部編版語文六年級下冊第四單元檢測卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前部編版語文六年級下冊第四單元檢測卷題號一二三四五六七總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、信息匹配1.用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。燕（yn yàn）山 開鑿（záo cáo）堅(jiān)勁（jìng jìn） 被難（nán nàn）日娛（yù yú）樂 僻（bì pì）靜 追悼（dào diào）會 和（huò huó）面

2、禁（jn jn）不住 攙（chn chán）扶 奄（yn yn）奄一息 埋（máimán）怨2.選擇合適的詞語,填在句中的括號里。 嚴(yán)峻嚴(yán)格嚴(yán)厲嚴(yán)肅李老師對同學(xué)們的要求非常_。期末復(fù)習(xí)時(shí),他_地對我們說:“這次期末考試是對大家的一次_的考驗(yàn),希望大家能慎重對待。同時(shí),我也要對那些浪費(fèi)時(shí)間、不努力學(xué)習(xí)的同學(xué)提出_的批評!”3.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語,填在句中的括號里。如果就不管都只要就 因?yàn)樗訽人固有一死,_,我們_有任何能創(chuàng)造價(jià)值的能力,_要運(yùn)用。_有多大的困難,我們_要努力克服。_能對人民有好處,我們_要做。4.下面的詩句運(yùn)用了什么寫作手法?選擇合適的答案填在括號

3、里。A.托物言志B.借景抒情C.借用典故D.借古諷今(1)日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家。 _(2)千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。 _(3)一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來。 _(4)中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。 _評卷人得分二、填空題5.讀拼音，寫詞語。1愚公不愿意bn qin_房屋。為了走出pin pì_ 的大山，他不怕x shn_，套上shng ku_，拉著開山用的ti chuí_和záo zi_，踏上了挖山不止的漫漫征程。2繁榮背后，bì min_泡沫化風(fēng)險(xiǎn)將是中國人人工智能企業(yè)未來最yán jùn_的挑戰(zhàn)之一。6.填空。

4、（1）_，_。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。（2）千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。_，_。（3）背誦積累：中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“_，_，_?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，_。評卷人得分三、語言表達(dá)7.根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。1改成反問句。我是不能輕易離開北京的。_2改成轉(zhuǎn)述句。老班長摸摸嘴說：“我早就吃過了。”_3運(yùn)用例句的修辭手法補(bǔ)充句子。我端出起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。我餓得_。評卷人得分四、判斷題8.判斷正誤。正確的畫“”,錯(cuò)誤的畫“×”。(1)十六年前的回憶一課是按照“被捕前被捕時(shí)法庭上被害后”的

5、時(shí)間順序來寫的。 _(2)馬詩這首詩的作者是唐代詩人李賀。 _(3)為人民服務(wù)一文中,黨外人士李鼎銘提出了“勤儉節(jié)約”的意見。 _(4)金色的魚鉤中的老班長是一個(gè)忠于革命、舍己為人的感人形象。 _評卷人得分五、選擇題9.母親節(jié)到了，你會借用一條俗語來勸誡人們，下面最符合要求的是（ ）A良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。B樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。C常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)。D書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。評卷人得分六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的短文，然后回答問題。尋找幸運(yùn)花瓣兒金波有一天，你忽然告訴我：誰要是能找到五個(gè)花瓣兒的丁香，誰就會得到幸運(yùn)。于是，放學(xué)后，我興致勃勃地去了街心花園，

6、希望能找到一朵五瓣兒丁香。我仔細(xì)尋找著。最后，暮色吞沒了那些嬌小的花朵，好失望，我沒能找到。第二天，天才蒙蒙亮，我又來到丁香樹下。趁著晨光，我又在滿心希望地尋找幸運(yùn)花瓣兒了。找了很久，眼看就要上課了，我還是沒有找到，只好悻（xìn）悻然離去。在跑向?qū)W校的路上，我忽然懷疑：你該不是故意誑我吧？說不定這個(gè)世界上，壓根兒就不存在什么五瓣兒丁香？誰知，我剛邁進(jìn)教室，就看見同學(xué)們正團(tuán)團(tuán)圍著你。你高舉著丁香花，還特意舉到我跟前，說：“你看，五瓣兒丁香。我沒誑你吧！”我像發(fā)現(xiàn)了奇跡似的興奮不已。真的，五瓣兒丁香！那天的課上，我老是想著：我也要找到幸運(yùn)花瓣兒！那天一放學(xué)，我徑直奔向自己常去游玩的那片

7、園林，那里有一大片丁香林。在丁香林賞花的人不少，可我不是來賞花的，我是來找花的。我直視著張開的花瓣兒，側(cè)著頭，左看看，右看看，又時(shí)不時(shí)彎下腰、仰起頭從下往上看。許多人見我這賞花的姿勢，很是詫異，可我只管專心致志地尋找著。盛開的紫丁香在我眼前一朵朵劃過：四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒淡淡的花香，我沒聞到；蜜蜂的嚶嗡聲，我也沒聽到。我一心尋找著五瓣兒丁香。四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒我?guī)缀跻颜J(rèn)定自己是一個(gè)找不到幸運(yùn)的人了。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一朵很小很小的丁香花，它的花瓣兒不是呈十字形，而是更密集。_我的心為之一動，趕緊數(shù)一數(shù)：一、二、三、四、五?！鞍?，五瓣兒丁香！”我情不自禁地大叫一聲，飛跑出那片丁香林。我

8、回味著這幾天為找到一朵五瓣兒丁香而樂此不疲的心情，我又回味著由于找到五瓣兒丁香的驚喜，這些都是我從未體驗(yàn)過的一種快樂。快樂源于新的發(fā)現(xiàn)，幸運(yùn)就是一種心靈的感受。當(dāng)你心中萌發(fā)了一個(gè)希望，又有了實(shí)現(xiàn)這一希望的力量，繼而你終于把希望變成了現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，你就可以對自己說：“我是一個(gè)幸運(yùn)的人！”（有刪改）10.用簡潔準(zhǔn)確的語言，概括文章的主要內(nèi)容。_11.請?jiān)谖恼碌诙沃姓页霰硎尽拔摇毙睦碜兓脑~語。興致勃勃_滿心希望_懷疑_12.讀讀第段，請用“ ”畫出具體描寫“我”專心致志尋找五瓣兒丁香時(shí)的動作的詞語。13.讀讀第段，聯(lián)系上下文，體會“我”的心情，在文中的橫線處補(bǔ)寫一句話。14.題目為“尋找幸運(yùn)花瓣兒”

9、的原因是（ ）A找到五瓣兒丁香就得到了幸運(yùn)。B尋找五瓣兒丁香的過程使“我”體驗(yàn)到了從未有過的快樂，使“我”有了一種實(shí)現(xiàn)希望的力量，所以說“我”找到了幸運(yùn)。C五瓣兒丁香是幸運(yùn)的象征。D點(diǎn)明文章的中心。15.文中的“我”是幸運(yùn)的人嗎？請結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。_課外閱讀。草地夜行(節(jié)選)聽了他的話,我快走幾步,緊緊地跟著他,但是不一會兒,我又落(luòlà)下了一大段。他焦急地看看天,又看看我,說:“來吧,我背你走!”我說什么也不同意。這一下他可火了:“別磨蹭了!你想叫咱們倆都喪命嗎?”他不容分說,背起我就往前走。天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了。滿天堆起了烏云,不一會兒下起大雨

10、來。我一再(祈求請求)他放下我,怎么說他也不肯,仍舊一步一滑地背著我向前走。突然,他的身子猛地往下一沉?！靶」?快離開我!”他急忙說,“我掉進(jìn)泥潭里了?！蔽倚睦镆惑@,不知怎么辦好,只覺得自己也隨著他往下陷。這時(shí)候,他用力把我往上一頂,一下子把我甩在一邊,大聲說:“快離開我,咱們兩個(gè)人不能都犧牲!要要記住革命!”我使勁伸手去拉他,可是什么也沒有抓住。他陷下去了,已經(jīng)沒(mòméi)頂了。我的心疼得像刀絞一樣,眼淚不住地往下流。多么(堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)定)的同志!為了我這樣的小鬼,為了革命,他被這可惡的草地奪去了生命!16.畫去括號里不恰當(dāng)?shù)囊艄?jié)和詞語。17.文中省略號的作用是()。A內(nèi)容

11、的省略B列舉的省略C說話的斷斷續(xù)續(xù)18.讀文中加點(diǎn)的句子,聯(lián)系上下文,完成填空。(1)“他焦急地看看天”是因?yàn)?_(2)“又看看我”是因?yàn)?_19.“我的心疼得像刀絞一樣,眼淚不住地往下流。”這一句應(yīng)該用()的語氣來朗讀。A輕快高亢B低沉緩慢20.短文中的“他”是一個(gè)怎樣的人?你是從哪些地方體會出來的?_評卷人得分七、書面表達(dá)21.習(xí)作。每一個(gè)夢想，都是一朵小小的花，只要你用愛心經(jīng)常澆灌，它就有可能結(jié)出累累的碩果。你的夢想是什么？是想當(dāng)一名宇航員，還是想當(dāng)一名科學(xué)家？是想當(dāng)一名教師，還是想當(dāng)一名解放軍請以我的夢想為題寫一篇作文，圍繞主題選擇合適的材料，選擇合適的表達(dá)方式，把內(nèi)容寫具體。參考答案

12、1.yn záo jìng nànyú pì dào huójn chn yn mán【解析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。2.     嚴(yán)格     嚴(yán)肅     嚴(yán)峻     嚴(yán)厲【解析】3.     因?yàn)?#160; 

13、   所以     c如果     就     不管     都     只要     就【解析】4.     D     A     C     B【解析】5. 

14、60;   搬遷     偏僻     犧牲     牲口     鐵錘     鑿子     避免     嚴(yán)峻【解析】本題考查看拼音寫漢字能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“搬、偏、僻、錘、錘

15、、避、峻”容易寫錯(cuò)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。書寫時(shí)要做到規(guī)范、正確和美觀。6.     大漠沙如雪     燕山月似鉤     粉骨碎身渾不怕     要留清白在人間     人固有一死     或重于泰山     或輕于鴻毛     就比鴻毛還輕【解析】本題考查的是詩詞歌賦的

16、背誦默寫，要對學(xué)過的詩歌內(nèi)容及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，不要寫錯(cuò)別字，不要寫混詩歌內(nèi)容即可。（1）本題考查的詩歌是李賀的馬詩二十三首·其五，全詩內(nèi)容是大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。（2）本題考查的詩歌是于謙的石灰吟，全詩內(nèi)容是千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（3）本題考查的是“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”出自西漢司馬遷報(bào)任安書，意思是：人意思是人終究免不了一死，但死的價(jià)值不同，有的人的死比泰山還重，有的人的死比鴻毛還輕。常用來比喻人生價(jià)值的輕重懸殊。7.     我怎么能輕易離開北京呢？ &

17、#160;   老班長摸摸嘴說，他早就吃過了。     可以吃掉一倉庫面包【解析】本題考查的是句型變化，按照題干的要求進(jìn)行相應(yīng)的變化即可。1本題考查的是陳述句改為反問句，陳述句變?yōu)榉磫柧?，首先注意反問成分的變換，有否定詞改時(shí)去掉，沒有否定詞改時(shí)加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。所以本句話應(yīng)改為我怎么能輕易離開北京呢？2本題考查的是轉(zhuǎn)述句改為直述句，引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：A標(biāo)點(diǎn)符號的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號和引號要改為逗號。B人稱的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述句時(shí)，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”

18、或“她”；b當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號和引號前的內(nèi)容不變。陳述轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)述句，要將冒號和雙引號去除，主觀人物的主語由第一人稱變?yōu)榈谌朔Q。所以版本句話可以改為老班長摸摸嘴說，他早就吃過了。3本題考查的是仿寫句子，本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。首先應(yīng)注意運(yùn)用了排比的修辭，再注意句子結(jié)構(gòu)。原句中使用的修辭手法是夸張，仿寫的時(shí)候也要運(yùn)用夸張的

19、手法。8.(1)(2)(3)×(4)【解析】(1)略(2)略(3)略(4)略9.B【解析】本題考查學(xué)生對俗語的識記和理解?？筛鶕?jù)所給的提示，理解俗語的意思進(jìn)行作答。A項(xiàng)中，“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”是說良藥多數(shù)是帶苦味的，但有利于治病；而教人從善的語言多數(shù)是不動聽的，但有利于人們改正缺點(diǎn)。形容應(yīng)該虛心接受別人的意見和批評或教育人們要勇于接受批評。該句不適合用于母親節(jié)，所以該項(xiàng)不符合要求。B項(xiàng)中，“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”意思是樹想要靜下來，風(fēng)卻不停止，子女想起贍養(yǎng)自己的父母時(shí)，等不及的父母這時(shí)已經(jīng)離我們而去了。比喻形勢與自己的愿望相違背或用于感嘆人子希望盡孝雙親時(shí)，父

20、母卻已經(jīng)亡故。告訴我們要及時(shí)盡孝。適合用于母親節(jié)，所以該項(xiàng)符合要求。C項(xiàng)中，“常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)”出自增廣賢文，意思就是在過富有的生活的時(shí)候要想到以后可能會過貧窮的日子，不要到了一無所有的時(shí)候再來回想以前的美好生活。所以該句不符合母親節(jié)主題。D項(xiàng)中，“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難”意思是等到真正用到知識的時(shí)候才后悔自己學(xué)的太少，沒有親自經(jīng)歷過事情就不知道做事有多難。啟示我們平時(shí)應(yīng)當(dāng)勤學(xué)好問，等到真正用到知識的時(shí)候，才不會手忙腳亂地去翻書；需要經(jīng)過多次實(shí)踐才能夠積累經(jīng)驗(yàn)，做事才能事半功倍。與母親節(jié)主題不符。綜合來看，本題選擇B。10.“我”三次尋找五瓣兒丁香，希望得到幸運(yùn)，尋找過程

21、中得到快樂與新發(fā)現(xiàn)，并悟出道理。11.     好失望     悻悻然     興奮不已12.直視 側(cè)著頭 左看看 右看看 彎下腰 仰起頭 看 尋找13.難道它就是五瓣兒丁香？14.B15.是。因?yàn)椤拔摇倍昧诵疫\(yùn)的真正含義。幸運(yùn)是一種心靈的感受，是萌發(fā)希望，擁有實(shí)現(xiàn)這一希望的力量，并把希望變成現(xiàn)實(shí)的快樂?！窘馕觥?6.luò祈求méi堅(jiān)定17.C18.     “天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了”,說明天色暗下來,

22、夜晚快要來臨了     “我快走幾步,緊緊地跟著他,但是不一會兒,我又落下了一大段”,說明“我”體力不支,走不動了19.B20.從短文中描寫“他”語言、動作、神態(tài)的語句中,可以體會到“他”是一個(gè)樂于助人、不怕犧牲、忠于革命的人?！窘馕觥?1.范文：我的夢想每個(gè)人都有自己的夢想，在我的心里也有一個(gè)夢想，它深深地埋藏著一顆孕育著我理想的種子，在我心底生根、發(fā)芽。我的夢想就是當(dāng)一名文學(xué)家，因?yàn)槲铱催^許多文學(xué)名著。例如老舍先生，巴金先生，冰心奶奶，徐志摩先生等人的佳作。我的心靈被這些文學(xué)家精彩的文筆深深的震撼了。這就是我想成為一名文學(xué)家的動力。因?yàn)橐粋€(gè)文學(xué)的種子已在我心中發(fā)芽了，因?yàn)槲乙严露Q心不能再將它摧毀了