小學(xué)音樂學(xué)科評(píng)價(jià)方案

1、小學(xué)音樂學(xué)科評(píng)價(jià)方案一、評(píng)價(jià)指導(dǎo)思想：1、教育學(xué)認(rèn)為：對(duì)兒童、少年進(jìn)行評(píng)價(jià)的基本視點(diǎn)在 于發(fā)展”二字，即用發(fā)展的眼光、從發(fā)展的角度、從兒童身 心發(fā)展的全方位來考察與評(píng)價(jià)兒童。2、 基礎(chǔ)教育課程改革綱要指出：評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注 學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了 解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。3、 音樂課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：應(yīng)在體現(xiàn)素質(zhì)教育目 標(biāo)的前提下，以音樂課程價(jià)值和基本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為評(píng)價(jià)的出 發(fā)點(diǎn)，建立綜合評(píng)價(jià)機(jī)制，評(píng)價(jià)的目的是為了促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展。對(duì)學(xué)生教學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，既要關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié) 果，更要關(guān)注他們?cè)趯W(xué)

2、習(xí)過程中的變化與發(fā)展”。二、評(píng)價(jià)原則每位學(xué)生的音樂天賦、能力是有差異的，教師在評(píng)定學(xué) 生音樂成績時(shí)：一要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，注重創(chuàng)新精 神和實(shí)踐能力的發(fā)展；二要重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)；三要根據(jù) 學(xué)生的具體的條件做出公正合理的綜合評(píng)定。三、評(píng)價(jià)內(nèi)容形成性評(píng)價(jià)由學(xué)習(xí)興趣、課堂參與、表演及演唱、感受 及鑒賞、音樂創(chuàng)造五個(gè)內(nèi)容組成。終結(jié)性評(píng)價(jià)由看、唱、聽、賞、奏、表五個(gè)內(nèi)容組成。四、評(píng)價(jià)方法1、由形成性評(píng)價(jià)”與終結(jié)性評(píng)價(jià)”兩部分組成。形成性 評(píng)價(jià)主要是反映學(xué)生在平時(shí)音樂學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，終結(jié)性評(píng)價(jià)反映的是一個(gè)學(xué)期的最終成效。2. 評(píng)價(jià)的主體由 學(xué)生自己”同學(xué)”和教師”三部分組成。 形成性評(píng)價(jià)由學(xué)生自己

3、、其他同學(xué)和教師在相應(yīng)的欄目中打“ 終結(jié)性評(píng)價(jià)由教師操作。（詳見小學(xué)音樂終結(jié)性評(píng)價(jià)方案”3. 評(píng)價(jià)采取 定性述評(píng)”與定量測(cè)評(píng)”目結(jié)合的方式。形成 性評(píng)價(jià)主要采用定性述評(píng)的方式，用較為全面、準(zhǔn)確的文字加以簡要描述；終結(jié)性評(píng)價(jià)主要由教師采用定量測(cè)評(píng)的方 式，對(duì)每個(gè)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)的能力及等級(jí)用簡便的等級(jí)（或 是等級(jí)+評(píng)語）方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。4、學(xué)期終結(jié)評(píng)價(jià)是目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)，主要是總結(jié)、了解 學(xué)生一學(xué)期或?qū)W年在學(xué)習(xí)過程中行為形成、能力培養(yǎng)、知識(shí) 掌握等，它包括課堂練習(xí)、紀(jì)律、學(xué)習(xí)情感態(tài)度等，這一評(píng) 價(jià)一定要和平時(shí)的綜合素質(zhì)形成評(píng)價(jià)和教材最后的期末測(cè)試相互結(jié)合起來。此評(píng)價(jià)方案為 小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案 ” 中終結(jié)性評(píng)價(jià)（定量評(píng)價(jià)）的內(nèi)容，原學(xué)生自評(píng)、互評(píng)師評(píng) 內(nèi)容和要求不變。以上各項(xiàng)內(nèi)容可通過音樂會(huì)”的形式，采取學(xué)生自主選擇+老師指定內(nèi)容 ”等多種方式開展。以上評(píng)價(jià)均采用等級(jí)評(píng)價(jià)（A、B、C）方式。100 % 80 %為A;79 % 60 %為 B ; 60%以下為 C1、評(píng)價(jià)等級(jí)：A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。2、采用自評(píng)和組評(píng)的方式3、特長項(xiàng)：有的學(xué)生參加各種文藝演出、比賽等，獲 獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)勵(lì)等，都可記錄。音樂測(cè)試應(yīng)該讓學(xué)生感到輕松、愉快、評(píng)價(jià)方式要注意 尊重學(xué)生的自評(píng)、同學(xué)的互評(píng)、教師的總評(píng)相結(jié)合。要做到 即尊重學(xué)生又加強(qiáng)了同學(xué)間的相互了解；即是了解教師自己