校長年終述職報告

1、校長年終述職報告根據(jù)教育局黨委 關(guān)于對全市校級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行年度考核的通知 要求,下面我向全體教職工做述職述廉報告工作完成情況20xx年給我的感受是"從來沒有像今年這樣過的快”,因為我們一直在做事, 就像快速奔跑一樣。在這一年中,我認(rèn)真貫徹教育局黨委的工作要求,積極履行 崗位職責(zé),帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子與全體教職工團(tuán)結(jié)拼搏,積極進(jìn)取,較好地完成了各項 工作任務(wù),集中體現(xiàn)在以下三個方面()進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè),提升硬實力是通過對上爭取,由政府出資、由建設(shè)局施工，對校園內(nèi)所有反沙路面進(jìn) 行了柏油鋪設(shè),共鋪設(shè)10600平方米,徹底解決了路面不平整、不美觀的問題； 對學(xué)校大門兩側(cè)進(jìn)行了整體綠

2、化,綠化面積980平方米z綠化工程完全由園林部 門施工,兩年內(nèi)實現(xiàn)樹木及造型的全面成活。二是借助熱力管網(wǎng)從學(xué)校門前經(jīng)過的機(jī)會,爭取到了熱點(diǎn)的贊助,由熱力公 司為我們免費(fèi)鋪設(shè)院外的彩磚,共鋪設(shè)1500平方米，實現(xiàn)了校墻外的硬化和美 化。三是新建圍墻800延長米,推動了東側(cè)場地的動遷。四是新建樂業(yè)樓兩個書吧,勤業(yè)樓舞蹈廳,德潤樓學(xué)生閱覽室、心理健康教 育活動室、校史室等，對教學(xué)樓、實訓(xùn)樓進(jìn)行了內(nèi)部文化設(shè)計與裝飾,提升了文 化品位。五是完成了實訓(xùn)室的布局調(diào)整,增強(qiáng)了烹飪、醫(yī)學(xué)、旅游、計算機(jī)四大專業(yè) 的實訓(xùn)能力。六是獲得盟財政局的專項獎補(bǔ)資金240萬，獲得自治區(qū)技能大賽專項資金 378萬，這兩項資金將

3、全部用于實訓(xùn)設(shè)備的購置，屆時我們的硬實力將得到顯著 增強(qiáng)。（二）大力推進(jìn)教育教學(xué)改革,提升軟實力是啟動了數(shù)字化校園的軟件建設(shè)工程,完成了 OA辦公子系統(tǒng)、教職工管 理子系統(tǒng)、考勤管理子系統(tǒng)、圖書管理子系統(tǒng)、學(xué)生信息管理子系統(tǒng)、合理化建 議管理系統(tǒng)、場地管理子系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、資源管理子系統(tǒng)、科研管理子系 統(tǒng)、收費(fèi)管理系統(tǒng)、宿舍管理子系統(tǒng)、體育管理系統(tǒng)、衛(wèi)生管理系統(tǒng)、招生迎新 管理系統(tǒng)、德育管理系統(tǒng)、校園內(nèi)網(wǎng)系統(tǒng)、觸屏一體機(jī)查詢系統(tǒng)、掌上校園系統(tǒng)、 校園卡子系統(tǒng)、用戶管理系統(tǒng)、校產(chǎn)管理系統(tǒng)、學(xué)生社團(tuán)管理系統(tǒng)、學(xué)生就業(yè)實 習(xí)子系統(tǒng)、校園外網(wǎng)網(wǎng)站、校園微信公眾平臺系統(tǒng)等26個系統(tǒng)軟件的開發(fā)制作,

4、下學(xué)期將投入使用。二是進(jìn)行了分層遞進(jìn)教學(xué)的探索與改革,我們在2014屆高一新生中嘗試了 語文、數(shù)學(xué)、英語和汽修專業(yè)理論四個學(xué)科的分層遞進(jìn)教學(xué)，學(xué)生根據(jù)自己的實 際走班上課,盡管效果不夠明顯，但對于沉悶的常態(tài)化中職課堂也是一次有力的 沖擊，體現(xiàn)了我們的改革決A三是進(jìn)行了學(xué)分制改革”伴隨看分層遞進(jìn)教學(xué)改革,德育工作在學(xué)分制方面 進(jìn)行了探索,盡管力度不大,但也是改革意志的體現(xiàn)。四是啟動了系部制改革工作，在加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)方面，我們召開了 8次座談會, 與專業(yè)教師一道探討專業(yè)發(fā)展問題，在盟教育局的統(tǒng)一指導(dǎo)下，形成了我校以"汽 修和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)"為主的專業(yè)發(fā)展方向,為今后的發(fā)展找準(zhǔn)了目標(biāo),

5、在此基礎(chǔ)上, 我們提出了在汽修和學(xué)前教育兩個專業(yè)開展系部制試點(diǎn)改革工作,召開了兩場動 員大會,為下一步這兩個專業(yè)的更好發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。五是開展了 "多層次一體化社團(tuán)活動"的探索,我們在高一高二兩個年段開 展了全員社團(tuán)活動，從藝術(shù)、專業(yè)、學(xué)科、名人等多個層次開設(shè)70多個社團(tuán)， 堅持利用下午的黃金時間開展活動,使社團(tuán)活動成為學(xué)生靈活的專業(yè)和專業(yè)的補(bǔ) 充,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)本專業(yè)的基礎(chǔ)上多學(xué)了一手,同時也讓學(xué)生的校園生活得到了 豐富,多層次一體化社團(tuán)活動成果顯著,得到了上級部門和同行的充分認(rèn)可。六是設(shè)立了校本教研日,本學(xué)期我們把每周三確定為校本教研日,各個年組 和專業(yè)分別圍繞一個主題舉

6、辦了教研活動,活動中團(tuán)隊協(xié)作意識明顯增強(qiáng),課堂 教學(xué)的研究氛圍和水平顯著提高。七是開展了系列化的閱讀活動。我們?yōu)閷W(xué)生先后建成了 13個開放書吧，時 刻引導(dǎo)師生不忘閱讀,在高二年級開設(shè)了每周一節(jié)的閱讀課,加強(qiáng)了晨讀的組織 與管理,成立了職教中心閱讀協(xié)會,請名家開展兩場讀書報告會,與此同時,我 們組織教師利用寒暑假共讀一本書,召開讀書交流會,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子共讀一本書 活動堅捋的最好,每周都有兩位領(lǐng)導(dǎo)在班子會前進(jìn)行讀書領(lǐng)學(xué)，師生因讀書而更 加充實。八是開設(shè)了職普融通班。為解決招生和職普融通問題,我們在新高一與四中 聯(lián)合成立了職普融通班,招生80多人，四中9名教師流動授課,我們的思路是 用兩年的時間完成

7、高中課程的學(xué)習(xí),高三的時候進(jìn)行職普分流,既保證學(xué)生能夠 參加普通高考,還可以讓學(xué)生選擇對口升學(xué),從而體現(xiàn)職普融通的優(yōu)勢。（三）加大開放辦學(xué)的力度,提升影響力是走出國門學(xué)習(xí)德國職業(yè)教育。今年三月份，我參加了德國職業(yè)教育考察, 期間寫了 19篇考察日志共計兩萬字,返回后第一時間向領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教師反饋學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)大家了解和借鑒德國的職業(yè)教育理念、職業(yè)教育特點(diǎn)和職業(yè)精 神,特別是以就業(yè)為主的職業(yè)教育模式更加值得我們學(xué)習(xí)”促使我們用開放的思 維想事、做事。二是走進(jìn)高端,與天津東麗職教中心建立了聯(lián)盟校,開展了廣泛的交流活動 共同舉辦了津蒙中等職業(yè)教育德育工作研討會,帶領(lǐng)分管專業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)開展了體驗 式培訓(xùn)

8、,派兩位干部掛職學(xué)習(xí)一周,派汽修參賽選手到東麗強(qiáng)化訓(xùn)練等。三是開展名人、技師進(jìn)校園活動。我們聘請本地名人、學(xué)者、技師進(jìn)校園, 為他們設(shè)立名人工作室,為他們搭建學(xué)者工作平臺,請他們在學(xué)校開社團(tuán)、上輔 導(dǎo)課、指導(dǎo)專業(yè)技能等,這些名人、專家的到來,擴(kuò)大了學(xué)校的影響力,豐富了 學(xué)生的社團(tuán)活動,強(qiáng)化了專業(yè)指導(dǎo)。四是吸引企業(yè)進(jìn)入校園。今年8月份，根據(jù)學(xué)校美工、幼師、醫(yī)學(xué)、計算機(jī) 專業(yè)建設(shè)需要,我們與烏蘭浩特市盛騰裝飾公司、北京程遠(yuǎn)化妝學(xué)校、興安惠民 網(wǎng)建立了合作關(guān)系,并為三家企業(yè)在校內(nèi)設(shè)立了工作室,允許他們在校內(nèi)開展設(shè) 計和培訓(xùn)工作。同時,三家企業(yè)免費(fèi)為學(xué)生開設(shè)了多個專業(yè)社團(tuán),他們除了免費(fèi) 承擔(dān)社團(tuán)的授課

9、任務(wù)以夕卜,還要保證每年安排5至10名學(xué)生在相關(guān)領(lǐng)域就業(yè)。 可以說,企業(yè)走進(jìn)校園,為學(xué)校專業(yè)發(fā)展帶來了新活力。五是成功舉辦了首屆職業(yè)教育活動周,活動周上與烏蘭浩特市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)成 立了 ”校企合作工作委員會”；與烏蘭浩特市利豐汽車有限責(zé)任公司建立了 ”現(xiàn)代 學(xué)徒制”合作關(guān)系;邀請了區(qū)內(nèi)外共計60家企業(yè)來校參加活動,并與他們簽訂了 校企合作框架協(xié)議;邀請市內(nèi)初三學(xué)生入校開展專業(yè)體驗活動9場，邀請學(xué)生家長 走進(jìn)學(xué)校參觀,組織師生在五一廣場進(jìn)行了便民服務(wù)和文藝演出,使職業(yè)教育得 到了全方位立體化的宣傳。六是積極履行社會責(zé)任，為"農(nóng)村十個全覆蓋"做貢獻(xiàn)。在全市農(nóng)村幼兒園 建設(shè)的攻堅階

10、段我們在規(guī)定的時間內(nèi)完成了斯力很五豐幼兒園的附屬建設(shè)任務(wù), 為烏蘭哈達(dá)腰樂幼兒園、高根營子幼兒園、混都冷幼兒園、前公主陵幼兒園以及 義勒力特民生幼兒園畫壁畫,美化校園,為斯力很朝陽村、義勒力特民生嘎查贈 送兩萬元的健身器材，并借此機(jī)會在所有市屬農(nóng)村幼兒園的墻壁上都寫上了 "烏 蘭浩特市職教中心幼師專業(yè)實習(xí)基地”的宣傳語,履行了社會責(zé)任,宣傳了學(xué)校。七是在全盟職業(yè)教育發(fā)展暨"校一品”現(xiàn)場觀摩會上表現(xiàn)突出,特別是我 們承擔(dān)的啟動儀式大型演出可以說是震撼全場,此夕卜,我們的社團(tuán)活動、模擬法 庭等特色活動精彩紛呈。八是接受了自治區(qū)技能大賽專家評審組的考察,獲得了 2016年全區(qū)技能

11、大 賽主賽場的資格。九是年內(nèi)兩次全盟技能大賽成績發(fā)生了徹底改變,在春季的全 盟技能大賽上我們無論是一等獎的人數(shù)還是總分都排在盟職之后,在剛剛結(jié)束的 第二屆全盟技能大賽上,我們?nèi)〉?8個一等獎、14個二等獎、24個三等獎， 以286分領(lǐng)先盟職100多分的成績位居第一,風(fēng)采大賽的各項也都排在前列, 這充分說明了我校的師資水平和學(xué)生技能水平。這些必將對我校的社會聲譽(yù)產(chǎn)生 積極影響。二、履行"一崗雙責(zé)”、廉潔自律情況首先,我個人上匕較注重自身建設(shè)。一是注重學(xué)習(xí)。堅持每天早晨到校后讀書 半小時,積極參加聽評課活動,抓住外出考察的機(jī)會深刻反思學(xué)校發(fā)展問題,及 時向領(lǐng)導(dǎo)和老師反饋學(xué)習(xí)收獲,大膽借鑒

12、先進(jìn)經(jīng)驗,以使自己學(xué)習(xí)的腳步和學(xué)校 發(fā)展的腳步保持一致。堅持每天早晨跑步健身,堅捋收看新聞聯(lián)播,這期間收獲 了許多推進(jìn)工作的靈感。二是注重修養(yǎng)。我常常提醒自己要多站在別人的角度考 慮問題,多看別人的長處,以積極和發(fā)展的眼光評價他人,因此,能以尊重、關(guān)心、理解、 信任的態(tài)度對待每一位同事,我覺得這樣做的過程就是修養(yǎng)自我的過程。三是注 重自律。我要求自己從不在教師中吃請，所有涉及教師切身利益的事都公開操作, 只有公開,才能公正,沒有公務(wù)絕不開公車,堅持每天早晨深入男生宿舍參與管 理,堅持上晚自習(xí),工作上就是帶頭向前跑。其次，作為學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人,我能夠狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教職工的思想和 紀(jì)律教育,我

13、們完成了吃空餉的治理工作,并不斷強(qiáng)化工作作風(fēng)建設(shè),避免了違 紀(jì)違規(guī)事件的發(fā)生。三、存在的不足及努力方向是缺少管理藝術(shù),管理實效需要提高。盡管不停地想事、做事,但是我看 得出來,部分領(lǐng)導(dǎo)干部的積極性還沒有調(diào)動起來,部分老師的長處還沒有得 到張揚(yáng),很多學(xué)生心中沒目標(biāo),學(xué)習(xí)不進(jìn)取,整天混日子。如果每個領(lǐng)導(dǎo)都能盡 職盡責(zé),每個老師都能發(fā)揮聰明才智,我們的學(xué)校就會再上一個臺階,我們的學(xué) 生面貌就會得到改變。這些問題歸根結(jié)底是校長的問題，我會在下一年度朝看提 高管理藝術(shù)和管理實效的方向努力。二是業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力不強(qiáng)。職業(yè)學(xué)校的主要問題是專業(yè)建設(shè)問題,核心是專業(yè)課 程建設(shè),由于我們多年來一味地對口升學(xué),使職業(yè)教育缺少了 "職業(yè)味道"，我們 缺少市場調(diào)研,缺少實用型人才標(biāo)準(zhǔn)的研究,缺少與企業(yè)的深度合作,缺少對就 業(yè)的安排、跟蹤和反饋。下一步我們不僅要重視對口升學(xué)，幫助學(xué)生實現(xiàn)大學(xué)夢, 更要重視就業(yè),要通過就業(yè)管理實現(xiàn)辦學(xué)水平新的飛躍。三是教師