26.威尼斯的小艇預(yù)習(xí)單_第1頁
26.威尼斯的小艇預(yù)習(xí)單_第2頁
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文檔簡介

1、【預(yù)習(xí)單】 26 威尼斯的小艇 1.正確、流利朗讀課文，達(dá)到熟讀成誦！ 2.搜集威尼斯的資料。 3.解主題：本文的作者是 國著名作家 ，課文通過介紹 、 以及 ，為我們展示了 。 4.理層次：（給課文理一個簡潔明了的脈絡(luò)圖） 5.品寫法：（總結(jié)概括本文采用了哪些寫法?）想象：如果你是船夫，你打算怎樣介紹自己高超的技術(shù)，招攬生意？試著寫寫 6.做拓展： A、嘗試用動靜結(jié)合的方法寫一處景物。如：威尼斯的早晨 天還沒亮，威尼斯的早晨一片寂靜 太陽冉冉升起，威尼斯也蘇醒了，河道上也漸漸熱鬧起來了 B、寫寫家鄉(xiāng)的某處景或某個物 7、我還有不懂的地方 展示方案一：解主題要求：根據(jù)預(yù)習(xí)單板書主要內(nèi)容，本組成

2、員分工朗讀（背誦）課文。如果能達(dá)到背誦則多加分。大組長對本組組員進(jìn)行合理分工人人有事做。建議：展示時，根據(jù)展示內(nèi)容做好與下一展示組的語言銜接，需要時可與其他組成員進(jìn)行互動學(xué)習(xí)。展示方案二：理層次要求：根據(jù)本組情況和課文內(nèi)容設(shè)計(jì)層次脈絡(luò)圖，找出重點(diǎn)進(jìn)行品析。大組長對組員分工合理，避免內(nèi)容重復(fù)，要抓住重點(diǎn)，注意時間安排。建議：展示時，根據(jù)展示內(nèi)容做好與下一展示組的語言銜接，需要時可與其他組成員進(jìn)行互動學(xué)習(xí)。展示方案三：品寫法要求：總結(jié)課文采用了哪些寫法，板書。舉例說明。建議：展示時，根據(jù)展示內(nèi)容做好與下一展示組的語言銜接，需要時可與其他組成員進(jìn)行互動學(xué)習(xí)。展示方案四：做拓展要求：板書小練筆題目或推介的課外閱讀材料建議：

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