下雪堆雪人簡筆畫

1、1 1 / / 5 5下雪堆雪人簡筆畫篇一：二年級看圖寫話堆雪人（地點向陽小學）二年級看圖寫話：堆雪人（地點向陽小學）冬天到了，冬天到了，大地蓋上了厚厚的棉被，大樹披上了白色的袍子，向陽小學也穿 上了銀裝。整個世界都變得迷迷茫茫的，美不勝收。丁零零”下課了，同學們歡呼著，連蹦帶跳沖進紛飛的大雪中。他們準備堆一個大雪人。 小剛和小明拿著鏟子鏟雪，小亮負責堆雪球，不一會兒，他們就堆了一大一小兩個雪球，把它 們當成雪人的身子和腦袋。小紅負責打扮雪人，她用兩個黑紐扣當雪人的眼睛，胡蘿卜做雪人 的鼻子，兩根小樹枝做雪人的手，最后把水桶扣在雪人的頭上當帽子。瞧！ 一個活靈活現(xiàn)的小雪人誕生了。它微笑地站在雪

2、中，挺胸凸肚，多神氣呀！雪還在紛紛揚揚地下著，但同學們卻圍著雪人開心地唱著、跳著高興極了！篇二：藝術活動一一堆雪人活動目標：1 1、能自由設計畫面，創(chuàng)作出有生活情景的下雪天堆雪人的場景；2 2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫； 同時，幼兒可根據(jù)需要，可單人進行作畫， 也可自由結(jié)對進行作畫，讓幼兒充分體驗合作的快樂；3 3、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美；4 4、培養(yǎng)想象力，體驗快樂的情感?；顒訙蕚洌海? 1） 場地準備：事先在活動室布置下雪天的場景。（2 2） 物質(zhì)準備：1 1、各種顏色、大小不同的繪畫紙；2 2、水彩筆、油畫棒、勾線筆；3 3、大的展示板一塊；活動過程：一、 教師與

3、幼兒愉快地玩音樂游戲 堆雪人1 1、在創(chuàng)設的雪景氛圍中導入課題。2 2、音樂游戲一一堆雪人啟發(fā)幼兒用夸張的表情表現(xiàn)雪人的情緒。同時啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)下雪天堆雪人、 玩雪仗的場景。二、教師示范畫，引導幼兒相互討論。1 1、教師：冬天來了，小雪花悄悄地飄落下來。小朋友，在下雪天里你最喜歡什么玩什么 游戲？”幼兒討論并回答。師：“堆雪人，這個主意不錯，可是我們這沒有雪該怎么辦呢？ ”引導幼兒說出用繪畫的 形式表現(xiàn)。2 2 / / 5 52 2、師引導幼兒描述雪人形象，并示范畫一種雪人的形象。 師：“那我先來堆一個大雪人，大雪人是什么樣子的？ ”師： “大雪人看到那么多的小雪 花來和它做游戲，心

4、情怎么樣？我們一起來做一個開心的表情。 師根據(jù)幼兒口述的雪人形象，繪畫自己心目中的雪人。三、交代要，引發(fā)幼兒作畫的欲望。師：“瞧，老師畫的大雪人孤零零地站在雪地里，它覺得有些寂寞，你們有什么好主意來 幫幫它？”幼兒相互交流并回答。 引導幼兒繪畫出自己心目中所想要堆的雪人模樣，并根據(jù)自己的已有經(jīng)驗進行添畫，如 冬天的房子，很多小朋友一起游戲等。四、幼兒自由選擇繪畫的紙和筆進行創(chuàng)作，教師巡回指導。五、幼兒相互介紹自己的作品。六、音樂游戲用舞蹈的形式表現(xiàn)自己或他人的作品。1 1、鼓勵幼兒用動作語言來表現(xiàn)自己喜愛的作品， 可以是自己的作品，也可以是同伴的作 品。2 2、鼓勵幼兒主動邀請客人老師一起來用

5、肢體語言表現(xiàn)自己繪畫的作品內(nèi)容。 活動反思： 整個教學活動打破了常規(guī)美術教學活動的模式，有機地將藝術領域中音樂與美術有機結(jié) 合起來，首尾照應。同時，無論是在音樂動作表現(xiàn)還是在色彩構(gòu)圖表現(xiàn)上，教師都給予幼兒充 分的自由，充分發(fā)揮了幼兒的主動性，注重了幼兒情緒情感的真實體現(xiàn)。在繪畫材料的選用上，教師也打破了原來繪畫的傳統(tǒng)，而是為幼兒提供豐富的不同色彩 和大小的紙張，讓幼兒自由選擇，充分調(diào)動了幼兒的學習主動性，幼兒的創(chuàng)作欲望非常強。整 個教學活動活而不亂，幼兒的學習積極性十分高漲，基本功也十分扎實。教師真正做到了讓幼 兒成為學習的主動者，并努力引導幼兒從動作和色彩中感知了美，創(chuàng)造了美。篇三：冬日 童

6、年堆雪人冬日童年堆雪人江東中心小學中山校區(qū) 603603 班巫佳寧指導老師：徐水萍 冬，一個安靜無聲的名字。它像一位美麗的、高貴的、矜持的公主，舞動著她那神奇的 面紗，送來了陣陣凜冽的寒風。不知不覺中，天上下起了鵝毛般的大雪。坐在家中的我，看到這幅場景，不禁大聲喊道： “下雪了！下雪了！”這時，媽媽走了過來，笑呵呵的對我說： “去陽臺上看吧！ ”我“蹬蹬蹬”地 跑上陽臺，似乎怕錯過這場難得的大雪。我把陽臺上的窗戶打開，哇！雪花像煙一樣輕、像銀 一樣白，飄飄搖搖、紛紛揚揚，從天空中灑下來。我被這種境界深深陶醉了，傻傻的把手伸到 窗外，只見幾片鵝毛般六角形的雪花落到了我的手中，碰到就融化成水了。漸

7、漸地?雪停了?？矗枪P直的水泥路上已經(jīng)蓋上了一條長長的白地毯，那么純潔、那 么晶瑩，看得真叫人不忍心把腳踩下去。瞧，樹枝上落滿了雪，猶如美麗的銀條，隨風飄動。 突然，我隱約看見幾個人影，往下望，嘿！幾個小孩正在那兒堆雪人呢！我連忙拉起媽媽的手， 沖到下面，一起開始堆雪人嘍！雖然雪冰冰的，天氣冷冷的，可是我的心卻是火熱的，高興的 拿起一把雪與媽媽一起一層一層地往上搭。我們喊啊、笑啊、推啊、堆啊，雪人慢慢長高了， 長胖了，有了白胖的身子，圓圓的腦袋。我心想：難道不能堆一個三層雪人嗎？我幼稚心靈中 充滿了和大人不同的想法，于是把這個建議提供給了大家，不一會兒，一個三層雪人也堆好了。 我們?nèi)宄扇?，拿來了桶，拿來了胡蘿卜，拿來了番茄，分別為雪人戴上了帽子，裝上了眼睛、 鼻子和嘴巴。哈哈！ 一個雪人終于在我們手中誕生了！冬天過去了，春天