教科版三年級上冊品社教學(xué)

1、高菜園小學(xué)三年級上冊品社教學(xué)計劃 新學(xué)期開始了，新的挑戰(zhàn)也隨之到來了，面對新學(xué)年的教學(xué)，我深感肩上的任務(wù)之重。為了更好地完成教學(xué)工作，我制定了如下的教學(xué)計劃:一、教材分析：  三年級上冊共安排了五個單元主題，即：一、夸夸我自己 二、溫暖的家三、我愛我們學(xué)校 四、家鄉(xiāng)的山山水水五、有趣的家鄉(xiāng)風(fēng)情。每個主題都不再是單一的學(xué)科知識內(nèi)容，而是學(xué)生感興趣的一個個話題，通過這些話題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會解決各種現(xiàn)實問題，使之加深自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀，使知識意義化、價值化。 本冊教材所涉及的內(nèi)容是對這個年齡階段兒童具有重要影響的、在兒童生活中所

2、發(fā)生的各種社會互動關(guān)系（如兒童自我、家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)之間的相互作用關(guān)系。）通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能正確地認識自我，樹立自信心；體會父母對自己的疼愛；為父母分憂學(xué)習(xí)人際關(guān)系，由自我走向人與人之間；了解家鄉(xiāng)的地理位置、環(huán)境特點、物產(chǎn)資源以及家鄉(xiāng)的風(fēng)情等。二、教學(xué)總目標(biāo)、教學(xué)重點： 1以兒童的自我生活、家庭生活、學(xué)校生活、家鄉(xiāng)生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過對生活的感受，獲得對自我、家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)的初步認識。2以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，促進學(xué)生對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注。3教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關(guān)注。三、各單元教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)

3、措施第一單元 夸夸我自己教學(xué)目標(biāo)：1幫助學(xué)生了解自己，悅納真實的自己，體驗愉悅。2引導(dǎo)學(xué)生多方位地欣賞自己，發(fā)揚優(yōu)勢，建立自信。 3通過畫自畫像，制作“明星卡”，培養(yǎng)動腦動手能力。 4. 引導(dǎo)學(xué)生大膽的表現(xiàn)自己，積極參與社會生活，尋找能發(fā)揚自己優(yōu)勢、提高自我的生活角色。重難點：1、引導(dǎo)學(xué)生多方位地欣賞自己，發(fā)揚優(yōu)勢，建立自信。 2幫助學(xué)生正確面對他人的意見，培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力與心理承受能力。教學(xué)措施：全面把握課程目標(biāo)，通過教學(xué)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣， 掌握必備的知識，提高參與社會的能力。第二單元 溫暖的家教學(xué)目標(biāo)：1知道自己的成長離不開家庭，體會家庭成員之間的關(guān)愛，

4、增進對家庭的熱愛之情。 2感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，主動做力所能及的事情，為家庭分憂。 3.使學(xué)生體驗“當(dāng)家”的辛勞，提高自己料理生活的能力。 4.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在與父母發(fā)生沖突時或在家人遇到困難時，主動找父母談心，并 付諸具體行動。重難點：1感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，主動做力所能及的事情，為家庭分憂。 2.使學(xué)生體驗“當(dāng)家”的辛勞，提高自己料理生活的能力。教學(xué)措施：重視發(fā)展性教學(xué)評價方法的運用。強調(diào)評價過程化，重視兒童在活動中的態(tài) 度、情感、行為表現(xiàn)，重視兒童活動中付出的努力的程度，以及過程中的探索、思考、創(chuàng)意等；強調(diào)評價多樣化，如：主體多樣化，角度多樣化，尺度多樣化。第三單元 我愛我們學(xué)校教學(xué)目

5、標(biāo)：1指導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校的地理位置和基本情況，并能做簡單的介紹。 2學(xué)生為學(xué)校做力所能及的事，增強主人翁意識。 3.了解學(xué)校開展的各項活動，體會學(xué)校生活的快樂。 4.指導(dǎo)學(xué)生初步認識圖列，能夠用簡單的平面圖形畫出學(xué)校的平面結(jié)構(gòu)圖。 5. 認識學(xué)校各類工作人員為自己成長所付出的心血，尊敬他們。重難點： 1學(xué)生為學(xué)校做力所能及的事，增強主人翁意識。 2認識學(xué)校各類工作人員為自己成長所付出的心血，尊敬他們。教學(xué)措施：重視創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境， 靈活選用教材組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活 潑的發(fā)展提供充分的空間，以人為本，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 第四單元 家鄉(xiāng)的山山水水教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)看地圖的方法

6、，能在地圖上查找本地、本省及省會城市的位置，知道家 鄉(xiāng)是祖國的一部分。正確辨認地圖上簡單的圖例、方向。 2知道家鄉(xiāng)自然環(huán)境和經(jīng)濟特點；關(guān)愛大自然，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛、建設(shè)家鄉(xiāng) 之情。 3了解家鄉(xiāng)的過去，珍視家鄉(xiāng)的歷史，感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展，了解家鄉(xiāng)當(dāng)前的基本情況，引導(dǎo)孩子們大膽想像家鄉(xiāng)明天的美景。 4讓學(xué)生熟悉家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，培養(yǎng)初步的動手設(shè)計、包裝、宣傳能力。 5初步培養(yǎng)調(diào)查、觀察和收集、整理資料、判斷是非和道德分析能力，樹立正 確的價值觀養(yǎng)成交流、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重難點：1了解家鄉(xiāng)自然環(huán)境、經(jīng)濟特點培養(yǎng)調(diào)查、觀察和收集、整理資料、判斷是非 和道德分析能力，樹立正確的價值觀。 2家鄉(xiāng)物產(chǎn)的豐富

7、，感受家鄉(xiāng)變化的巨大，通過自身的感受、探究和領(lǐng)悟，能激發(fā)學(xué)生的自豪敢，使之產(chǎn)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，進而萌發(fā)對祖國的熱愛。教學(xué)措施 ：拓展教學(xué)空間，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。讓學(xué)生積極參與社會實踐，通過調(diào)查、觀察和收集、整理資料，養(yǎng)成交流、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和諧的發(fā)展。第五單元 有趣的家鄉(xiāng)風(fēng)情教學(xué)目標(biāo)：1.了解家鄉(xiāng)的節(jié)日，理解家鄉(xiāng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣及風(fēng)味小吃，培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱 愛之情。 2.引導(dǎo)學(xué)生認識家鄉(xiāng)的一些傳統(tǒng)節(jié)日，讓學(xué)生感悟家鄉(xiāng)的節(jié)日，節(jié)日文化的豐富多彩。引發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗的繼續(xù)研究。 3.使學(xué)生在了解節(jié)日文化、飲食文化、地名文化的基礎(chǔ)

8、上了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣。 4.通過動手做小吃，培養(yǎng)學(xué)生實踐參與、動手操作的能力，學(xué)會與人合作。 5.繼承和發(fā)揚節(jié)日文化中的優(yōu)良傳統(tǒng)，教育學(xué)生自覺體制不良習(xí)俗和迷信活動。重難點：1.引導(dǎo)學(xué)生認識家鄉(xiāng)的一些傳統(tǒng)節(jié)日，讓學(xué)生感悟家鄉(xiāng)的節(jié)日，節(jié)日文化的豐富多彩。引發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗的繼續(xù)研究。 2.通過動手做小吃，培養(yǎng)學(xué)生實踐參與、動手操作的能力，學(xué)會與人合作。 3.繼承和發(fā)揚節(jié)日文化中的優(yōu)良傳統(tǒng)，教育學(xué)生自覺體制不良習(xí)俗和迷信活動。教學(xué)措施：開發(fā)教學(xué)資源，從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感，使本課程教學(xué)走向

9、家庭、社會，真正走進學(xué)生的實際生活，體現(xiàn)該課程的開放性、實踐性。四、教學(xué)進度： 第一周     我的自畫像          第二周     別人眼中的我第三周     心中有陽光          第四周     溫馨的港灣第五周  爸爸

10、媽媽，你們辛苦了   第六周  爸爸媽媽的心，我能懂第七周     說說我們的學(xué)校      第八周    校園里的發(fā)現(xiàn) 第九周    給學(xué)校畫張“地圖”  第十周    在學(xué)校工作的人們第十一周   我能為學(xué)校做什么   第十二周   看地圖找家鄉(xiāng)第十三周    家鄉(xiāng)的山山水水    第十四周    我的家鄉(xiāng)變了樣第十五周    家鄉(xiāng)明天更美好    第十六周    我喜歡過年第十