19.3課題學(xué)習(xí)----選擇方案

1、課題：19.3 課題學(xué)習(xí) 選擇方案(1) 一、 教學(xué)目標(biāo) 1. 鞏固一次函數(shù)知識，靈活運用變量之間的關(guān)系建立函數(shù)模型. 2. 讓學(xué)生通過“選擇上網(wǎng)收費方式”，提高運用函數(shù)知識解決實際問題的能力. 二、 重點難點 建立函數(shù)模型解決方案選擇問題 三、 教法與建議 分類討論，圖像法 四、 學(xué)法與要求 請認(rèn)真學(xué)習(xí)課本 P102-103 頁“問題 1 ”的內(nèi)容，邊學(xué)習(xí)邊思考并完成下面的練習(xí) . 五、 教學(xué)練評活動程序 【活動 1】合作交流、解決困惑 1. 在 A,B,C 三種上網(wǎng)收費方式中，上網(wǎng)費用是變量的方式有 _ ，上網(wǎng)費用 的多少與 _ 有關(guān)；上網(wǎng)費用是常量的方式是 2. 怎樣計算上網(wǎng)費用？設(shè)上網(wǎng)

2、時間為 x h,A,B,C 三種方式的收費yA , yB , yc各怎樣表示？ (注意考慮自變量 x的取值范圍) 3. 在同一直角坐標(biāo)系中畫出 yA , yB, yc的圖象，并確定交點坐標(biāo). 4. 結(jié)合圖象，怎樣判斷哪種方式最省錢？ (1) _ 當(dāng)上網(wǎng)時間 時，選擇方式 A 最省錢; (2) _ 當(dāng)上網(wǎng)時間 時，選擇方式 B 最省錢; (3) _ 當(dāng)上網(wǎng)時間 時，選擇方式 C 最省錢; 【活動 2】應(yīng)用新知，解決問題 例 甲、乙兩商場以同樣價格出售同樣的商品， 各自推出不同的優(yōu)惠方案： 甲商場累計購物 超過 100 元后，超出 100 元的部分按九折收費； 乙商場累計購物超過 50 元后，超出

3、 50 元的 部分按九五折收費， 小紅在同一商場累計購物超過了 100 元，她應(yīng)該在哪家商場購物實際花 費少？ 【活動 3】形成性評價 1.A、B 兩個商場平時以同樣價格出售相同的商品，春節(jié)期間讓利酬賓， A 商場所有商品按 8 折價格出售；B 商場消費金額超過兩百元的部分按 7 折優(yōu)惠，試問如何選擇商場購物更經(jīng)濟？ （注意購買原價商品價錢的取值范圍，用圖象法解答更合適） 2.甲運輸公司決定分別運給 A 市蘋果 10 噸，B 市蘋果 8 噸，但現(xiàn)在僅有 12 噸，需從乙運輸 公司運送 6 噸.經(jīng)協(xié)商，從甲運輸公司運 1 噸蘋果到 A、B 兩市的運費分別為 50 元和 30 元， 從乙運輸公司運 1 噸蘋果到 A、B 兩市的運費分別為