七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第7課(幼時(shí)記趣)課件 蘇教版 課件

1、幼幼時(shí)時(shí)記記趣趣沈復(fù)沈復(fù)蘇教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文蘇教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 學(xué)習(xí)文言文的基本方法：學(xué)習(xí)文言文的基本方法：1、熟讀背誦名段名篇、熟讀背誦名段名篇2、積累實(shí)詞熟悉句式、積累實(shí)詞熟悉句式3、把握作者思想情感、把握作者思想情感（一）識(shí)記文學(xué)常識(shí)（一）識(shí)記文學(xué)常識(shí) 了解作者、作品了解作者、作品的有關(guān)內(nèi)容，識(shí)記重的有關(guān)內(nèi)容，識(shí)記重點(diǎn)內(nèi)容點(diǎn)內(nèi)容（二）（二）朗讀課文朗讀課文【學(xué)法指導(dǎo)】【學(xué)法指導(dǎo)】讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音做到停頓正確，不讀破句子做到停頓正確，不讀破句子 例：余例：余/ /憶憶/童稚時(shí)，能童稚時(shí)，能/ /張目對(duì)日，張目對(duì)日，明察明察/ /秋毫。見(jiàn)秋毫。見(jiàn)/ /藐小微物藐小微物, , 必必/ /細(xì)細(xì)

2、察其紋理。故察其紋理。故/ /時(shí)有時(shí)有/ /物外之趣。物外之趣。注意語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣注意語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣（本文應(yīng)以一個(gè)老（本文應(yīng)以一個(gè)老人回憶往事的那種恬然、悠然，但人回憶往事的那種恬然、悠然，但又飽含愉悅的情感來(lái)讀）又飽含愉悅的情感來(lái)讀）（三）（三） 、翻譯句子翻譯句子增增此法適用于文言省略句式，翻譯這種句此法適用于文言省略句式，翻譯這種句式，只有把省略成分補(bǔ)出來(lái)，才能使語(yǔ)句通順，式，只有把省略成分補(bǔ)出來(lái)，才能使語(yǔ)句通順，意思明了。意思明了。刪刪有些文言虛詞只有某種語(yǔ)法作用，而無(wú)有些文言虛詞只有某種語(yǔ)法作用，而無(wú)實(shí)在意思，譯時(shí)可刪除或不譯。實(shí)在意思，譯時(shí)可刪除或不譯。調(diào)調(diào)由于文言倒裝句的語(yǔ)序不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)由

3、于文言倒裝句的語(yǔ)序不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法習(xí)慣，譯時(shí)的語(yǔ)法習(xí)慣，譯時(shí)務(wù)必務(wù)必把倒裝詞語(yǔ)的位置調(diào)換過(guò)把倒裝詞語(yǔ)的位置調(diào)換過(guò)來(lái)，使之符合來(lái)，使之符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法習(xí)慣。習(xí)慣。留留像古漢語(yǔ)中基本詞匯、專有名詞，如人像古漢語(yǔ)中基本詞匯、專有名詞，如人名、地名、國(guó)名、官名、朝代名、度量衡單位等名、地名、國(guó)名、官名、朝代名、度量衡單位等詞語(yǔ)，譯時(shí)均可保留原詞，不必翻譯。詞語(yǔ)，譯時(shí)均可保留原詞，不必翻譯。換（古今詞代替）換（古今詞代替）用現(xiàn)代詞語(yǔ)替換古代詞用現(xiàn)代詞語(yǔ)替換古代詞語(yǔ)，將詞類(lèi)活用詞換成活用后的詞，將語(yǔ)，將詞類(lèi)活用詞換成活用后的詞，將通假字通假字換換成本字。成本字。（四）詞句積累：（四）詞

4、句積累：1 1、文中、文中字同義不同字同義不同的字（一詞的字（一詞多義詞）多義詞）2 2、文中的通假字、文中的通假字3 3、文中的成語(yǔ)、文中的成語(yǔ)4 4、文中的省略句。、文中的省略句。如文中如文中“群鶴群鶴舞空舞空”一句應(yīng)為一句應(yīng)為“群鶴舞（于）群鶴舞（于）空空” 幼幼時(shí)時(shí)記記趣趣沈復(fù)沈復(fù)蘇教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文蘇教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文射陽(yáng)實(shí)驗(yàn)初中初一語(yǔ)文組射陽(yáng)實(shí)驗(yàn)初中初一語(yǔ)文組1、借助注釋、詞典，能初步讀懂課、借助注釋、詞典，能初步讀懂課文并能正確朗讀文并能正確朗讀 。2、了解作者童年生活的物外之趣及、了解作者童年生活的物外之趣及其中體現(xiàn)的童心其中體現(xiàn)的童心 。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 沈復(fù)（沈復(fù)（17

5、631822），）， 代代 文學(xué)家，字文學(xué)家，字 ，號(hào)號(hào) 。浮生六記浮生六記是是 體體散文散文。清清三白三白梅逸梅逸自傳自傳1、文學(xué)常識(shí)填空。、文學(xué)常識(shí)填空。一、學(xué)情檢查：一、學(xué)情檢查： 童童稚稚（ ） 藐藐?。ㄐ。?） 鶴鶴唳唳（ ） 凹凸凹凸（ ） 溝溝壑壑（ ） 土土礫礫 龐龐然大物（然大物（ ） 怡怡然稱快（然稱快（ ） 項(xiàng)為之項(xiàng)為之強(qiáng)強(qiáng)（ ） 癩癩蛤?。ǜ蝮。?）zhzh miomio ll otot hh ll pngpng yy jingjing lili 要求：要求：字音準(zhǔn)確字音準(zhǔn)確停頓正確停頓正確能讀出恬然、悠然，但又能讀出恬然、悠然，但又飽含愉悅的情感飽含愉悅的情感二、 余

6、余 憶童稚（憶童稚（ ）時(shí)，能）時(shí)，能 張目對(duì)日，張目對(duì)日，明察明察 秋毫。見(jiàn)秋毫。見(jiàn) 藐（藐（ ）小微物，）小微物， 必必 細(xì)察其紋理。故細(xì)察其紋理。故 時(shí)有時(shí)有 物外之趣。物外之趣。 夏蚊成雷，私擬（夏蚊成雷，私擬（ ）作）作 群鶴舞群鶴舞空，心之空，心之 所向，則或千或百所向，則或千或百 果然鶴也。果然鶴也。昂首昂首 觀之，項(xiàng)觀之，項(xiàng) 為（為（ ）之強(qiáng)（）之強(qiáng)（ ）。）。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其 沖煙沖煙 飛鳴，作飛鳴，作 青云白鶴青云白鶴 觀，果如觀，果如 鶴唳（鶴唳（ ）云端，云端， 怡（怡（ ）然稱快。）然稱快。/zhmionwijingyl/

7、于于 土墻凹（土墻凹（ ）凸（）凸（ ）處，花臺(tái)小草處，花臺(tái)小草 叢雜處，常蹲叢雜處，常蹲 其其身，使身，使 與臺(tái)齊，定目與臺(tái)齊，定目 細(xì)視。以細(xì)視。以 叢草為林，以叢草為林，以 蟲(chóng)蟻為獸，以蟲(chóng)蟻為獸，以 土土礫（礫（ ）凸者）凸者 為丘，凹者為丘，凹者 為為壑（壑（ ），神游），神游 其中，怡然其中，怡然 自得。自得。otlh/ 一日，見(jiàn)一日，見(jiàn) 二蟲(chóng)斗草間，觀二蟲(chóng)斗草間，觀之正濃，忽有之正濃，忽有 龐然大物，拔山龐然大物，拔山倒樹(shù)倒樹(shù) 而來(lái)，蓋而來(lái)，蓋 一癩哈蟆也。一癩哈蟆也。舌一吐舌一吐 而二蟲(chóng)盡為所吞。余年而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方幼，方 出神，不覺(jué)出神，不覺(jué) 呀然驚恐。呀然驚恐。神定

8、，捉哈蟆，鞭神定，捉哈蟆，鞭 數(shù)十，驅(qū)之?dāng)?shù)十，驅(qū)之 別院。別院。/ 我回憶幼小的時(shí)候，能睜大我回憶幼小的時(shí)候，能睜大眼睛對(duì)著太陽(yáng)，眼力足以看得清眼睛對(duì)著太陽(yáng)，眼力足以看得清極細(xì)小的東西?？吹郊?xì)小的東西，極細(xì)小的東西?？吹郊?xì)小的東西，一定要仔細(xì)觀察它的紋理，所以一定要仔細(xì)觀察它的紋理，所以常常有觀察物體本身以外的樂(lè)趣。常常有觀察物體本身以外的樂(lè)趣。 余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察察 秋毫。見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋秋毫。見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。理。故時(shí)有物外之趣。 夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴似的叫聲，我夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴似的叫聲，我心里把它們比作群鶴在空中飛舞，

9、這么一心里把它們比作群鶴在空中飛舞，這么一想，眼前果真就出現(xiàn)了千百只白鶴；抬頭想，眼前果真就出現(xiàn)了千百只白鶴；抬頭看著它們，連脖子也變得僵硬了。我又留看著它們，連脖子也變得僵硬了。我又留幾只蚊子在白色帳子里，慢慢地用煙噴它幾只蚊子在白色帳子里，慢慢地用煙噴它們，使它們沖著煙邊飛邊叫，構(gòu)成一幅青們，使它們沖著煙邊飛邊叫，構(gòu)成一幅青云白鶴圖，果真像鶴群在青云邊上發(fā)出叫云白鶴圖，果真像鶴群在青云邊上發(fā)出叫聲一樣，這使我感到高興極了。聲一樣，這使我感到高興極了。 夏蚊成雷，私擬作夏蚊成雷，私擬作 群鶴舞空，心之群鶴舞空，心之 所向，則或所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素千或百果然

10、鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。如鶴唳云端，怡然稱快。 在土墻高低不平的地方，在花臺(tái)上雜在土墻高低不平的地方，在花臺(tái)上雜草叢生的地方，蹲下身子，使身子跟臺(tái)草叢生的地方，蹲下身子，使身子跟臺(tái)子一般高，把叢草當(dāng)成樹(shù)林，把蟲(chóng)子、子一般高，把叢草當(dāng)成樹(shù)林，把蟲(chóng)子、蚊子當(dāng)成野獸，把土塊凸出部分當(dāng)成丘蚊子當(dāng)成野獸，把土塊凸出部分當(dāng)成丘陵，低陷部分當(dāng)成山溝，我便憑著假想陵，低陷部分當(dāng)成山溝，我便憑著假想在這個(gè)境界中游覽，愉快而又滿足。在這個(gè)境界中游覽，愉快而又滿足。 于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢

11、雜處，于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。以叢常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。凹者為壑，神游其中，怡然自得。 有一天，我看見(jiàn)兩只小蟲(chóng)在草間相斗，有一天，我看見(jiàn)兩只小蟲(chóng)在草間相斗，(便蹲下來(lái)便蹲下來(lái))觀察，興味正濃厚，忽然有個(gè)極觀察，興味正濃厚，忽然有個(gè)極大極大的獸拔山倒樹(shù)而來(lái)，原來(lái)是一只癩哈大極大的獸拔山倒樹(shù)而來(lái)，原來(lái)是一只癩哈蟆，舌頭一吐，兩只小蟲(chóng)全被它吃掉。我那蟆，舌頭一吐，兩只小蟲(chóng)全被它吃掉。我那時(shí)年紀(jì)很小，正看得出神，不禁哇的一聲驚時(shí)年紀(jì)很小，正看得出神，不禁

12、哇的一聲驚叫起來(lái)。待到神智恢復(fù)，捉住癩哈蟆，抽了叫起來(lái)。待到神智恢復(fù)，捉住癩哈蟆，抽了它幾十鞭子，把它趕到別的院子去。它幾十鞭子，把它趕到別的院子去。 一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之正濃，忽有龐一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩哈蟆也。舌一吐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩哈蟆也。舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然驚而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然驚恐。神定，捉哈蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院?？?。神定，捉哈蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。1、解釋、解釋加色加色的字。的字。余憶童余憶童稚稚時(shí)時(shí) （ ）故故時(shí)有物外之趣時(shí)有物外之趣 （ ）怡然怡然稱快稱快 （ ）凹者為凹者為壑

13、壑 （ ）忽有忽有龐龐然大物然大物 （ ）拔拔山倒樹(shù)而來(lái)山倒樹(shù)而來(lái) （ ）蓋蓋一癩哈蟆也一癩哈蟆也 （ ）方方出神出神 （ ）鞭鞭數(shù)十?dāng)?shù)十 （ ）幼小幼小所以所以喊痛快喊痛快山溝山溝大大移，搬開(kāi)移，搬開(kāi)原來(lái)是原來(lái)是正正用鞭打用鞭打徐徐噴以煙（噴以煙（ ）怡然怡然（ ）余余年幼（年幼（ ）明明察察秋毫（秋毫（ ）項(xiàng)為之項(xiàng)為之強(qiáng)強(qiáng)（ ）常蹲常蹲其其身（身（ ）以以叢草叢草為為林（林（ ）慢慢地慢慢地喜悅的樣子喜悅的樣子我我看清看清僵硬僵硬自己自己把把當(dāng)作當(dāng)作觀：觀：昂首觀之昂首觀之（ ） 作青云鶴觀作青云鶴觀（ ） 察：察：明察秋毫明察秋毫（ ） 必細(xì)察其紋理必細(xì)察其紋理（ ）、詞語(yǔ)積累：、詞語(yǔ)積

14、累：看看景象、景觀景象、景觀看到、看清看到、看清觀察觀察以：以：徐噴以煙徐噴以煙（ ） 以叢草為林以叢草為林（ ） 何不試之以足何不試之以足（ ）為：為：項(xiàng)為之強(qiáng)項(xiàng)為之強(qiáng)（ ） 舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞（ ）時(shí)：時(shí)：余憶童稚時(shí)余憶童稚時(shí)（ ） 故時(shí)有物外之趣故時(shí)有物外之趣（ ）用用介詞，把介詞，把用用因?yàn)橐驗(yàn)楸槐粫r(shí)候時(shí)候經(jīng)常經(jīng)常 昂首觀之昂首觀之（ ） 故時(shí)有物外之趣故時(shí)有物外之趣（ ） 項(xiàng)為之強(qiáng)項(xiàng)為之強(qiáng)（ ） 觀之正濃觀之正濃（ ） 驅(qū)之別院驅(qū)之別院（ ） 心之所向心之所向（ 指指“群鶴舞空群鶴舞空”的景象的景象助詞，的助詞，的代詞，代代詞，代“昂首觀之昂首觀之”的動(dòng)作的動(dòng)作

15、代詞，指代詞，指“二蟲(chóng)斗二蟲(chóng)斗”代詞，指代詞，指“蛤蟆蛤蟆” 位于主謂之間取消句子獨(dú)立位于主謂之間取消句子獨(dú)立 性）性）之之：、通假字、通假字 項(xiàng)為之強(qiáng)項(xiàng)為之強(qiáng) （“強(qiáng)強(qiáng)”通通“僵僵”，僵，僵硬）硬）、成語(yǔ)、成語(yǔ)明察秋毫明察秋毫 龐然大物龐然大物 怡然自得怡然自得、重點(diǎn)句子翻譯、重點(diǎn)句子翻譯：1、見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理。、見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理。 2、昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。、昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。 3、作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。4、以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者、以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。為丘，凹

16、者為壑，神游其中，怡然自得。 5、忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩、忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩哈蟆也。哈蟆也。 6、神定，捉哈蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。、神定，捉哈蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。熱愛(ài)生活熱愛(ài)生活 明察秋毫明察秋毫 豐富想象豐富想象物外之趣觀蚊如鶴觀蚊如鶴 神游山林神游山林 鞭打蛤蟆鞭打蛤蟆整體感知：整體感知：本文記敘了哪幾件趣事？本文記敘了哪幾件趣事？合作探究：合作探究：（1）產(chǎn)生）產(chǎn)生“物外之趣物外之趣”的原因是什么？的原因是什么？ 觀察細(xì)致，想象奇特觀察細(xì)致，想象奇特 （2）文中所敘）文中所敘“物外之趣物外之趣”反映了作者什么樣反映了作者什么樣的童心、童趣？的童心、童趣？ 懲罰強(qiáng)暴、同情弱小的童心，懲罰強(qiáng)暴、同情弱小的童心， 觀小為大、想象奇特的童趣觀小為大、想象奇特的童趣 拓展延伸：拓展延伸： 話童年，延趣意話童年，延趣意說(shuō)說(shuō)你的童年趣事。說(shuō)說(shuō)你的童年趣事。 調(diào)動(dòng)自己的語(yǔ)言積累，以調(diào)動(dòng)自己的語(yǔ)言積累，以“童年童年”為話題，說(shuō)一句很為話題，說(shuō)一句很美的話，長(zhǎng)短不限。美的話，長(zhǎng)短不限。童年是一支清亮的歌；童年是一支清亮的歌； 童年是一首純真的詩(shī)；童年是一首純真的詩(shī)；童年是一棵剛出土的新芽；童年是一棵剛出土的新芽； 童年是一朵含苞欲放的花；童年是一朵含苞欲放的花；童年是一顆晶瑩的露珠；童年是一顆晶瑩的露珠；