋住了你的去路。這時候，你是否想過，這片樹林中各種生物之間的關(guān)系，以及生物與非生物因素之間的關(guān)系，就像一張無形的大網(wǎng)，“牽一發(fā)而動全身”。無論是非生物因素的變化，還是某種生物的數(shù)量發(fā)生變化，都會有許多種生物受到影響。因為，生物與環(huán)境是一個整體。那么，生物與生物以及生物與環(huán)境之間有怎樣的關(guān)系呢？（研究生物與生物以及生物與環(huán)境之間

4、的關(guān)系的科學(xué)，稱為生態(tài)學(xué)。）他們是怎樣成為一個整體的呢？今天，我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)這方面的知識。板書課題：生態(tài)系統(tǒng)概述新課教學(xué)：一、什么是生態(tài)系統(tǒng)（板書）1、指導(dǎo)看圖23-1生活在凱巴森林中的生物； 2、師以講故事的形式對圖作簡單的介紹；補(bǔ)充：凱巴森林位于美國北部，森林中有各種各樣的植物（有喬木、灌木和草本植物），為其他生物生存提供了豐富的食物和棲息環(huán)境；有各種大小和食性不同的動物，如大型的肉食性動物美洲獅、狼和郊狼，食草大型動物黑尾鹿及小型食草動物昆蟲、鼠等；另外還有數(shù)量繁多的細(xì)菌、真菌等微生物和各種非生物因素，如陽光、空氣、水，適宜的溫度等。3、引出生態(tài)系統(tǒng)的概念：（板書 ） 在一定自然區(qū)

5、域內(nèi)，所有生物及其生活的環(huán)境共同構(gòu)成的整體，就是生態(tài)系統(tǒng)。4、出示其他類型的生態(tài)系統(tǒng)圖片（如草原、農(nóng)田、湖泊、海洋城市等）。依據(jù)水生和陸地之分，生態(tài)系統(tǒng)的類型主要有： 海洋生態(tài)系統(tǒng)水生生態(tài)系統(tǒng) 淡水生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng) 的類型 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) 森林生態(tài)系統(tǒng) 陸地生態(tài)系統(tǒng) 草原生態(tài)系統(tǒng) 荒山荒漠生態(tài)系統(tǒng) 城市生態(tài)系統(tǒng)小結(jié)：生態(tài)系統(tǒng)的種類很多，范圍也有大有小。生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括所有生活在地球上的生物和生物生活的環(huán)境。 二、生態(tài)系統(tǒng)的組成及關(guān)系1、師：一個生態(tài)系統(tǒng)由哪些成分構(gòu)成呢？ 我們以凱巴森林為例來進(jìn)行討論。2、組織學(xué)生活動：分析森林中的生物及其生活環(huán)境。3、圍繞課本中的

6、4個問題進(jìn)行討論。師生共同圍繞文中的材料及圖23-1生活在凱巴森林中的生物展開討論，得出：（1）、從圖中可以看出，可將生物分為動物、植物和大型真菌（蘑菇）；（2）、一定還有微生物（細(xì)菌、真菌），它們作為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者；（3）、需要陽光、空氣、水、適宜的溫度及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)等；（4）土壤及其中的各種生物所需的礦質(zhì)養(yǎng)料等。 4、 小結(jié)，通過凱巴森林的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，一個生態(tài)系統(tǒng)是由生物和非生物環(huán)境組成的。生態(tài)系統(tǒng)中的生物有植物、動物、細(xì)菌和真菌等類群；生態(tài)系統(tǒng)中的非生物環(huán)境包括陽光、溫度、水分、空氣和土壤等因素。（板書）生 物 因 素：植物、動物、細(xì)菌和真菌等類群生物系統(tǒng)的組成 非生物因素

7、： 陽光、溫度、水分、空氣和土壤等5、各種生物類群在生態(tài)系統(tǒng)中的地位和作用（1）綠 色 植 物-生產(chǎn)者（2）動 物-消費者（3）細(xì)菌和真菌-分解者（4）非生物因素-為生物提供必須的物質(zhì)和能量6、生產(chǎn)者、消費和分解者之間的關(guān)系是什么？ （1）指導(dǎo)看圖23-2（生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系）（2）師生共同小結(jié)（板書）： 生產(chǎn)者（植物） 消費者（動物）無機(jī)環(huán)境 分解者（細(xì)菌、真菌）生產(chǎn)者（植物）通過光合作用制造有機(jī)物，并儲存著來自陽光的能量；消費者（動物）直接或間接地以綠色植物為食，食物中的物質(zhì)和能量就流入到動物的體內(nèi)；分解者（細(xì)菌和真菌）能夠分解動植物的尸體并將其中的有機(jī)物變成無機(jī)物，供給綠色植物吸收和利

8、用。因此他們是緊密了解，彼此作用，構(gòu)成的一個整體。人類作為生態(tài)系統(tǒng)中的一個成員，應(yīng)該保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)中的其它成員，愛護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡。三、根據(jù)板書、小結(jié)本節(jié)主要內(nèi)容。 四、作業(yè)：1、思考：下列是否構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)？（1）一片草地上的全部動物。（2）我國長江流域的全部魚類。（3）一根朽木以及上面生長著的苔蘚，螞蟻，真菌等所有生物。2、一個生態(tài)系統(tǒng)包括了哪些組成成分呢?3、指導(dǎo)完成課后練習(xí)板書設(shè)計： 第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述一、什么是生態(tài)系統(tǒng)1、生態(tài)系統(tǒng)：在一定自然區(qū)域內(nèi)，所有生物及其生活的環(huán)境共同構(gòu)成的整體，就是生態(tài)系統(tǒng)。2、生態(tài)系統(tǒng)的類型種類多，有大有小，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。二、1、生態(tài)系統(tǒng)的組成及關(guān)系： 生 物 因 素：植物 動物 細(xì)菌和真菌 緊密了解 彼此作用生產(chǎn)者 消費者 分解者 構(gòu)成統(tǒng)一非 生 物因素：陽光 、水、空氣、溫度、和土壤等 2、生產(chǎn)者、消費者和分解者之間的關(guān)系：生產(chǎn)者（植物） 消費者（動物）無機(jī)環(huán)境 分解者（細(xì)菌、真菌）課后反思：本節(jié)內(nèi)容重要的一點是將課本知識與生活實際密切了解，