部編版語文二年級下冊期中專項(xiàng)復(fù)習(xí)：默寫 按課文內(nèi)容填空

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前部編版語文二年級下冊期中專項(xiàng)復(fù)習(xí)：默寫 按課文內(nèi)容填空題號一二三總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、填空題1.默寫傳統(tǒng)節(jié)日。1_，_，貼窗花，放鞭炮。2_，_，大街小巷人如潮。3_，_，先人墓前去祭掃。4_，_，牛郎織女會鵲橋。5_，_，十五圓月當(dāng)空照。6_，_，踏秋賞菊去登高。2.默寫賀知章的詠柳（要注明詩人的朝代）。_3.把古詩補(bǔ)充完整。_，_垂下綠絲絳。_裁_，_似_。4.默寫古詩詠柳。_5.默寫古詩，并加上標(biāo)點(diǎn)。村居_6.把詩句補(bǔ)充完整，再選擇填空。A

2、野火燒不盡，_。B_，忙趁東風(fēng)放紙鳶。C_，萬條垂下綠絲絳。D天蒼蒼，野茫茫，_。春天，在護(hù)城河畔，我看到一棵棵柳樹已經(jīng)抽出了細(xì)長的枝條，長出了嫩綠的葉子，我不禁吟誦道：“ _ ”。看著春天剛探出頭的、生命力頑強(qiáng)的小草，我不禁吟誦道：“ _ ”。7.按課文內(nèi)容填空。（1）小草 ，那是春天的 ？（2） 的野花 ，那是春天的 ？（3）樹木 ，那是春天的 ？（4） 的小溪 ，那是春天的 ？8.根據(jù)意思寫詩句。（1）村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家，趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。詩句：_，_。（2）這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢？原來是那二月里溫暖的春風(fēng)，它就像一把靈巧的剪刀。詩句：_，_。9.按課文內(nèi)容填

3、空。 古時(shí)候，人們覺得貝殼很_，很_。10.填一填。 我國有_個(gè)民族，我是_族人。端午節(jié)，吃粽子、賽龍舟都是為了紀(jì)念_。11.按照課文雷鋒叔叔，你在哪里一匹出色的馬內(nèi)容填空。（1）小溪說：昨天，他曾路過這里，抱著_的孩子，冒著_的細(xì)雨。瞧，那泥濘路上的_，就是他留下的_。（2）路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯郏馹。12.背一背，寫一寫。       （1）花要葉扶，_。 （2）_，手有余香。 （3）幫助別人的人，_。 （4）誠心能叫石頭落淚，_。13.根據(jù)古詩填空。（1）碧玉妝成一樹高，_ 。不知細(xì)葉誰裁出，_

4、0;。（2）_尋芳泗水濱，無邊光景_。（3）等閑識得_面，_總是春。14.按古詩原文填空，再完成練習(xí)。離離_，_歲_榮。_燒_，_。這首詩的作者是唐代詩人_。詩句中的“歲”是_的意思，_與_互為反義詞。_，_垂_絳。_裁_，_。詩的最后一句運(yùn)用了_的修辭方法。15.補(bǔ)充詩句。詠柳_，_綠絲絳。_，_。16.默寫古詩。村居_鶯飛_天，拂堤楊柳醉_煙。_童散學(xué)歸_，_趁_放紙鳶。17.根據(jù)課文內(nèi)容填空。不知細(xì)葉誰裁出，_。評卷人得分二、語言表達(dá)18.默寫詠柳。_，_。_，_。評卷人得分三、排序題19.馬虎的猴子把順序弄亂了，快來幫他重新排一排。村居拂堤楊柳醉春煙，忙趁東風(fēng)放紙鳶。草長鶯飛二月天，兒

5、童散學(xué)歸來早。村居_，_。_，_。參考答案1.     春節(jié)到     人歡笑     元宵節(jié)     看花燈     清明節(jié)     雨紛紛     七月七     來乞巧     過中秋    

6、吃月餅     重陽節(jié)     要敬老【解析】2.詠柳賀知章（唐）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。【解析】3.     碧玉妝成一樹高     萬條     不知細(xì)葉誰     出     二月春風(fēng)     剪刀【解析】4.詠柳碧玉妝成一樹高，萬條

7、垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！窘馕觥柯?.     草長鶯飛二月天，     拂堤楊柳醉春煙。     兒童散學(xué)歸來早，     忙趁東風(fēng)放紙鳶?！窘馕觥?.     春風(fēng)吹又生     兒童散學(xué)歸來早     碧玉妝成一樹高     風(fēng)吹草低見牛羊 &

8、#160;   C     A【解析】略7.（1）從地下探出頭來 眉毛吧（2）早開 一朵兩朵 眼睛吧（3）吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽 音符吧（4）解凍 叮叮咚咚 琴聲吧【解析】略8.     兒童散學(xué)歸來早     忙趁東風(fēng)放紙鳶     不知細(xì)葉誰裁出     二月春風(fēng)似剪刀【解析】9.     漂亮    

9、珍貴【解析】略10.     五十六     漢     屈原【解析】略11.     迷路     蒙蒙     腳窩     足跡     一片柔軟的綠毯【解析】12.     人要人幫    

10、予人玫瑰     能得到別人的幫助     實(shí)意能叫枯木發(fā)芽【解析】略13.     萬條垂下綠絲絳     二月春風(fēng)似剪刀     勝日     一時(shí)新     東風(fēng)     萬紫千紅【解析】略14.     原上草  

11、;   一     一枯     野火     不盡     春風(fēng)吹又生     白居易     年     枯     榮     碧玉妝成一樹高     萬條 

12、60;   下綠絲     不知細(xì)葉誰     出     二月春風(fēng)似剪刀     比喻【解析】略15.     碧玉妝成一樹高      萬條垂下     不知細(xì)葉誰裁出     二月春風(fēng)似剪刀【解析】詠 柳 賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉

13、誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。這是一首詠物詩,通過贊美柳樹,表達(dá)了詩人對春天的無限熱愛。柳樹像碧玉裝扮成的美女一樣，千萬枝柳條像她那綠色的絲帶。知道這細(xì)嫩的柳葉是誰剪裁的嗎?就是那象剪刀的二月春風(fēng)啊!16.     草長     二月     春     兒     來早     忙     東風(fēng)【解析】17.二月春風(fēng)似剪刀【解析】18.     碧玉妝成一樹高     萬條垂下綠絲絳&#