用數(shù)表示可能性的大小

1、可能性的大小摸球游戲 用數(shù)表示可能性的大小 教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第六單元（ p87） 教學(xué)目標(biāo)：1、通過試驗(yàn)操作活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)客觀事件發(fā)生的可能性大小。2、能用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小。3、在學(xué)習(xí)用分?jǐn)?shù)刻畫可能性的過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、猜測、推 理、有序思考等數(shù)學(xué)思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用學(xué)過的分?jǐn)?shù)表示可能性的大小。 教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的思考方法。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件 、盒子、乒乓球教學(xué)過程：一、游戲?qū)?、師：我這里有兩個(gè)球，請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)，誰猜出那個(gè)袋子是白球， 誰贏，贏家有禮物贈(zèng)送。（兩個(gè)都是黃球） 師問：同學(xué)們有什么想說的？（不公平）1002、師：加一

2、個(gè)白球呢？（任摸一球，摸到白球的可能性小，黃球的 可能性大） 老師：再加一個(gè)黃球呢？再加一黃球呢？再加兩個(gè)黃球呢？再加 黃球呢？ 老師：摸出白球的可能性用語言很難描述了，誰有好的辦法？（提示用數(shù)表示）引出課題。老師放一個(gè)黃球和一個(gè)白球，問：摸出白球的可能性用數(shù)表示是多少？3、體驗(yàn)游戲。（1）、再放一個(gè)黃球，任摸一個(gè)球，摸到白球的可能性是幾分之幾？為什么？（拿出一個(gè)黃球，這個(gè)黃球有可能被摸到嗎？這就是一種可 能;再拿出另一個(gè)黃球，這個(gè)球有可能被摸到嗎？這又是一種可能。這個(gè)瓶子中的3個(gè)球都有可能被摸到嗎？共幾種可能？其中摸到白 球的可能有幾種？所以摸到白球的可能性大小用數(shù)表示應(yīng)該是1/3。）（2）

3、、再放兩個(gè)黃球呢？（3）、摸到白球的可能性為什么會(huì)不同呢？（4）讓摸到白球的可能性為1/6應(yīng)該怎么放？3、老師放入一個(gè)白球。（1）、任摸一個(gè)球，摸到白球的可能性是多少？ 2/5為什么？ 5和2 分別表示什么？（2）、再放一個(gè)白球，摸到白球的可能性是多少？為什么？二、摸獎(jiǎng)游戲盒子里有6個(gè)球，其中有3個(gè)球上有“獎(jiǎng)”字，摸到“獎(jiǎng)”字的同學(xué) 這個(gè)乒乓球就送個(gè)他。教師相機(jī)進(jìn)行“ 0”和“1”的教學(xué)。1、 太陽每天早晨升起的可能性為（）。2、公雞下蛋的可能性為（）。3 八 /每次摸一個(gè)球，摸出紅球的可能性是多少？三、深化游戲1、盒子里有10個(gè)球，白色和黃色的，不過兩種球的個(gè)數(shù)是不相等的, 如果不打開盒子看

4、，你們有辦法知道哪種顏色的球多嗎？師：猜，是一種方法。哪些同學(xué)認(rèn)為黃色球多？請(qǐng)舉手。師：如何證明你們是對(duì)的？不打開盒子。老師提示摸球。師：摸幾次？一次公平嗎？（提示：數(shù)據(jù)越多，結(jié)果越準(zhǔn)確）老師組織摸球游戲。出示摸球游戲規(guī)則：（1）2人一組從盒子里摸出一個(gè)球，記錄顏色后，再放回。每人摸10次后（一人摸球，一人記錄。）（2）小組長記錄小組內(nèi)摸出的黃球、白球次數(shù)。表一：12345678合計(jì)黃球/次數(shù)白球/次數(shù)學(xué)生匯報(bào)：看看實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，有什么發(fā)現(xiàn)？想說些什么?表二：總次數(shù)黃球次數(shù)白球次數(shù)1組2組3組4組5組6組7組合計(jì)全班的數(shù)據(jù)說明了什么？ 全班要得到一個(gè)推斷，是什么? 白球可能有幾個(gè)？為什么？ 最終

5、還是打開盒子看看。師：再摸一次，會(huì)不會(huì)一定是黃球？三、鞏固練習(xí)。1、昨天晚上天氣預(yù)報(bào)：今天降水概率為80/100,上學(xué)時(shí)你帶不帶傘? 今天降水概率為20/100,上學(xué)是你帶不帶傘？2、有兩家超市促銷，在購物滿 200元后都可以參加抽獎(jiǎng)，中獎(jiǎng)?wù)擢?jiǎng)勵(lì)100元的購物券，你會(huì)選擇那家超市？為什么？文明商場：惠民商場摸到紅球的有獎(jiǎng)3、材料分析題在學(xué)校舉行乒乓球決賽前夕，學(xué)校公布了參加決賽的兩名選手的 有關(guān)資料。小明小強(qiáng)雙方交戰(zhàn)記錄4勝3負(fù)3勝4負(fù)在校象棋隊(duì)練習(xí)成績10勝10負(fù)14勝6負(fù)1）你認(rèn)為本次決賽中，誰獲勝的可能性大些？說說理由2）如果學(xué)校要推薦一名選手參加區(qū)里的比賽，你認(rèn)為推薦誰比較合 適？回到課前的游戲，你們摸到黃球的可能性是多少?四、布