《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)計(jì)18

1、?小小竹排畫中游?教學(xué)設(shè)計(jì)18【教學(xué)目的】、認(rèn)識(shí)排等個(gè)生字，認(rèn)識(shí)個(gè)偏旁，會(huì)寫口等個(gè)字。、在理解課文內(nèi)容的根底上，正確流利地朗讀課文。、初步理解課文內(nèi)容，知道江南是非常美麗、富饒的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的思想情感?！菊n前準(zhǔn)備】課件、生字卡片。【教學(xué)課時(shí)】課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程標(biāo)】第一課時(shí)一、看圖導(dǎo)入，初步感受、導(dǎo)入：我們祖國(guó)有著秀美的風(fēng)光，北國(guó)的冰雪，高聳的白楊，南國(guó)的椰林，婀娜的楊柳。剛毅秀美，各有特色。今天我們就要來(lái)欣賞一下江南水鄉(xiāng)的優(yōu)美風(fēng)光。課件出示圖片小朋友們看，江南的風(fēng)光多美啊，你都看到了什么？生：我看到了一條河，河里有小魚跳出了水面。天空中有兩只燕子飛來(lái)了。河的兩邊還有很多的樹、

2、禾苗、草地，都是綠色的。遠(yuǎn)處還有幾幢房子，很漂亮、師：江南的風(fēng)光那么美，樹木都是綠油油的，那里的人也很美。你們看，誰(shuí)來(lái)了？課件演示：小朋友撐著竹排漸漸過(guò)來(lái)。他是怎樣來(lái)的呢？、板書：竹排：解竹排的形狀與用途?？磮D說(shuō)說(shuō)竹排是怎樣的？它有什么用途？通過(guò)交流知道竹排是江南水鄉(xiāng)重要的交通工具，也可在此聯(lián)絡(luò)竹排的形狀來(lái)記排這個(gè)字。在那么美的風(fēng)景里，撐著小竹排，欣賞著兩岸秀麗的風(fēng)光，真令人陶醉。讓我們也去感受一下吧！二、小組合作，自主識(shí)字、初讀課文：師：書上又是怎樣來(lái)描寫江南美麗的風(fēng)光的呢？讓我們一起來(lái)看一看。請(qǐng)小朋友們自己來(lái)讀讀課文，把不認(rèn)識(shí)的生字圈出來(lái)，注意要讀準(zhǔn)字、詞、句。、出示生字，學(xué)生認(rèn)讀：師：請(qǐng)

3、小朋友看看上面的這些生字朋友，你都認(rèn)識(shí)它們嗎？趕快和它們打個(gè)招呼吧！、小組合作，認(rèn)記生字：師：如今請(qǐng)四人小組合作，你們想想好方法來(lái)記住這些字，看哪組記得最多。、游戲：捉氣球：課件演示：每個(gè)氣球上標(biāo)有生字，讀對(duì)了就用鼠標(biāo)點(diǎn)擊生字，把氣球定住。三、朗讀課文，整體感知、學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。、指名朗讀課文：誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀這篇課文？、小組合作朗讀課文，選擇自己喜歡的方式讀。、小組交流匯報(bào)。、全班齊讀課文。四、書寫指導(dǎo)，掌握構(gòu)造、談話導(dǎo)入：小朋友，我們已經(jīng)會(huì)寫了好多字，今天這節(jié)課，我們還要來(lái)學(xué)寫幾個(gè)新的字，你們有信心嗎？、出示口，學(xué)生認(rèn)讀并組詞：仔細(xì)觀察，掌握構(gòu)造：師：觀察口這個(gè)字，我們?cè)趯懙臅r(shí)候要注意什么呢？怎樣寫才好看？師范寫，生書空。