北師大版語(yǔ)文《理想的翅膀》說(shuō)課稿

1、北師大版語(yǔ)文理想的翅膀說(shuō)課稿石建海一、說(shuō)教材理想的翅膀是北師大版三年級(jí)下冊(cè)第二單元的一篇課文，該單元以“春天的腳步”為主題展開(kāi)。理想的翅膀是一篇散文，主要寫(xiě)了在春曖花開(kāi)的季節(jié)，小朋友們根據(jù)自己的理想扎出不同樣式的風(fēng)箏，并將這些風(fēng)箏放飛到蔚藍(lán)的天空，展現(xiàn)了他們各自不同的遠(yuǎn)大的志向，表現(xiàn)了他們對(duì)理想的向往與憧憬。文章的語(yǔ)言富有童趣，貼近少年兒童的生活實(shí)際，讀起來(lái)瑯瑯上口，語(yǔ)言簡(jiǎn)煉、層次清晰。結(jié)合單元教學(xué)要求和本課特點(diǎn)，依據(jù)新課標(biāo)中“知、過(guò)、情”三個(gè)維度，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：1 、理解課文內(nèi)容，了解“我”和“小伙伴”放飛了什么樣的風(fēng)箏，以及這些風(fēng)箏的含義。2 、體會(huì)課題的含義，引導(dǎo)學(xué)生初步樹(shù)立

2、自己的理想，對(duì)未來(lái)充滿美好的憧憬。3 、總結(jié)全文，拓展延伸，有感情地朗讀課文。教學(xué)的重點(diǎn)是：理解“我”和“小伙伴”放飛了什么樣的風(fēng)箏，以及這些風(fēng)箏的含義。教學(xué)的難點(diǎn)是：激發(fā)學(xué)生初步樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并對(duì)未來(lái)充滿美好的憧憬。二、說(shuō)教法和學(xué)法科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一?；诖耍覝?zhǔn)備采用的教法是合作交流、朗讀感悟。在教學(xué)中，我主要滲透了以上兩種學(xué)法的指導(dǎo)。通過(guò)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生面對(duì)面地聽(tīng)、說(shuō)、讀、評(píng)、議等去實(shí)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。并根據(jù)閱讀教學(xué)的特點(diǎn)，堅(jiān)持把“讀”的訓(xùn)練貫穿在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，力求取得最好的教學(xué)效果學(xué)法上，我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動(dòng)

3、權(quán)還給學(xué)生”倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，具體的學(xué)法是討論法、朗讀法和勾畫(huà)圈點(diǎn)法，讓學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好閱讀習(xí)慣。三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程為了完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，課堂教學(xué)我準(zhǔn)備按以下幾個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)。1 、復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入新課，通過(guò)讀詞語(yǔ)，回顧課文內(nèi)容，消除了學(xué)生上課開(kāi)始的緊張感，從而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。2 、交流釋疑，整體感知首先，我請(qǐng)學(xué)生用自己喜歡的方式挑選自己感興趣的段落來(lái)讀。讓學(xué)生真正進(jìn)入學(xué)習(xí)當(dāng)中。接下來(lái)，我用課件出示句子或段落請(qǐng)喜歡該句子或段落的學(xué)生品讀感悟。通過(guò)讀加深學(xué)生對(duì)課文的印象，從而找出文中“我”和小伙伴都放飛了什么樣的風(fēng)箏，為什么要放飛這樣的風(fēng)箏，使學(xué)生

4、感悟到，“理想的翅膀”就是風(fēng)箏，風(fēng)箏就是他們的理想，放飛風(fēng)箏，就是放飛理想。在此環(huán)節(jié)中我力圖將學(xué)生置于閱讀的主體地位，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)生邊讀邊思考，在讀中感悟課文內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的朗讀能力和分析課文的能力，達(dá)到解決教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)的目的。3 、拓展延伸當(dāng)學(xué)生感悟到，風(fēng)箏就是他們的理想，放飛風(fēng)箏，就是放飛理想時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你想放飛什么樣的風(fēng)箏？為什么要放飛這樣的風(fēng)箏？讓他們暢所欲言，從而激發(fā)學(xué)生初步樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并對(duì)未來(lái)充滿美好的憧憬。四、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)好的板書(shū)就像一份微型教案，此板書(shū)力圖全面而簡(jiǎn)明的將授課內(nèi)容傳遞給學(xué)生，清晰直觀，便于學(xué)生理解和記憶，理清文章脈絡(luò)。以上，我從教材、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程和板