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1、北京四中龍門網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)有限公司北京四中龍門網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)有限公司Beijing Etiantian Net Educational Technology Co.,Ltdetiantian 讓更多的孩子得到更好的教育1北京四中龍門網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)有限公司北京四中龍門網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)有限公司Beijing Etiantian Net Educational Technology Co.,Ltdetiantian 讓更多的孩子得到更好的教育2介紹背景介紹背景 七巧板是我們祖先的一項卓越創(chuàng)造。19世紀初,七巧板流傳的西方,引起人們廣泛的興趣,并迅速傳播開來,被稱為“東方魔板”。 介紹七巧板介紹七巧板拼擺七巧板

2、拼擺七巧板 找規(guī)律找規(guī)律 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 作業(yè)布置作業(yè)布置 北京四中龍門網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)有限公司北京四中龍門網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)有限公司Beijing Etiantian Net Educational Technology Co.,Ltdetiantian 讓更多的孩子得到更好的教育3介紹七巧板介紹七巧板拼擺七巧板拼擺七巧板七巧板規(guī)律七巧板規(guī)律 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 作業(yè)布置作業(yè)布置 一個七巧板由兩塊小三角形、一塊中等一個七巧板由兩塊小三角形、一塊中等三角形、兩塊大三角形,外加一個正方三角形、兩塊大三角形,外加一個正方形和一個平行四邊形組成。形和一個平行四邊形組成。北京

3、四中龍門網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)有限公司北京四中龍門網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)有限公司Beijing Etiantian Net Educational Technology Co.,Ltdetiantian 讓更多的孩子得到更好的教育4兩個最小的三角形可以拼成那件正方形、平行四邊形或中等三角形。 兩個最小的三角形加上任意一個平行四邊形、中等三角形或正方形,均可拼成一個大三角形。 北京四中龍門網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)有限公司北京四中龍門網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)有限公司Beijing Etiantian Net Educational Technology Co.,Ltdetiantian 讓更多的孩子得到更好的教育5介紹七巧板介紹七巧板拼擺七

4、巧板拼擺七巧板 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 作業(yè)布置作業(yè)布置 找規(guī)律找規(guī)律北京四中龍門網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)有限公司北京四中龍門網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)有限公司Beijing Etiantian Net Educational Technology Co.,Ltdetiantian 讓更多的孩子得到更好的教育6介紹七巧板介紹七巧板拼擺七巧板拼擺七巧板 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 作業(yè)布置作業(yè)布置 找規(guī)律找規(guī)律北京四中龍門網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)有限公司北京四中龍門網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)有限公司Beijing Etiantian Net Educational Technology Co.,Ltdetiantian 讓更多

5、的孩子得到更好的教育7介紹七巧板介紹七巧板拼擺七巧板拼擺七巧板 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 作業(yè)布置作業(yè)布置 找規(guī)律找規(guī)律北京四中龍門網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)有限公司北京四中龍門網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)有限公司Beijing Etiantian Net Educational Technology Co.,Ltdetiantian 讓更多的孩子得到更好的教育8介紹七巧板介紹七巧板拼擺七巧板拼擺七巧板 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 作業(yè)布置作業(yè)布置 找規(guī)律找規(guī)律北京四中龍門網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)有限公司北京四中龍門網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)有限公司Beijing Etiantian Net Educational Technol

6、ogy Co.,Ltdetiantian 讓更多的孩子得到更好的教育9遊戲規(guī)則遊戲規(guī)則利用這七件板塊以互不重疊地拼湊出指定的圖形。北京四中龍門網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)有限公司北京四中龍門網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)有限公司Beijing Etiantian Net Educational Technology Co.,Ltdetiantian 讓更多的孩子得到更好的教育10介紹七巧板介紹七巧板拼擺七巧板拼擺七巧板 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 作業(yè)布置作業(yè)布置 找規(guī)律找規(guī)律北京四中龍門網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)有限公司北京四中龍門網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)有限公司Beijing Etiantian Net Educational Techno

7、logy Co.,Ltdetiantian 讓更多的孩子得到更好的教育11介紹七巧板介紹七巧板拼擺七巧板拼擺七巧板制作七巧板制作七巧板 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 作業(yè)布置作業(yè)布置 請同學(xué)們談一談:請同學(xué)們談一談: 1.上了這節(jié)課你有何感受? 2.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么? 3.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你最大的收獲是什么? 找規(guī)律找規(guī)律北京四中龍門網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)有限公司北京四中龍門網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)有限公司Beijing Etiantian Net Educational Technology Co.,Ltdetiantian 讓更多的孩子得到更好的教育12介紹七巧板介紹七巧板拼擺七巧板拼擺七

8、巧板制作七巧板制作七巧板 七巧板游戲七巧板游戲 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 課后作業(yè)課后作業(yè) 找規(guī)律找規(guī)律北京四中龍門網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)有限公司北京四中龍門網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)有限公司Beijing Etiantian Net Educational Technology Co.,Ltdetiantian 讓更多的孩子得到更好的教育13介紹七巧板介紹七巧板拼擺七巧板拼擺七巧板制作七巧板制作七巧板 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 作業(yè)布置作業(yè)布置 1根據(jù)你的興趣,查找、瀏根據(jù)你的興趣,查找、瀏覽七巧板的相關(guān)網(wǎng)站,更多的了覽七巧板的相關(guān)網(wǎng)站,更多的了解解“七巧板七巧板”; 2在查找到的七巧板的相關(guān)在查找到的七巧板的相

9、關(guān)網(wǎng)站中,根據(jù)你的興趣,做有選網(wǎng)站中,根據(jù)你的興趣,做有選擇的拼圖游戲擇的拼圖游戲;(友情提醒:在拼圖前,做簡單的拼法思考,可以提高你的拼圖速度,還能提高你的空間想象和空間思維能力) 找規(guī)律找規(guī)律北京四中龍門網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)有限公司北京四中龍門網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)有限公司Beijing Etiantian Net Educational Technology Co.,Ltdetiantian 讓更多的孩子得到更好的教育14請你請你利用七巧板拼出下面的圖案利用七巧板拼出下面的圖案北京四中龍門網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)有限公司北京四中龍門網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)有限公司Beijing Etiantian Net Educational

10、 Technology Co.,Ltdetiantian 讓更多的孩子得到更好的教育15 1以學(xué)生觀察、制作、拼擺及簡單理性思考為主,以學(xué)生觀察、制作、拼擺及簡單理性思考為主,突出了學(xué)生的突出了學(xué)生的“主體地位主體地位”,貫徹了,貫徹了 “做數(shù)學(xué)、寓教于做數(shù)學(xué)、寓教于樂樂”的教學(xué)理念,遵循了一般的的教學(xué)理念,遵循了一般的“認知規(guī)律認知規(guī)律”,符合初,符合初一學(xué)生的一學(xué)生的“認知水平認知水平”; 2借助課件、網(wǎng)絡(luò),改善學(xué)生認知環(huán)境和認知方借助課件、網(wǎng)絡(luò),改善學(xué)生認知環(huán)境和認知方式,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了條件,并能讓不同層次的學(xué)式,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了條件,并能讓不同層次的學(xué)生獲得不同層次的發(fā)展,體現(xiàn)生獲得不同層次的發(fā)展,體現(xiàn)“因材施教因材施教”的

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