(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級下冊猜字謎第二課時(shí)

1、第二課時(shí) 一、學(xué)習(xí)第三句。 1. 指生讀第三句。 2. 指生評議朗讀。 3. 賽讀。 4. 相機(jī)學(xué)習(xí)生字“請、讓、病”。 (1) 指生領(lǐng)讀生字。 (2) 引導(dǎo)學(xué)生交流如何識記這幾個(gè)生字。 5. 指導(dǎo)朗讀。 (1) 導(dǎo)學(xué)：把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？ (2) 小組比讀第三句。 二、鞏固生字。 1. 挑戰(zhàn)過關(guān)。 ( 認(rèn)讀生字 ) 第一關(guān)：讀讀帶拼音的生字。 第二關(guān)：擦掉拼音認(rèn)讀。 第三關(guān)： 讀讀你手中的生字卡片， 遇到不會的及時(shí)請教身邊的同學(xué)或 老師。 第四關(guān)：讀老師手中打亂順序的生字卡片。 第五關(guān)：開火車讀，看看哪組最棒。 2. 找朋友游戲。 一名同學(xué)手中拿著一張生字卡片， 其他同學(xué)要

2、快速找到這個(gè)生字的形 近字卡片， 然后站在一起， 同時(shí)要用自己的生字卡片上的字組一個(gè)詞 語。三、指導(dǎo)書寫 1. 課件出示生字：“青、清、氣、晴、情、請、生”。 2. 學(xué)生讀字。 3. 導(dǎo)學(xué)：這幾個(gè)生字寶寶，你能給它們按結(jié)構(gòu)分一下類嗎？ 上下結(jié)構(gòu)：青 左右結(jié)構(gòu)：清 晴 情 請 獨(dú)體字：氣 生 4. 根據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，重點(diǎn)指導(dǎo)：青、請、氣。 (1) 教師指導(dǎo)書寫“青”。 導(dǎo)學(xué)：認(rèn)真看一下：“青”字共幾筆，每筆在田字格中的什么位置？ 書寫時(shí)需要注意什么？ 教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)：豎在豎中線上，下面“月”的“丿”變成 “丨”，橫折鉤的橫在橫中線上。 學(xué)生書空跟寫。 學(xué)生在田字格中描紅，再試寫一個(gè)“青”字，教師巡視指導(dǎo)。 教師展示字例，學(xué)生評價(jià)。 學(xué)生再寫 2 個(gè)“青”字。 (2) 教師指導(dǎo)書寫“請”。 導(dǎo)學(xué)：想想左右結(jié)構(gòu)的字的書寫特點(diǎn)是什么。仔細(xì)觀察每一筆在田 字格中的什么位置。書寫時(shí)需要注意些什么呢？ 教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)書寫要領(lǐng)。 學(xué)生書空跟寫 學(xué)生在田字格中描紅，再試寫一個(gè)“請”字，教師巡視指導(dǎo) 教師展示字例，學(xué)生評價(jià)。 (3) 教師指導(dǎo)書寫“氣”。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)第四筆的寫法。 四、總結(jié)延伸 1. 同學(xué)們，學(xué)了這首兒歌， 你們喜歡小青蛙嗎？為什么？你們以后會 怎么做呢？ ( 交流怎樣保護(hù)小青蛙 ) 2. 總結(jié)：對呀，青蛙是捉害蟲的小能手，更是莊稼的好朋友，我們一