《李憑箜篌引》導學案

1、第 13 課李憑箜篌引學舟*Alt-劈嶄此學習目標1.1.賞析詩歌音樂描寫的藝術(shù)特色。2.2.理解詩歌想象奇特，辭藻華麗，充滿浪漫主義色彩的特點。3.3.把握詩人的思想情感。助讀資料箜篌引，樂府舊題，屬相和歌瑟調(diào)曲。箜篌，古代弦樂器，又名空侯、坎侯。形狀有多 種。據(jù)詩中“二十三絲”，可知李憑彈的是豎箜篌?！耙薄靶小薄案琛奔埃枪旁姷乃姆N體裁。詩人運用了大量豐富奇特的想象和比喻來描寫音樂，充滿浪漫主義色彩，令人驚嘆。此詩是李賀詩歌的代表作之一，是唐詩中描寫音樂的名篇。清人方扶南李長吉詩集批注卷云：“白香山江上琵琶韓退之穎師琴，李長吉李憑箜篌引，皆摹寫聲音之至文。韓 足以驚天，李足以泣鬼，白足以

2、移人。李賀(791(791 817),817),字長吉, ,隴西成紀人,人稱“詩鬼”。因避家諱, ,不得應進士舉，終生落魄不得志, ,二十七歲就英年早逝。他繼承了楚辭的浪漫主義精神，又從漢魏六朝樂府及蕭梁艷體詩多處汲取，以豐富的想象力和新穎詭異的語言，表現(xiàn)出幽奇神秘的意境，凌駕大自然而 創(chuàng)造出新奇幽美的藝術(shù)境界，形成了自己的獨創(chuàng)風格，并對中晚唐某些詩人產(chǎn)生了一些影 響。此詩大約作于元和六年(811)(811)至元和八年(813),(813),當時，李賀在京城長安，任奉禮郎。李憑是 梨園弟子，因善彈箜篌，名噪一時?！疤熳右蝗找换匾?，王侯將相立馬迎”，身價之高，似乎遠遠超 過盛唐時期的著名歌手李龜

3、年。他的精湛技藝，受到詩人們的熱情贊賞。通 感通感又叫“移覺”，是指把不同感官的感覺溝通起來 ，借聯(lián)想引起感覺轉(zhuǎn)移的一種修辭手 法。就是在描述客觀事物時，用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，將人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、 觸覺等不同感覺互相溝通、交錯，彼此挪移轉(zhuǎn)換，將本來表示甲感覺的詞語移用來表示乙感 覺, ,使意象更為活潑、新奇。諷榔題址，冏層皋*4*4& &學習導引1.1.根據(jù)詩歌的內(nèi)容，為李憑設計一張演奏會海報。2.2.根據(jù)詩歌的內(nèi)容，同學們討論一下，參加這場演奏會的除了詩人，還有哪些聽眾。請分 別介紹他們的身份，并描繪他們聽李憑演奏時的神態(tài)。基礎知識正字音1.1.給下列加點的字注音

4、。箜篌（）芙蓉（）瘦蛟舞（ ）2.2.為下面的形近字組詞。）頹不流媧(w 渦(w c)3.3.解釋下列詩句中加點的詞。(1)(1)吳絲蜀桐張.高秋:一(2)(2)李憑中國彈箜篌: :1.1.如何理解本詩的主旨？(3)(3)二十三絲動 紫皇: :(4)(4)石破天驚逗 秋雨: :(5)(5)露腳斜飛濕 寒兔: :思秦探究與創(chuàng)薪一啼(t ) -諦(d )2.2.詩人是如何正面細致刻畫音樂的3.3.為表現(xiàn)李憑的箜篌演奏具有“驚天地，泣鬼神”的藝術(shù)力量，除正面細致刻畫外，詩人還運用了什么手法來描摹音樂 ？4.4.在“老魚跳波瘦蛟舞” 一句中， 詩人用“老”和“瘦”兩個干枯的字眼修飾魚龍有何妙處? ?5

5、.5.清人方扶南把這首詩與白居易的琵琶行、韓愈的聽穎師彈琴相提并論。請在閱讀這三篇作品后 , ,比較它們在音樂描寫時所用的不同技法聽穎師彈琴唐韓愈昵昵兒女語 , ,恩怨相爾汝。劃然變軒昂 , ,勇士赴敵場。浮云柳絮無根蒂 , ,天地闊遠任飛揚。喧啾百鳥群 , ,忽見孤鳳凰。躋攀分寸不可上 , ,失勢一落千丈強。嗟余有兩耳 , ,未省聽絲篁。自聞穎師彈 , ,起坐在一旁。推手遽止之 , ,濕衣淚滂滂。穎乎爾誠能 , ,無以冰炭置我腸。, ,推許, ,說說為“摹寫聲音之至文”它們各自的藝術(shù)風格。古詩中通感手法的運用通感是在描述客觀事物時，用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，將不同感覺互相溝通、交錯 ，使意 象

6、更為活潑、新奇的一種修辭手法。古詩中運用通感，可以把描寫對象的特征表現(xiàn)得更加豐富和生動，積極推動欣賞者的審美再創(chuàng)造，把欣賞者從一種美的境界帶入另一種美的境界。 而這兩種境界間的融合，使欣賞者獲得更強烈的美感從而擴大了欣賞者對藝術(shù)形象感受的范 圍。杜牧的秋夕中“天階夜色涼如水，坐看牽?？椗恰本瓦\用了通感手法。天階夜色” 是訴諸視覺的景象，詩人卻用訴諸觸覺的“涼”來描寫，冷的色調(diào)和冰涼的水給人的感覺是一致 的，因此讓人有了立體的感受。林逋的山園小梅也運用了通感手法?！笆栌皺M斜水清淺，暗香浮動月黃昏。 ”詩人用訴諸視覺的“浮動”來描寫訴諸嗅覺的“香”， 使一種抽象的感覺變具 體，由可感成可見，豐富

7、了讀者的感受。古詩中運用的通感有多種類型 ，如以聽覺表現(xiàn)視覺，以視覺表現(xiàn)聽覺，以聽覺表現(xiàn)嗅感，以 視覺表現(xiàn)嗅覺，以觸覺表現(xiàn)聽覺，以觸覺表現(xiàn)視覺，等等。劉長卿的秋日登吳公臺上寺遠 眺中“寒磬滿空林”就以觸覺表現(xiàn)聽覺，以觸覺上的寒形容磬聲的深遠 ，寒磬襯空林，舊日輝煌 的場所如今衰草寒煙，十分凄涼。李賀的蝴蝶飛中“楊花撲帳春云熱”以觸覺表現(xiàn)視覺，楊花在春風中飄落，而春云也讓人產(chǎn)生了熱的感覺，春意盎然的意境因“熱”字而更加形象生動。通感手法往往與比喻、比擬、夸張等修辭手法融合在一起，起到一種復合修辭的特殊效果。當它與比喻結(jié)合在一起時，形象化的比喻讓沒有具體形象的事物顯得可感可見，表達了技能應用與拓展

8、對事物的體驗感受。如白居易的琵琶行中“大珠小珠落玉盤”一句，用珠落玉盤寫樂音的 美妙, ,既是比喻，又是通感，以視覺表現(xiàn)聽覺，使虛化的東西實化，把琵琶聲表現(xiàn)得無比美妙。通感技巧的運用，能突破語言的局限，豐富表情達意的審美情趣，起到增添文采的藝術(shù)效 果。運用通感所塑造的藝術(shù)形象 ，能夠使讀者在欣賞中產(chǎn)生如臨其境 ，如睹其物，如聞其香，如 聆其聲，如品其味，身受其冷暖的真實感。【示例】玉樓春宋祁東城漸覺風光好，彀皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑？為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。鑒賞宋祁的這首玉樓春歌詠春天 ，洋溢著珍惜青春和熱愛生活的情感。尤其是“紅 杏

9、枝頭春意鬧”這一句中，詞人用一個“鬧”字不僅形容出紅杏的眾多，而且把生機勃勃的大好 春光全都點染出來了。春天剛剛來臨 ，紅杏枝頭，是初生的葉和含苞的花，詞人運用通感手法：把紅杏的無聲的姿態(tài)描摹成好像有了聲音，表示在視覺里仿佛獲得了聽覺的感受，讓讀者感到了春意的蓬勃。正如王國維在人間詞話中說：著一“鬧”字而境界全出。思維導第四層級v結(jié)評價與反思挺無學區(qū)不思咀期吹快人聞天上時時悲體號分享參考答案知識記憶與理解學習導引1.1. 海報中以下四個要素不可缺少。時間：高秋( (九月深秋) )地點沖國長安樂器: :箜篌演奏者：李憑( (著名的宮廷樂師) )2.2. (1)(1)江娥: :湘妃, ,傳說中的湘

10、水女神。在斑竹林中悲啼灑淚，為舜的去世而悲痛欲絕。(2)(2)素女: :神話中的月宮仙子，善于鼓瑟。素女也被這樂聲觸動了愁懷，潸然淚下。(3)(3) 紫皇: :雙關(guān)語，兼指天帝和當時的皇帝。被音樂打動。(4)(4) 女媧: :神話中的創(chuàng)世紀女神，遠古時代，天裂地塌，災兇四起, ,女媧采煉五色石修補蒼天除其他禍患，才使得劇烈動蕩的宇宙安定下來。女媧聽得入迷，竟然忘記了自己的職守石破天驚，秋雨傾斜。(5)(5) 神嫗: :成夫人。神仙婆婆，好音樂，能彈箜篌。虛心向李憑學習箜篌技藝。， 又消， 結(jié)果(6)(6)老魚、瘦蛟，潛在神秘深山的幽澗中，隨音樂在水波中上下跳躍，翩翩起舞。(7)(7)吳質(zhì): :

11、吳剛 , ,月宮中神仙 , ,整天伐桂。徹夜不眠 , ,倚著桂樹 , ,久久立在那竟忘了睡眠。(8)(8)寒兔 : :月宮中嫦娥的寵物。蹲伏在一旁, ,任憑露水斜飛滴在身上, ,也不肯離開。(9)(9) 云, ,優(yōu)美悅耳的弦歌聲一經(jīng)傳出 , ,空曠山野上的浮云便頹然為之凝滯, ,仿佛具有人的聽覺功能和思想感情在俯首諦聽。(10)(10)十二門的百姓。唐代的都城長安方圓 7070 多里 , ,呈正方形 , ,有四面 , ,每面三門 , ,共十二門。人 們陶醉在美妙的弦樂聲中, ,連深秋時節(jié)的風寒露冷也感覺不到?；A知識1.1. k konghnghou/fu/f 心ong/jing/jiao/t

12、uo/tui2.2. 神嫗/ /傴僂 嬌娥 / /飛蛾 啼笑皆非 / /諦聽女媧/ /水渦3.(1)3.(1)演奏。(2)(2)指國都長安。 (3)(3)感動。 (4)(4)引。 (5)(5)打濕。思維探究與創(chuàng)新1.1. 詩歌沒有對李憑的技藝作直接的評判, ,也沒有直接描述詩人的自我感受, ,有的只是對于樂聲及其效果的摹繪。然而縱觀全篇, , 又無處不寄托著詩人的情思 , ,曲折而又明朗地表達了他對樂曲的感受和評價。這就使外在的物象和內(nèi)在的情思融為一體, ,構(gòu)成悅目賞心的藝術(shù)境界。歸納起來說 , ,本詩展現(xiàn)了樂音的美妙, ,表達了對李憑演奏技藝的贊美和自己對美妙樂音的癡迷。2.2.(1)(1)

13、 昆山玉碎 ( (壯其聲之清脆 ) ) 有時激越得像昆侖美玉碎裂的聲音。(2)(2)鳳凰叫 ( (壯其聲之和緩 ) ) 有時又柔和得像鳳凰對舞唱和的聲音。(3)(3) 芙蓉泣露 ( (壯其聲之慘淡 ) ) 有時凄傷哀怨 , ,像是帶露荷花在哭泣。(4)(4)香蘭笑 ( (壯其聲之冶麗 ) ) 有時又明快歡樂 , ,像是盛開的蘭花在微笑。3.3.側(cè)面烘托。在詩中我們可以看到 , , 詩人李賀如同一位神奇的魔術(shù)師 , ,他驅(qū)使著大自然的靜物、動物 , ,調(diào)動了神話傳說中眾多的神人的形象, ,來寫出樂聲強烈感人的藝術(shù)效果 , ,表現(xiàn)了李憑彈奏箜篌的高超藝術(shù)。這其中有天空中的白云、湫湫的秋雨 , ,潭

14、中的老魚、瘦蛟 , ,神話傳 說中的湘娥、素女 , ,紫皇、神嫗 , ,吳剛、玉兔等等。李憑彈箜篌的樂聲連沒有感覺的靜物、 無知的動物都為之感動 , ,連高踞仙界的神仙們也被樂聲緊扣心弦。這樣 , ,抽象的、難以捉摸 的樂聲及它奇妙的藝術(shù)效果就形象而具體地呈現(xiàn)在讀者面前 , ,使讀者沉浸在奇異的藝術(shù)境界 之中 , ,使人如見其人 , ,如聞其聲。這種側(cè)面描寫的手法 , ,很容易使人聯(lián)想到漢樂府詩歌陌上桑里寫羅敷的那一段。詩 人不是直接描繪羅敷的美麗 , ,而是借助“行者見羅敷 , ,下?lián)埙陧?。少年見羅敷 , ,脫帽著帩頭。耕者忘其犁 , ,鋤者忘其鋤”, ,通過路人對羅敷的欣賞 , ,達到側(cè)

15、面烘托羅敷的美麗的目的。李憑 箜篌引也是從虛處著筆 , ,讓讀者自己體會李憑所演奏的樂曲聲是如何的優(yōu)美動聽, ,與陌上桑可謂有異曲同工之妙 。4.4. 老魚和瘦蛟本是羸弱乏力 , ,行動艱難的 , ,在詩人筆下竟然伴隨著音樂的旋律騰躍起舞, ,這種形象描寫 , ,使美妙無形的箜篌聲浮雕般地呈現(xiàn)在讀者的眼前了。詩人用“老”和“瘦”這兩個似 乎干枯的字眼修飾魚龍 , ,具有完全相反的藝術(shù)效果 , ,使音樂形象更加豐滿。5.5.(1)(1) 技法: :李憑箜篌引主要描寫音樂產(chǎn)生的藝術(shù)效果, ,對于音樂旋律本身的起伏跌宕著墨并不多 , ,只有“昆山玉碎鳳凰叫 , ,芙蓉泣露香蘭笑”兩句 , ,運用了側(cè)面烘托手法。琵琶行主 要通過比喻描摹音色的強弱緩急 , , 運用直接描寫的手法 , ,“江州司馬青衫濕”等則運用了側(cè)面烘 托手法。聽穎師彈琴前十句寫琴聲的起落變化, , 并且描摹出音樂所表現(xiàn)的意境