2019-2020學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)興隆中心學(xué)校部編版四年級(jí)下冊(cè)期中考試語文試卷_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名:_班級(jí):_考號(hào):_外裝訂線絕密·啟用前2019-2020學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)興隆中心學(xué)校部編版四年級(jí)下冊(cè)期中考試語文試卷題號(hào)一二三四五六總分得分注意事項(xiàng):1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、填空題1.讀拼音寫詞語。x sh mào yán wèi jiè méng lóng zo yng_ _ _ _ _to yàn jng jiè pì rú fán xng bái huà_ _ _

2、 _ _2.區(qū)別字組詞。矛_ 侍_ 倔_ 戒_茅_ 詩_ 掘_ 成_3.把下面詞語補(bǔ)充完整。_若狂 無_無_姍姍_ 無能_形_各_ _多端_怨_訴 茹_飲_空空_4.照例子寫詞語。(1)成千上萬(含數(shù)字)_、_。(2)衣食住行(并列關(guān)系)_、_。(3)五彩斑斕(描寫色彩)_、_。5.古詩詞,名人名言填空。(1)_,溪上草青青。(2)寫出蜜蜂具有奉獻(xiàn)精神的詩句是_,_。(3)_,她在叢中笑。(4)_,生命全在節(jié)奏 朱光潛(5)_,樹木新綠未成陰評(píng)卷人得分二、信息匹配6.在加點(diǎn)字正確的讀音下面畫“”(1)鵝的步調(diào)(tiáo diào)從容,大模(mó mú)

3、大樣,頗像京劇里的凈角出場(chǎng)(2)爸爸和(hé hè)媽媽相互應(yīng)和(hé hè)著(3)弟弟屏息(bng píng)凝視,盯著屏(bng píng)幕一動(dòng)不動(dòng)評(píng)卷人得分三、語言表達(dá)7.按要求寫句子。1滿月的小貓不是生氣勃勃、天真可愛嗎?(改為陳述句)_2幾場(chǎng)春雨過后,許多鮮艷的筍會(huì)從地里長(zhǎng)出來。(改為擬人句)_3該怎么呼喚?它不肯回來。(用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話)_4一只小蒼蠅在太陽里快樂地飛舞。(縮句)_5昆明湖岸邊栽著無數(shù)數(shù)不清的倒垂的楊柳(修改病句)_評(píng)卷人得分四、選擇題8.母雞與貓這兩篇課文都是老舍先生所寫,而且都是寫小動(dòng)物的,在情

4、感的表達(dá)上有什么不同?( )(多選)A老舍先生對(duì)貓始終是一種喜愛之情。B母雞則是由“討厭”到“不敢討厭”的情感變化,用前后的強(qiáng)烈對(duì)比,加深了對(duì)母愛的贊頌。C對(duì)母雞打擾人們生活產(chǎn)生了討厭之情9.遼寧西部的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù),給這幅古生物學(xué)家描繪的畫卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆。在這里“點(diǎn)睛”之筆是指( )(多選)A給眼睛點(diǎn)上一筆B讓人一看就明白的一筆C最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容D遼寧西部的發(fā)現(xiàn)為古生物學(xué)家研究工作提供可強(qiáng)有力的證據(jù)評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀閱讀訓(xùn)練。它要是高興,能比誰都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖子伸出來讓你給它抓癢,或是在你寫作的時(shí)候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐

5、富多腔地叫喚,長(zhǎng)短不同,粗細(xì)各異,變化多端。在不叫的時(shí)候,它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊,( )誰說多少好話,它( )一聲不出,連半朵小梅花也不肯印在稿紙上!10.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。11.這段內(nèi)容選自_先生的_,本單元我們還學(xué)習(xí)了他寫的_。12.“幾朵小梅花”在文中指_,運(yùn)用了_的修辭手法,從文中可以體會(huì)到作者對(duì)貓的_之情。13.文中哪幾個(gè)詞說明了小貓的叫喚豐富多彩?請(qǐng)?jiān)谏厦娈嫛?”。14.這段內(nèi)容主要寫小貓_時(shí)不同的表現(xiàn)。評(píng)卷人得分六、書面表達(dá)15.習(xí)作。選擇一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物,可以寫它的外形、脾氣等特點(diǎn),也可以寫它怎樣捕食,怎樣活動(dòng),還可以寫你與它之

6、間發(fā)生過哪些事情。要求:按一定順序?qū)?,寫出你?duì)小動(dòng)物的喜愛之情。不少于300字。參考答案1.     稀疏      帽檐     慰藉      朦朧     遭殃      討厭     警戒     譬如     反省 &#

7、160;   白樺【解析】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題,首先讀一讀拼音,知道要寫什么詞語,然后寫出正確的詞語,寫完后讀一讀,看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“稀疏、帽檐、慰藉、朦朧、遭殃、警戒、譬、樺”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.     矛盾     侍者     倔強(qiáng)     戒尺     茅屋

8、60;    詩歌     挖掘     成功【解析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題,首先要認(rèn)清字形,找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),讀準(zhǔn)字音,理解詞語意思,掌握音形義才能正確作答。矛:讀“máo”,組詞“矛盾、矛頭、矛子”等。茅:讀“máo”,組詞“茅草、茅屋、茅店”等。 侍:讀“shì”,組詞“服侍、侍立、伏侍”等。詩:讀“sh”,組詞“詩人、詩歌章、詩史”等。倔:是個(gè)多音字,讀“juè”時(shí),指言語粗直,態(tài)度不好:那老頭真倔。讀“j

9、ué”時(shí),指頑強(qiáng),固執(zhí)。組詞“倔強(qiáng)、掘頭”等。掘:讀“jué”,組詞“挖掘、發(fā)掘、開掘”等。戒:讀“jiè”,組詞“戒尺、懲戒、警戒”等。成:讀“chéng”,組詞“成功、完成、成語”等。3.     欣     喜     邊     際     來     遲     為&#

10、160;    力     式     狀     異     化     如     如     毛     血     蕩     蕩【解析】本題考查了補(bǔ)全詞語能力,

11、只要平時(shí)注意積累和識(shí)記,做起來就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別,要依據(jù)詞語的意思來記憶。欣喜若狂:欣喜:快樂;若:好像;狂:失去控制。形容高興到了極點(diǎn)。無邊無際:漢語成語,形容范圍極為廣闊。姍姍來遲:漢語成語,姍姍:走得緩慢從容。形容慢騰騰地來晚了。無能為力:漢語成語,意思是用不上力量,幫不上忙,指沒有能力或力不能及。形狀各異:指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同,各有特色。異,特別,不一樣。神態(tài)各不相同。變化多端:意思是形容變化極多,也指變化很大。如怨如訴:好像在傾訴,又好像在怨恨,形容聲音帶有憂郁的味道。茹毛飲血:漢語成語,意思是連毛帶血地生吃禽獸的生活,用來描繪原始人不會(huì)用火,連毛帶

12、血地生吃禽獸的生活,現(xiàn)形容事物或人處于野蠻狀態(tài)??湛帐幨帲盒稳堇淅淝迩?,空無所有的情景或指心里沒著落的感覺。4.     五湖四海     一言一行     琴棋書畫     鳥獸蟲魚     五顏六色     五彩斑斕【解析】本題考查了學(xué)生對(duì)于不同結(jié)構(gòu)形式的詞語的積累與應(yīng)用,詞語的結(jié)構(gòu)形式可用字母來表示,根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成題目。(1)含數(shù)字的詞語還有

13、:一步登天、一針見血、一模一樣、一毛不拔、一貧如洗、一竅不通、一刀兩斷。(2)并列關(guān)系的詞語還有:春夏秋冬、喜怒哀樂、 東西南北 、樓堂館所、 筆墨紙硯、梅蘭菊竹、 琴棋書畫、 亭臺(tái)樓閣、 琴棋書畫、鍋碗瓢盆 、油鹽醬醋 、吹拉彈唱、 花鳥蟲魚。(3)描寫色彩的詞語還有:碧海藍(lán)天、面黃肌瘦、青山綠水、飛黃騰達(dá)、黃金萬兩、紅口白牙、五光十色、白手起家、白里透紅、平白無故。5.     茅檐低小     采得百花成蜜后     為誰辛苦為誰甜   &

14、#160; 待到山花爛漫時(shí)     詩和音樂一樣     籬落疏疏一徑深【解析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詩歌的積累與誦讀,完成此類題目不難,結(jié)合對(duì)于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整,注意不加字,不漏字,不寫錯(cuò)別字。(1)出自辛棄疾的清平樂村居。茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。(2)出自羅隱的蜂:不論平地與山尖,無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。(3)出自毛澤東的卜算子詠梅。風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝

15、俏。俏也不爭(zhēng)春,只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。(4)出自朱光潛的名言。(5)出自楊萬里的宿新市徐公店。宋代楊萬里。籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。6.(1)diào mú(2)hé hè(3)bng píng【解析】本題考查了學(xué)生對(duì)于多音字的掌握情況,本題根據(jù)所學(xué)生字的讀音,結(jié)合帶點(diǎn)字所在的具體語境,為題目中的多音字選擇正確讀音即可。(1)調(diào):讀“diào”時(shí),指人所蘊(yùn)含或顯露出來的風(fēng)格、才情、氣質(zhì):情,格。讀“tiáo”時(shí),指搭配均勻,配合適當(dāng):和。諧。風(fēng)雨順。飲食失。本題中“步調(diào)

16、”的“調(diào)”讀“diào”,指步幅和步速。喻事物發(fā)展的快慢。模:讀“mó”時(shí),指規(guī)范,標(biāo)準(zhǔn):范。式。楷型。本。壓。讀“mú”時(shí),樣:a人的長(zhǎng)相或裝束打扮的樣子;b表示約略的時(shí)間、怎么辦;c描摹。本題中“大模大樣”的“?!弊x“mú”,形容態(tài)度傲慢,目中無人的樣子。(2)和:讀“hé”時(shí),表示聯(lián)合;跟;與:工人農(nóng)民都是國(guó)家的主人。讀“hè”時(shí),表示和諧地跟著唱:曲高寡。一唱百,讀“huò”時(shí),1粉狀或粒狀物攙和在一起,或加水?dāng)嚢瑁核?。奶里點(diǎn)兒糖。弄。稀泥。2量詞,指洗衣服換水的次數(shù)或一劑藥煎的次數(shù):衣裳洗了三水。讀“huó

17、;”時(shí),指在粉狀物中攪拌或揉弄使粘在一起 :面。泥。讀“hú”時(shí),指打麻將或斗紙牌時(shí)某一家的牌合乎規(guī)定的要求,取得勝利。本題中“爸爸和媽媽”的“和”讀“hé”,表示聯(lián)合;跟;與的意思?!皯?yīng)和”的“和”讀“hè”,指對(duì)一種言行表示呼應(yīng),附和。(3)屏:讀“píng”時(shí),指遮擋:風(fēng)。障。蔽。藩(“屏風(fēng)”和“藩籬”,喻衛(wèi)國(guó)的重臣)翰(喻衛(wèi)國(guó)的重臣)。讀“bng”時(shí),指抑止(呼吸):氣。息。聲。本題中“屏息”的“屏”讀“bng”,指抑止(呼吸)?!捌聊弧钡摹捌痢弊x“píng”,1猶屏帳。2顯像管殼的一個(gè)組成部分。里層涂有熒光粉,當(dāng)電子撞擊屏幕時(shí)就發(fā)出光

18、點(diǎn),可顯示出波形或圖像等。7.     滿月的小貓生氣勃勃、天真可愛。     幾場(chǎng)春雨過后,許多鮮艷的筍探出頭來。     任憑誰怎么呼喚,它也不肯回來。     小蒼蠅飛舞。     昆明湖岸邊栽著無數(shù)倒垂的楊柳?!窘馕觥?本題考查了句型改換,即把反問句改為陳述句。本題中把“不是嗎”去掉,結(jié)尾問號(hào)改為句號(hào)即可。2本題考查了修辭手法的運(yùn)用。本句中要求把句子改為擬人句,改寫時(shí)賦予筍以人的特點(diǎn)即可。

19、如寫筍長(zhǎng)出來時(shí)可以用“探出頭來”等。3本題考查了用關(guān)聯(lián)詞語連句子。本句中“該怎么呼喚?它不肯回來。”句子間是條件關(guān)系,可以用“任憑也”相連。即:任憑誰怎么呼喚,它也不肯回來。4本題考查的是縮寫句子,學(xué)生需要注意方法。根據(jù)縮句的步驟,自己可以先把句子分成“誰”“干什么”,然后找每部分的主干詞語,去掉修飾成分,再把主干詞語連起來。本題中去掉修飾語“一只”“在太陽里快樂地”即可,即:小蒼蠅飛舞。5本題考查學(xué)生病句修改能力。需要認(rèn)真讀原句,弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方,根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子,看句子是否完整、通順、合理。本題中“無數(shù)數(shù)不清”意思重復(fù),去掉一

20、個(gè)即可。8.AB【解析】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。根據(jù)課文內(nèi)容做題,要熟悉課文內(nèi)容。母雞是滿人老舍先生的一篇膾炙人口的佳作,描寫了作者對(duì)母雞的看法的變化,表達(dá)了對(duì)母愛的贊頌之情。文章以作者的情感變化為線索,對(duì)母雞的情感由“討厭“轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹁?,前后形成了鮮明的對(duì)比,塑造了一位“偉大的雞母親“的形象。貓描寫了大花貓的古怪性格和剛滿月小貓的可愛,表達(dá)了作者對(duì)貓十分喜愛之情。故選AB。9.CD【解析】本題考查了學(xué)生對(duì)詞語的理解、辨析及理解句子意思能力,需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會(huì),并且多積累,多總結(jié)。本題中通過細(xì)讀與理解語句可知,“點(diǎn)睛”之筆本意指文章傳神絕妙之處。在這里是指遼寧

21、西部的發(fā)現(xiàn)是最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容,為古生物學(xué)家研究工作提供可強(qiáng)有力的證據(jù)。故選:CD。10.無論 也11.     老舍     貓     母雞12.     貓的腳印     比喻     喜愛13.長(zhǎng)短不同、粗細(xì)各異、變化多端 14.高興和不高興【解析】(1)本題考查了學(xué)生對(duì)于關(guān)聯(lián)詞語的應(yīng)用。本句“誰說多少好話”和“它一聲不出”這兩個(gè)分句的關(guān)系是條件關(guān)

22、系,因此選擇關(guān)聯(lián)詞“無論也”。(2)本題考查了學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解。學(xué)生查閱資料回答即可。本篇文段選自貓,這是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文。文中表現(xiàn)了貓的性情,字里行間流露出作家對(duì)貓的喜愛之情。根據(jù)學(xué)過的課文,本單元我們還學(xué)習(xí)了老舍先生寫的母雞。(3)本題考查對(duì)重點(diǎn)句子及修辭手法的理解。結(jié)合句子“在你寫作的時(shí)候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花?!笨芍@句話是一個(gè)比喻句,作者把“貓的腳印”比作“小梅花”,表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛之情。(4)本題考查了學(xué)生對(duì)詞語的理解。閱讀句子“它還會(huì)豐富多腔地叫喚,長(zhǎng)短不同,粗細(xì)各異,變化多端?!笨芍?,“長(zhǎng)短不同、粗細(xì)各異、變化多端”這幾個(gè)詞語說明了小貓的叫喚豐富多彩。(5)本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。本篇文段選自貓,這是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),條理清晰,以風(fēng)趣親切,通俗曉暢的語言,表現(xiàn)了貓的性情,字里行間流露出作家對(duì)貓的喜愛之情。故閱讀本文段可知,這段內(nèi)容主

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