2013年高考生物二輪專(zhuān)題突破總復(fù)習(xí)第18講遺傳信息的表達(dá)RNA和蛋白質(zhì)的合成隨堂高考(含解析)新人教版

1、12013 年高考生物二輪專(zhuān)題突破總復(fù)習(xí) 第 18 講 遺傳信息的表達(dá)RNA 和蛋白質(zhì)的合成 隨堂高考（含解析）新人教版1.（2011 高考江蘇卷）下列物質(zhì)合成時(shí)，需要模板的（）A.磷脂和蛋白質(zhì)B. DNA 和酶C.性激素和胰島素D.神經(jīng)遞質(zhì)和受體解析：選 B。磷脂的合成不需要模板，而蛋白質(zhì)的合成需要間接模板DNA 直接模板 mRNAA 項(xiàng)錯(cuò)誤；DNA 復(fù)制需要分別以親代 DNA 的兩條鏈為模板，大多數(shù)酶（蛋白質(zhì)）的合成需要以 mRNA為直接模板，少數(shù)酶（RNA）的合成需要 DNA 的一條鏈為模板，B 項(xiàng)正確；性激素的化學(xué) 本質(zhì)為脂質(zhì)，其合成不需要模板，C 項(xiàng)錯(cuò)誤；受體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其合

2、成需要模板，但神經(jīng)遞質(zhì)的合成不需要模板，D 項(xiàng)錯(cuò)誤。2.（2011 高考江蘇卷）關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述，錯(cuò)誤的是（）A. 轉(zhuǎn)錄時(shí)以核糖核苷酸為原料B. 轉(zhuǎn)錄時(shí) RNA 聚合酶能識(shí)別 DNA 中特定堿基序列C. mRNA 在核糖體上移動(dòng)翻譯出蛋白質(zhì)D. 不同密碼子編碼同種 氨基酸可增強(qiáng)密碼的容錯(cuò)性解析：選 C。轉(zhuǎn)錄是以 DNA 的一條鏈為模板，以核糖核苷酸為原料合成RNA 的過(guò)程，A 項(xiàng)正確；轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要 RNA 聚合酶的催化，RNA 聚合酶能首先識(shí)別并結(jié)合到啟動(dòng)子上，驅(qū)動(dòng)基因 轉(zhuǎn)錄出mRNA B 項(xiàng)正確；以 mRNA 為模板翻譯合成蛋白質(zhì)時(shí)移動(dòng)的是核糖體，C 項(xiàng)錯(cuò)誤；一個(gè)氨基酸可以有幾種不同的密

3、碼子，這樣有時(shí)由于差錯(cuò)導(dǎo)致的密碼子改變卻不會(huì)改變氨基 酸，從而保持生物性狀的相對(duì)穩(wěn)定，D 項(xiàng)正確。解析：選 B。分析坐標(biāo)曲線可知，若不考慮先表達(dá)的蛋白質(zhì)降解，在6 h 時(shí)兩基因首次表達(dá)的產(chǎn)物開(kāi)始共存。4.（2011 高考上海卷）原核生物的 mRNA 通常在轉(zhuǎn)錄完成之前便可啟動(dòng)蛋白質(zhì)的翻譯，但真核生物的核基因必須在mRNA 形成之后才能翻譯蛋白質(zhì)，針對(duì)這一差異的合理解釋是（ ）A. 原核生物的 tRNA 合成無(wú)需基因指導(dǎo)B. 真核生物 tRNA 呈三葉草結(jié)構(gòu)C. 真核生物的核糖體可進(jìn)入細(xì)胞核D.原核生物的核糖體可以靠近DNA解析：選 D。由題意可知原核生物的轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同步進(jìn)行，翻譯的場(chǎng)所核糖

4、體與DNA 靠得很近。5.（2010 高考海南卷）下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是（）3.（2011 高考上海卷）如圖表示兩基因轉(zhuǎn)錄的律。 若兩種 mRNAl 形成至翻譯結(jié)束的時(shí)間相等, 慮蛋白質(zhì)降解）（）A. 4 hC. 8 hmRNA 分子數(shù)在同一細(xì)胞內(nèi)隨時(shí)間變化的規(guī) 兩基因首次表達(dá)的產(chǎn)物共存至少需要（不考B. 6 hD. 12 h2A. 線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則B.DNA 中的遺傳信息是通過(guò)轉(zhuǎn)錄傳遞給 mRNA 勺C. DNA 中的遺傳信息可決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序D. DNA 病毒中沒(méi)有 RNA 其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則解析：選 D。本題主要考查對(duì)中心法

5、則的理解。無(wú)論是核基因的遺傳，還是質(zhì)基因的遺傳都遵循中心法則?；蚩赏ㄟ^(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)控制生物的性狀。DNA 病毒中雖然只有 DNA3和蛋白質(zhì)，沒(méi)有 RNA 但是其可以在宿主細(xì)胞中進(jìn)行復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯等過(guò)程，其遺傳信息 的傳遞仍然遵循中心法則。6. (2010 高考江蘇卷)鐵蛋白是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存多余 Fe3+的蛋白，鐵蛋白合成的調(diào)節(jié)與游離的 Fe3十、鐵調(diào)節(jié)蛋白、鐵應(yīng)答元件等有關(guān)。鐵應(yīng)答元件是位于鐵蛋白mRNA 起始密碼上游的特異性序列，能與鐵調(diào)節(jié)蛋白質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合，阻遏鐵蛋白的合成。當(dāng) Fe3+濃度高時(shí)，鐵調(diào)節(jié)蛋白由于結(jié)合 Fe3+而喪失與鐵應(yīng)答元件的結(jié)合能力，核糖體能與鐵蛋白mRNA端結(jié)

6、合，沿 mRNA 移動(dòng)，遇到起始密碼后開(kāi)始翻譯(如下圖所示)?；卮鹣铝袉?wèn)題：模板鏈堿基序列為_(kāi) 。(2)_ Fe3+濃度低時(shí)，鐵調(diào)節(jié)蛋白與鐵應(yīng)答元件結(jié)合干擾了 _ ，從而抑制了翻譯的起始；Fe3+濃度高時(shí)，鐵調(diào)節(jié)蛋白由于結(jié)合Fe3+而喪失與鐵應(yīng)答元件的結(jié)合能力，鐵蛋白 mRN/能夠翻譯。這種調(diào)節(jié)機(jī)制既可以避免 _對(duì)細(xì)胞的毒性影響，又可以減少O(3)若鐵蛋白由 n 個(gè)氨基酸組成，指導(dǎo)其合成的mRNA 勺堿基數(shù)遠(yuǎn)大于 3n,主要原因是O(4)若要改造鐵蛋白分子，將圖中色氨酸變成亮氨酸(密碼子為 UUA UUG CUU CUC CUACUG,可以通過(guò)改變 DNA 模板鏈上的一個(gè)堿基來(lái)實(shí)現(xiàn)，即由 _。

7、解析：(1)翻譯的特點(diǎn)：肽鏈合成過(guò)程中每結(jié)合一個(gè)氨基酸，核糖體就向右移動(dòng)3 個(gè)堿基的距離，由圖可知甘氨酸對(duì)應(yīng)的密碼子應(yīng)為GGU 甘、天、色氨酸對(duì)應(yīng)mRNA 的堿基序列為GGUGACUG 所以相應(yīng)基因模板鏈堿基序列為 CCACTGACC 也可以是CCAGTCACC 轉(zhuǎn)錄 方向與前者相反)。(2)從題干信息看出鐵應(yīng)答元件是位于鐵蛋白mRNA 起始密碼上游的特異性序列，當(dāng) Fe3+濃度低時(shí)，鐵調(diào)節(jié)蛋白會(huì)與鐵應(yīng)答元件結(jié)合，干擾核糖體在mRNAk 的結(jié)合與移動(dòng)，從而抑制翻譯的起始；當(dāng)Fe3+濃度高時(shí)，F(xiàn)e3+會(huì)與鐵調(diào)節(jié)蛋白結(jié)合，使翻譯正常進(jìn)行。這樣既可以避免 Fe3+對(duì)細(xì)胞的毒性影響，又可以減少細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)和能量的浪費(fèi)。(3)因mRNAh 存在著鐵應(yīng)答元件和終止密碼等不對(duì)應(yīng)氨基酸的堿基序列，故 mRNAh 堿基數(shù)遠(yuǎn)大于氨基酸數(shù)的 3 倍。比較色氨酸和亮氨酸的密碼子，色氨酸(UGG)與亮氨酸(UUG)只有一個(gè)堿基的差別，可以確定改變DNA 模板鏈上的一個(gè)堿基可以實(shí)現(xiàn)色氨酸變成亮氨酸，(UGGUUG)故 DNA 模板鏈上堿基變化為 3 A。3答案：(1)G GU