七年級(jí)語文下冊(cè)第六單元檢測試卷一

1、七年級(jí)語文下冊(cè)第六單元檢測試卷一班級(jí):姓名:學(xué)號(hào):成績一、積累與運(yùn)用(22分1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是 ( (3分A.綴.行(chu 假寐.(mi 搏.擊(b 意旨.(zB.曠.野(kung 鬃.毛(zng 翹.起(qio 覆.(f蓋C.眼瞼.(jin 悲愴.(chung 抽搐.(ch 窺伺.(sD.剽.悍(bio 束.縛(sh 妒.忌(d 困窘.(jing2.下列詞語中,書寫無誤的一項(xiàng)是 ( (3分眼花嘹亂秩序井然石破天驚慷慨以赴不動(dòng)聲色蹦來蹦去臨空躍起目瞪口呆遒勁有力相得益章面面相覷團(tuán)結(jié)玉侮斑斑駁駁生意蔥蘢進(jìn)退維谷略勝一籌3.下面對(duì)劃線詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是:(3分A.斑駁(一種

2、顏色中雜有別的顏色生意蔥蘢(一種商業(yè)活動(dòng)B.嫻熟(熟練進(jìn)退維谷(窮盡、困境C.眸子(眼睛悲愴(非常悲傷D.觀瞻(具體的形象給人的印象剽悍(勇敢,強(qiáng)健4.依次填入下列句中橫線上的詞語,最恰當(dāng)?shù)氖?3分_,飄逸著沁脾的清香;_,散發(fā)著濃烈的祝福;_,只有細(xì)細(xì)品嘗,才能體味著這淡淡的苦澀中所蘊(yùn)含的真諦。生命是酒生命是咖啡生命是茶A.B.C.D.5.走進(jìn)名著:填人名,補(bǔ)足歇后語。(4分(借東風(fēng)巧用天時(shí)(進(jìn)曹營一言不發(fā)(打宋江過后賠禮(照鏡子里外不是人6.下列運(yùn)用了“比喻”修辭方法的一句是(2分A.今天是人大會(huì)召開的日子,人們喜氣洋洋,像過年一樣開心。B.王小明怎么沒有來?噢,他好像是有急事回家了。C.

3、一位勞動(dòng)模范就是一面鮮艷的旗幟,能夠鼓舞大家。D.一分耕耘一分收獲,像劉宏同學(xué)就是靠自己的刻苦努力才取得了今天的進(jìn)步。7.結(jié)合語境,回答問題。(4分音樂課上,師生正在欣賞四川民歌川江號(hào)子,忽見一學(xué)生埋頭大睡,老師叫醒他說:“你怎么把川江號(hào)子聽成搖籃曲啦?”學(xué)生面帶愧色,卻不失幽默地自我解嘲老師這句話的言外之意是_。如果你是這位學(xué)生,你解嘲的話是_。二、閱讀理解(一狼(26分一屠晚歸,擔(dān)中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)。屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場,場主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。狼

4、不敢前,眈眈相向。少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。8.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(8分而兩狼之并驅(qū)如故. ( 一狼洞.其中 ( 屠自后斷其股. ( 止.增笑耳 ( 9.下列句子中不能表現(xiàn)狼陰險(xiǎn)狡詐的一句是(3分A.綴行甚遠(yuǎn)B.一狼徑去,其一犬坐于前C.目似瞑,意暇甚D.意將隧入以攻其后也10.請(qǐng)?jiān)谙旅娓鳈M線上填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞(限一個(gè)字,概括前四段的大意:1_狼 2_狼 3_狼

5、 4_狼(4分11.下面節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是( 3分A.屠自后斷/其股 B 恐前/后受其敵C.其一/犬坐于前 D 意/將隧入以/攻其后也12.翻譯下面的句子。(4分(1其一犬坐于前_(2 禽獸之變?cè)p幾何哉? 止增笑耳。13.生活中,我們?nèi)绾稳?duì)付像狼一樣的惡人?談?wù)勀愕目捶ā?4分(二空山鳥語(22分臺(tái)灣郭楓鳥兒們用一百種聲調(diào)在歡唱,仙樂飄飄,回蕩在峰巒間,流淌在澗谷里。你不是從這美妙的清音中,已經(jīng)聽到自然的消息和人世的滄桑了么?那么,除了敞開自己的心靈,還要做些什么呢?在朝來金色的陽光里,我喜歡用大半天時(shí)間,去諦聽兩只鳥在我頭頂上鳴叫。他們總是用五個(gè)不同的音符串成一支歌。一只先唱,另一只接著

6、,纏纏綿綿,重重復(fù)復(fù),透明的情意,像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。鳥喜歡唱的歌,人不一定聽得懂;其實(shí)人愛不愛聽都是一樣,鳥是唱給鳥聽的。山雀是頑皮的精靈,老是成群結(jié)隊(duì)地撒野,老是呼朋喚友,興奮地吵鬧。山雀們短促而嘹亮的鳴聲,讓人來不及凝神,只感到一陣輕快的音樂雨,散亂地、急驟地、漫天撒來,直把你全身淋透,而后,雨過天晴,在你陰翳的心版上引進(jìn)陽光,在你灰白的生命里加上色彩,把你浸于奔放的歡樂而又有些淡淡的悒郁里。不是么?誰,面對(duì)著山雀子這么奢侈的自由、這么天真的喜樂能不悵然呢7 誰,沒有山雀子一樣的歡樂時(shí)光呢?可是,少年的好時(shí)光,總是流逝得太快又太恍惚,誰又能永遠(yuǎn)像山雀子那樣的歡樂呢?想想

7、看,人,制造出自己的桎梏,把自己套牢,乃是自然中最可悲的族類啊!但山雀們卻不管這些,不創(chuàng)你快樂不快樂,不管你憂傷不憂傷,不管你有多少無聊的思想,山雀們,什么都不管:它們飛翔像一陣旋風(fēng)卷起,它們落下像一片云彩罩地,為了歡樂,它們是忙碌的。難得的是有這片深山廣林,要不,這些喜歡唱歌的精靈向何處容身?過午之后,山林便到了入睡的時(shí)刻,高照在千山之外的秋陽,朦朧的光線竟靈空得如同飲醉了的月華透著微酸,透看溫柔,斂起那份耀眼的光彩?任憑幽谷深林去制造秋日的奧秘了。山林睡了,鳥兒們靜默了。踏-坡金黃的落葉,踏一地斑駁的樹影,也踏著一份薄薄的寂寞。在眾鳥默默之中,“咕咕一一”,從哪里傳來的幾聲鷓鵠呢?忽斷、忽

8、續(xù)、忽近、忽遠(yuǎn),那縹緲的嗚聲,竟有些不可捉摸了。真的是鷓鵠么?在臺(tái)灣很少聽到鷓鵠呢!鷓鵠該是鳥中的詩人,不,或引更是詩人的化身吧I 就那縹緲的幾聲,便會(huì)把人拉回到一個(gè)古老的世界?！肮竟疽灰?我回到了江南。“咕一一咕一一”我沐著淡煙疏雨。石頭城的苔痕,更加暗綠了哪!長檐飛角的小街,更加寂寥了哪!江畔的落日更加蒼京了哪!“咕一一咕,奔馳在石板路上得得的馬蹄聲突然隱去了。這是夢(mèng)境,呵!這是在海角孤島上奇幻的夢(mèng)境。一一是的,我知道這是夢(mèng),可是我多么喜歡重溫!到山上來,且閉起眼睛,不要再瀏覽風(fēng)景,好好地聽一聽鳥叫吧!鳥兒們用一百種聲調(diào)在歡唱,仙樂飄飄,回蕩在峰巒間,流淌在澗谷里。你不是從這美妙的清音中,

9、已經(jīng)聽到自然的消息和人世的滄桑了么?那么,除了敞開自己的心靈,還要做些什么呢?還要做些什么呢?我想做一只鳥,在山中。(有刪節(jié)14.文章最后一句“我想做一只鳥,在山中”,如果改為“我想做一只山中的鳥”,表達(dá)效果有什么不同?請(qǐng)結(jié)合文章主題談?wù)勀愕睦斫狻?6分15.文中說:“誰?面對(duì)著山雀子這么奢侈的自由、這么天真的喜樂能不悵然呢?”這里作者為什么會(huì)“悵然”? ( 6 分16.作者在回憶江南時(shí),情不自禁地寫道,“石頭城的苔痕,更加暗綠了哪!長檐飛角的小街,更加寂寥了哪!江畔的落日更加蒼涼了哪!”這組語句使用了什么表現(xiàn)手法?表達(dá)了作者怎樣的情感?( 6 分 17.請(qǐng)從下列鑒賞角度任選一個(gè),結(jié)合原文分析寫一段鑒賞文字。要求:所選角度至少舉出兩例加以分析; 80 字左右.( 4 分( l 妙用比喻:( 2 善用擬人:四、作文(50分18、生活中,人人需要掌聲。取得成績和榮譽(yù),掌聲會(huì)給人以褒獎(jiǎng),給人以激勵(lì),給人以再創(chuàng)造的活力;面對(duì)困難和考驗(yàn),掌聲會(huì)給人信心,給人以勇