個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃社會(huì)發(fā)展的腳步不斷地在加快，教育教學(xué)的方式不斷在變化，只有不斷地學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。作為學(xué)校的一名年輕教師，更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，積極學(xué)習(xí)各種教學(xué)刊物，積極參加教育科研活動(dòng)，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，朝著輕松、快樂、高效、扎實(shí)的目標(biāo)不斷努力。在接下來一年的工作和學(xué)習(xí)中，特制定如下的自我研修和發(fā)展計(jì)劃：1、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)教師職業(yè)道德是為人師者的基本。在人們心目中，教師的形象是崇高的，是備受人們尊敬和愛戴的。作為年輕教師，應(yīng)充分利用有效的時(shí)間積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷的加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)

2、的學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變教育觀念，把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、收集和處理信息的能力、分析解決問題的能力、交流與合作的能力以及對自然環(huán)境和人類社會(huì)的責(zé)任感、使命感放在重要位置。時(shí)刻反思自己的行為，嚴(yán)以律己，以身作則。2、加強(qiáng)自己的教育教學(xué)能力首先，不斷學(xué)習(xí)，做一個(gè)知識(shí)淵博的人。我想：受學(xué)生歡迎的教師肯定是幽默風(fēng)趣、教學(xué)有方、循循善誘的教師，肯定是深刻睿智、取喻明理、見地別具、談吐不凡的教師，一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有如此感召力。教師擁有了文化底蘊(yùn)，你才會(huì)自如地面對學(xué)生，自如地應(yīng)對各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。其次，善于學(xué)習(xí)，虛心請教

3、，取人之長，補(bǔ)己之短。在骨干教師培訓(xùn)期間，認(rèn)真地把握好這一年的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力提高自己的教育教學(xué)能力，更好地開拓自己的眼界，積極向其他骨干教師學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)、長處，繼續(xù)培養(yǎng)自己的教學(xué)風(fēng)格。在本單位，積極向同事學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同年級教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。同時(shí)多走出學(xué)校，與其他兄弟學(xué)校的老師進(jìn)行交流，博取眾長。積極參加每周的教研活動(dòng)，就教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。讓反思成為習(xí)慣，讓反思促進(jìn)成長。在教學(xué)過程中我們必定會(huì)遇到各種不同的問題，并不斷的尋求解決問題的方法，在解決問題的過程中也會(huì)有得有失，但很多時(shí)候卻不能及時(shí)地記錄下來，這就導(dǎo)致了很多資源的浪費(fèi)。

4、我要對自己的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，并記錄下來，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育教學(xué)能力，為了學(xué)生的全面、健康、快樂發(fā)展，讓反思促進(jìn)自己的成長。 3、加強(qiáng)自己的教育科研能力教師具備教育科研能力不僅可以豐富和發(fā)展教育理論,而具有時(shí)代對廣大教師的要求。為深化教育改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,社會(huì)對教師的素質(zhì)提出了新的要求。我們必須是科研型的教師,必須具備高水平的教育科研能力,否則無法實(shí)施這個(gè)變革。教師參與教育科研活動(dòng)可以提高教師工作的責(zé)任感,可以糾正教師頭腦中的一些陳舊觀念,形成新觀念,可以形成自己對教學(xué)活動(dòng)的自覺意識(shí),從而嫻熟地運(yùn)用教育規(guī)律去教書育人。因此我們必須不斷加強(qiáng)自己的教育科研能力，使自己成為一個(gè)全新的科研型的教師。在這一年期間，做好課題的開展工作，讓每位小組的成員都能夠積極的參與到課題的工作中去，完成好自己的課題任務(wù)，做好各種材料的編集，順利完成課題任務(wù)。在接下來的工作中，為自己能