2019年-2019學(xué)年第一學(xué)期秦淮區(qū)電教中心工作計(jì)劃_第1頁(yè)
2019年-2019學(xué)年第一學(xué)期秦淮區(qū)電教中心工作計(jì)劃_第2頁(yè)
2019年-2019學(xué)年第一學(xué)期秦淮區(qū)電教中心工作計(jì)劃_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、2019年2019學(xué)年第一學(xué)期秦淮區(qū)電教中心工作方案-范文匯編一、指導(dǎo)思想:以省市教育現(xiàn)代化建設(shè)開(kāi)展為契機(jī) ,學(xué)習(xí)、樹(shù)立、落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀 ,用教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化。電教中心以振奮精神、實(shí)事求是、腳踏實(shí)地、全心效勞于教育的工作姿態(tài) ,以“扎實(shí)研究 ,實(shí)用培訓(xùn) ,嚴(yán)格管理 ,優(yōu)質(zhì)效勞為載體 ,促進(jìn)新課改的深入 ,促進(jìn)教師信息素質(zhì)的提高和專(zhuān)職骨干教師隊(duì)伍形成 ,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升 ,為秦淮教育做出奉獻(xiàn)。二、主要工作:一課題引領(lǐng) ,教科研并重 ,扎實(shí)推進(jìn)教育技術(shù)工作1、做好省級(jí)教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?!笆咫娊陶n題結(jié)題工作根據(jù)省市、課題評(píng)估結(jié)題工作要求 ,“課題研究結(jié)題要總結(jié)一套經(jīng)驗(yàn) ,帶出一支隊(duì)伍

2、,推廣一批成果的目的 ,本學(xué)期擬定對(duì)區(qū)電教中心10月24日、27中10月26日 ,考棚小學(xué)11月15日進(jìn)行結(jié)題工作。要求相關(guān)學(xué)校扎實(shí)研究 ,做好結(jié)題工作。省級(jí)教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 ,示范學(xué)校要加強(qiáng)“窗口學(xué)校的示范作用 ,加強(qiáng)研究成果的宣傳與推廣 ,并將有關(guān)教育技術(shù)活動(dòng)上傳到市教育技術(shù)研究網(wǎng)上。必須謀劃“十一五課題的申報(bào)工作。2、加強(qiáng)信息學(xué)科教學(xué)研究 ,強(qiáng)化學(xué)科管理1積極參與學(xué)科教學(xué)視導(dǎo) ,深入學(xué)校聽(tīng)課調(diào)研、課堂教學(xué) ,學(xué)生學(xué)習(xí)狀況 ,教研組建設(shè)和管理等現(xiàn)狀 ,特別組織好高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí) ,落實(shí)、方案組織全區(qū)高中研究課兩次。2針對(duì)新學(xué)期小學(xué)、初中、高中信息學(xué)科教材重新變動(dòng) ,每?jī)芍芙M織一次有效的

3、教研活動(dòng) ,做到有方案 ,有目的 ,有實(shí)效和有反應(yīng) ,通過(guò)集體備課 ,專(zhuān)題講座 ,觀摩研討等活動(dòng) ,加強(qiáng)教師們之間的交流合作 ,解決實(shí)際問(wèn)題 ,安排全區(qū)小學(xué)研究課兩次 ,初中研究課一次。3組織小學(xué)信息學(xué)教研片 ,將以東片和西片含城外設(shè)立片級(jí)教研網(wǎng) ,確定東、西片召集人 ,并開(kāi)展片級(jí)活動(dòng)。4組織好高二信息技術(shù)省級(jí)“會(huì)考工作10月15日16日5組織小學(xué)、中學(xué)信息學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比 ,推薦優(yōu)秀選手參加市比賽。3、積極探索信息技術(shù)與學(xué)科整合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)是課堂教學(xué)信息化的一種模式 ,有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、知識(shí)重建和探究性學(xué)習(xí)等作用。各校要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)機(jī)房作用 ,利用現(xiàn)有教學(xué)資源 ,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“教

4、與“學(xué) ,本學(xué)期全區(qū)小學(xué)、幼兒園分別進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)下的學(xué)科“整合研討活動(dòng)。二繼續(xù)開(kāi)展教師培訓(xùn) ,提高教師應(yīng)用教育技術(shù)的技能1、舉辦中小學(xué)幼兒園教師課件網(wǎng)件制作培訓(xùn)班 ,要求 ,每校推薦一名教師 ,第三周報(bào)名 ,第四周開(kāi)班 ,上課時(shí)間每周二下午2:005:00 ,培訓(xùn) ,資料費(fèi)150元/人。2、局部教師參加市、省級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理培訓(xùn)班 ,主要對(duì)象是專(zhuān)職計(jì)算機(jī)教師 ,并逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)管教師“持證上崗。3、配合有關(guān)學(xué)校的校本培訓(xùn)工作 ,包括提供技術(shù)指導(dǎo)及專(zhuān)題性講座等。三加強(qiáng)管理 ,優(yōu)質(zhì)效勞 ,做好教育信息化工作1、繼續(xù)及時(shí)維護(hù)、更新秦淮站含進(jìn)修學(xué)校的網(wǎng)站 ,繼續(xù)推進(jìn)網(wǎng)上“政務(wù)辦公和資料、信息的網(wǎng)上傳遞。宣傳秦淮教育

5、動(dòng)態(tài)、信息、配合區(qū)局城域網(wǎng)站的籌建工作。2、積極配合基層學(xué)校寬帶接入工作和學(xué)校網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)制作 ,進(jìn)一步強(qiáng)化“教育一線通的信息應(yīng)用工作。3、催促、檢查學(xué)?!拔拿骶W(wǎng)絡(luò)室開(kāi)放工作 ,提倡周六 ,周日讓學(xué)生“進(jìn)機(jī)房 ,用機(jī)房。指導(dǎo)各校抓好信息技術(shù)的課外活動(dòng)。4、加強(qiáng)資源建設(shè) ,做好“信息資源費(fèi)的收費(fèi)工作。充分用好“一費(fèi)制中的“信息資料建設(shè)費(fèi)政策 ,為各學(xué)校征訂有用、實(shí)用的電教教材軟件。各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段學(xué)生文字教材中配套磁帶小學(xué)三年級(jí)六年級(jí) ,初中學(xué)生的征訂工作 ,要嚴(yán)格執(zhí)行資源建設(shè)費(fèi) ,原電教代辦費(fèi)中80%局部 ,即小學(xué)4.8元/人、中學(xué)(含高中6.4元/人)的收繳工作 ,力求做到開(kāi)學(xué)后一個(gè)月內(nèi)上交區(qū)進(jìn)修學(xué)校會(huì)計(jì)室。各學(xué)校的信息技術(shù)費(fèi) ,在帳目上要設(shè)獨(dú)立科目 ,做到專(zhuān)款專(zhuān)用 ,年底對(duì)信息技術(shù)費(fèi)的使用進(jìn)行抽檢 ,違規(guī)學(xué)校不予年審或取消收費(fèi)資格。四幾項(xiàng)重要工作1、組織全區(qū)教育技術(shù)電教論文的評(píng)比工作9月25日截止 ,推薦優(yōu)秀論文參加市級(jí)評(píng)比。2、市中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論