重點(diǎn)]2呼吸內(nèi)科專業(yè)培訓(xùn)方法要求和目標(biāo)課件

1、2022-2-3 熟悉呼吸內(nèi)科常見(jiàn)疾?。ㄖ攸c(diǎn)掌握慢性阻熟悉呼吸內(nèi)科常見(jiàn)疾?。ㄖ攸c(diǎn)掌握慢性阻塞性肺病、支氣管哮喘、肺炎、呼吸衰竭、塞性肺病、支氣管哮喘、肺炎、呼吸衰竭、結(jié)核性胸膜炎）的發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、結(jié)核性胸膜炎）的發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷及治療原則。診斷和鑒別診斷及治療原則。 熟悉臨床實(shí)驗(yàn)室常規(guī)檢驗(yàn)項(xiàng)目（如血液熟悉臨床實(shí)驗(yàn)室常規(guī)檢驗(yàn)項(xiàng)目（如血液 學(xué)、生化學(xué)、免疫學(xué)、病原學(xué)、血?dú)夥治鰧W(xué)、生化學(xué)、免疫學(xué)、病原學(xué)、血?dú)夥治龅龋┑恼Ｖ捣秶团R床意義。等）的正常值范圍和臨床意義。 能夠初步閱讀和分析肺功能、心電圖、胸能夠初步閱讀和分析肺功能、心電圖、胸部部X光片、胸部光片、胸部CT等檢查

2、的報(bào)告。等檢查的報(bào)告。 能夠獨(dú)立制定呼吸內(nèi)科常見(jiàn)疾病如上呼吸能夠獨(dú)立制定呼吸內(nèi)科常見(jiàn)疾病如上呼吸道感染、慢性阻塞性肺病、支氣管哮喘、道感染、慢性阻塞性肺病、支氣管哮喘、肺部感染、呼吸衰竭、間質(zhì)性肺病、結(jié)核肺部感染、呼吸衰竭、間質(zhì)性肺病、結(jié)核性胸膜炎、支氣管擴(kuò)張等的藥物治療方案，性胸膜炎、支氣管擴(kuò)張等的藥物治療方案，并能根據(jù)患者的病理生理狀況和疾病變化并能根據(jù)患者的病理生理狀況和疾病變化及時(shí)調(diào)整用藥方案。及時(shí)調(diào)整用藥方案。 熟悉呼吸內(nèi)科常用藥物的藥動(dòng)學(xué)和藥效學(xué)熟悉呼吸內(nèi)科常用藥物的藥動(dòng)學(xué)和藥效學(xué)性質(zhì)，并能運(yùn)用到制訂給藥方案的臨床實(shí)性質(zhì)，并能運(yùn)用到制訂給藥方案的臨床實(shí)踐中。踐中。 能利用自己具備的

3、藥學(xué)知識(shí)，幫助臨床醫(yī)能利用自己具備的藥學(xué)知識(shí)，幫助臨床醫(yī)生解決某些用藥困惑問(wèn)題。生解決某些用藥困惑問(wèn)題。 具有與患者、醫(yī)師及護(hù)師交流溝通的能力；具有與患者、醫(yī)師及護(hù)師交流溝通的能力； 具有向患者提供用藥細(xì)節(jié)教育和解答咨詢具有向患者提供用藥細(xì)節(jié)教育和解答咨詢的基本能力。的基本能力。 具有向患者及親屬宣傳合理使用呼吸系統(tǒng)具有向患者及親屬宣傳合理使用呼吸系統(tǒng)藥物的能力。藥物的能力。 能閱讀和分析呼吸內(nèi)科藥物使用者的病歷，能閱讀和分析呼吸內(nèi)科藥物使用者的病歷，會(huì)建立藥歷，基本具備持續(xù)開(kāi)展臨床藥學(xué)會(huì)建立藥歷，基本具備持續(xù)開(kāi)展臨床藥學(xué)工作的能力。工作的能力。 熟悉常規(guī)血藥濃度監(jiān)測(cè)方法以及血藥濃度熟悉常規(guī)血

4、藥濃度監(jiān)測(cè)方法以及血藥濃度監(jiān)測(cè)在個(gè)體化用藥中的作用。監(jiān)測(cè)在個(gè)體化用藥中的作用。 以臨床實(shí)踐技能培訓(xùn)為主，專業(yè)理論培訓(xùn)以臨床實(shí)踐技能培訓(xùn)為主，專業(yè)理論培訓(xùn)為輔，為輔， 注重對(duì)學(xué)員分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的培注重對(duì)學(xué)員分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。養(yǎng)。 以臨床藥師和醫(yī)師聯(lián)合帶教為主，理論學(xué)以臨床藥師和醫(yī)師聯(lián)合帶教為主，理論學(xué)習(xí)以上課和自學(xué)相結(jié)合，門診咨詢與臨床習(xí)以上課和自學(xué)相結(jié)合，門診咨詢與臨床會(huì)診穿插其中。會(huì)診穿插其中。 全脫產(chǎn)培訓(xùn)一年，全年實(shí)際工作（學(xué)習(xí)）全脫產(chǎn)培訓(xùn)一年，全年實(shí)際工作（學(xué)習(xí)）日約為日約為245天，約天，約1960小時(shí)。其中，呼吸小時(shí)。其中，呼吸內(nèi)科臨床用藥實(shí)踐為內(nèi)科臨床用藥實(shí)踐為

5、1760小時(shí)，專業(yè)理論小時(shí)，專業(yè)理論培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)時(shí)間100小時(shí)。專業(yè)學(xué)術(shù)講座小時(shí)。專業(yè)學(xué)術(shù)講座 20次次 ，病例討論會(huì)病例討論會(huì) 40次次 ，文獻(xiàn)閱讀報(bào)告，文獻(xiàn)閱讀報(bào)告 10次次 。 書(shū)寫典型病例分析書(shū)寫典型病例分析10份；教學(xué)藥歷份；教學(xué)藥歷 30份；編寫用藥教育材料份；編寫用藥教育材料5份；治療藥物份；治療藥物血藥濃度監(jiān)測(cè)結(jié)果分析血藥濃度監(jiān)測(cè)結(jié)果分析5份；撰寫論文份；撰寫論文或綜述或綜述1篇。篇。 掌握掌握抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則、處處方管理辦法（試行）方管理辦法（試行）、藥品不良反應(yīng)報(bào)藥品不良反應(yīng)報(bào)告和監(jiān)測(cè)管理辦法告和監(jiān)測(cè)管理辦法和和醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥事管理醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥事管

6、理暫行規(guī)定暫行規(guī)定等法規(guī)文件相關(guān)內(nèi)容。等法規(guī)文件相關(guān)內(nèi)容。病史采集：熟悉問(wèn)診的方法、內(nèi)容及注意病史采集：熟悉問(wèn)診的方法、內(nèi)容及注意事項(xiàng)，重點(diǎn)掌握主訴、現(xiàn)病史、既往史中事項(xiàng)，重點(diǎn)掌握主訴、現(xiàn)病史、既往史中具體用藥等內(nèi)容。具體用藥等內(nèi)容。 熟悉肺部體檢的方法：熟悉肺部體檢的方法： 視診：呼吸運(yùn)動(dòng)的型式、快慢、深淺及兩視診：呼吸運(yùn)動(dòng)的型式、快慢、深淺及兩側(cè)是否對(duì)稱；胸部?jī)蓚?cè)呼吸運(yùn)動(dòng)不對(duì)稱及側(cè)是否對(duì)稱；胸部?jī)蓚?cè)呼吸運(yùn)動(dòng)不對(duì)稱及其臨床意義。其臨床意義。 觸診：觸覺(jué)震顫的檢查方法和正常差異及觸診：觸覺(jué)震顫的檢查方法和正常差異及胸膜摩擦感；胸部的呼吸運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)音震顫胸膜摩擦感；胸部的呼吸運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)音震顫增強(qiáng)或減

7、弱的臨床意義。增強(qiáng)或減弱的臨床意義。 叩診：正常叩診音及分布；叩診的方法與叩診：正常叩診音及分布；叩診的方法與順序；叩診音異常的臨床意義。順序；叩診音異常的臨床意義。 聽(tīng)診：聽(tīng)診的方法、順序及注意事項(xiàng)；三聽(tīng)診：聽(tīng)診的方法、順序及注意事項(xiàng)；三種正常呼吸音的機(jī)制、特征與分布；呼吸種正常呼吸音的機(jī)制、特征與分布；呼吸音改變的臨床意義；羅音分類、特征及臨音改變的臨床意義；羅音分類、特征及臨床意義；胸膜摩擦音特征及臨床意義。床意義；胸膜摩擦音特征及臨床意義。 熟悉心電圖的操作及各種異常心電圖的臨熟悉心電圖的操作及各種異常心電圖的臨床意義。床意義。 熟悉胸部正常熟悉胸部正常X線表現(xiàn)和基本病變及肺部線表現(xiàn)和

8、基本病變及肺部感染的感染的X線表現(xiàn)。線表現(xiàn)。掌握血尿常規(guī)、肝腎功能、痰培養(yǎng)與藥敏掌握血尿常規(guī)、肝腎功能、痰培養(yǎng)與藥敏試驗(yàn)、血糖、血脂、凝血功能、心肌酶學(xué)、試驗(yàn)、血糖、血脂、凝血功能、心肌酶學(xué)、電解質(zhì)、血?dú)夥治黾懊庖吖δ軝z測(cè)的正常電解質(zhì)、血?dú)夥治黾懊庖吖δ軝z測(cè)的正常值范圍和異常的臨床意義。值范圍和異常的臨床意義。熟悉呼吸困難、胸痛、胸腔積液、咳嗽、熟悉呼吸困難、胸痛、胸腔積液、咳嗽、咳痰、咯血、紫紺等呼吸科常見(jiàn)癥狀的特咳痰、咯血、紫紺等呼吸科常見(jiàn)癥狀的特點(diǎn)及在呼吸科疾病診療中的意義。點(diǎn)及在呼吸科疾病診療中的意義。熟悉急性上呼吸道感染、急性氣管熟悉急性上呼吸道感染、急性氣管-支氣支氣管炎、慢性支氣

9、管炎、肺炎、支氣管擴(kuò)張、管炎、慢性支氣管炎、肺炎、支氣管擴(kuò)張、阻塞性肺氣腫、肺原性心臟病、支氣管哮阻塞性肺氣腫、肺原性心臟病、支氣管哮喘、肺癌、肺結(jié)核、呼吸衰竭等呼吸系統(tǒng)喘、肺癌、肺結(jié)核、呼吸衰竭等呼吸系統(tǒng)常見(jiàn)疾病的概念、病因、發(fā)病機(jī)制、臨床常見(jiàn)疾病的概念、病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷和治療。表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷和治療。 重點(diǎn)掌握慢性阻塞性肺病、支氣管哮喘、重點(diǎn)掌握慢性阻塞性肺病、支氣管哮喘、肺炎、支氣管擴(kuò)張、結(jié)核性胸膜炎等肺炎、支氣管擴(kuò)張、結(jié)核性胸膜炎等5種疾種疾病的臨床表現(xiàn)、診斷要點(diǎn)、鑒別診斷和處病的臨床表現(xiàn)、診斷要點(diǎn)、鑒別診斷和處理原則及已發(fā)布的相關(guān)治療指南。理原則及已發(fā)

10、布的相關(guān)治療指南。了解呼吸衰竭、大咳血、氣胸等危重癥的了解呼吸衰竭、大咳血、氣胸等危重癥的診斷要點(diǎn)以及危重癥患者的呼吸支持及呼診斷要點(diǎn)以及危重癥患者的呼吸支持及呼吸功能檢測(cè)方法和作用。吸功能檢測(cè)方法和作用。培訓(xùn)結(jié)束后能閱讀和書(shū)寫呼吸內(nèi)科病歷。培訓(xùn)結(jié)束后能閱讀和書(shū)寫呼吸內(nèi)科病歷。熟悉臨床疾病的診療過(guò)程，了解臨床工作熟悉臨床疾病的診療過(guò)程，了解臨床工作的運(yùn)行模式。的運(yùn)行模式。 掌握慢性阻塞性肺病的藥物治療原則：掌握慢性阻塞性肺病的藥物治療原則： 根據(jù)病情的嚴(yán)重程度分級(jí)治療；根據(jù)病情的嚴(yán)重程度分級(jí)治療； 急性加重期應(yīng)根據(jù)病原菌感染的情況選急性加重期應(yīng)根據(jù)病原菌感染的情況選 用敏感抗生素；用敏感抗生素

11、； 支氣管擴(kuò)張劑治療；支氣管擴(kuò)張劑治療； 糖皮質(zhì)激素的應(yīng)用；糖皮質(zhì)激素的應(yīng)用； 祛痰藥、呼吸興奮劑的應(yīng)用。祛痰藥、呼吸興奮劑的應(yīng)用。掌握支氣管哮喘的藥物治療原則：掌握支氣管哮喘的藥物治療原則： 慢性哮喘的分級(jí)治療，常用平喘藥物：慢性哮喘的分級(jí)治療，常用平喘藥物：腎上腺皮質(zhì)激素、擬腎上腺素類藥、茶堿腎上腺皮質(zhì)激素、擬腎上腺素類藥、茶堿類藥物、抗膽堿類藥物、抗組織胺藥物、類藥物、抗膽堿類藥物、抗組織胺藥物、其它抗炎藥物。其它抗炎藥物。 哮喘急性發(fā)作的治療。重度哮喘發(fā)作的哮喘急性發(fā)作的治療。重度哮喘發(fā)作的處理：氧療、補(bǔ)液、靜脈應(yīng)用激素、抗感處理：氧療、補(bǔ)液、靜脈應(yīng)用激素、抗感染、糾正水電解質(zhì)酸堿紊亂

12、等。染、糾正水電解質(zhì)酸堿紊亂等。掌握呼吸衰竭的藥物治療原則：掌握呼吸衰竭的藥物治療原則： 改善通氣：祛痰平喘、呼吸興奮劑、非改善通氣：祛痰平喘、呼吸興奮劑、非藥物治療措施；藥物治療措施； 控制感染：正確使用抗菌素；控制感染：正確使用抗菌素； 糾正酸堿失衡和電解質(zhì)紊亂，主要有呼糾正酸堿失衡和電解質(zhì)紊亂，主要有呼吸性酸中毒和代謝性酸中毒、堿中毒的處吸性酸中毒和代謝性酸中毒、堿中毒的處理；理； 脫水利尿和強(qiáng)心劑；脫水利尿和強(qiáng)心劑； 腎上腺皮質(zhì)激素；腎上腺皮質(zhì)激素； 并發(fā)癥（精神癥狀、消化道出血等）的并發(fā)癥（精神癥狀、消化道出血等）的藥物治療。藥物治療。掌握結(jié)核性胸膜炎的藥物治療原則：聯(lián)掌握結(jié)核性胸膜

13、炎的藥物治療原則：聯(lián)合用藥；選用敏感藥物；堅(jiān)持按計(jì)劃有合用藥；選用敏感藥物；堅(jiān)持按計(jì)劃有規(guī)律地用藥；間歇療法與短程療法。規(guī)律地用藥；間歇療法與短程療法。掌握肺炎的藥物治療原則，合理使用抗掌握肺炎的藥物治療原則，合理使用抗菌藥物。菌藥物。當(dāng)藥物治療效果不佳時(shí)，能初步分析藥當(dāng)藥物治療效果不佳時(shí)，能初步分析藥物及其他影響因素進(jìn)而調(diào)整方案；當(dāng)效物及其他影響因素進(jìn)而調(diào)整方案；當(dāng)效果顯著時(shí)能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。果顯著時(shí)能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。能針對(duì)特殊患者群（老人、孕婦、嬰幼能針對(duì)特殊患者群（老人、孕婦、嬰幼兒、心功能、肝功能或腎功能異常、低兒、心功能、肝功能或腎功能異常、低蛋白血癥）制訂個(gè)體化用藥方案。蛋白血癥）制訂個(gè)體

14、化用藥方案。 掌握呼吸系統(tǒng)掌握呼吸系統(tǒng)50種常用藥品的作用機(jī)制、種常用藥品的作用機(jī)制、藥效學(xué)、藥動(dòng)學(xué)、適應(yīng)癥、常用劑量和給藥效學(xué)、藥動(dòng)學(xué)、適應(yīng)癥、常用劑量和給藥方法、不良反應(yīng)、禁忌癥、藥物相互作藥方法、不良反應(yīng)、禁忌癥、藥物相互作用、臨床評(píng)價(jià)等。用、臨床評(píng)價(jià)等。 會(huì)書(shū)寫慢性阻塞性肺病、支氣管哮喘、肺會(huì)書(shū)寫慢性阻塞性肺病、支氣管哮喘、肺炎、呼吸衰竭、結(jié)核性胸膜炎等疾病的藥炎、呼吸衰竭、結(jié)核性胸膜炎等疾病的藥歷。歷。 能利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)檢索國(guó)內(nèi)外藥學(xué)文獻(xiàn)，能利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)檢索國(guó)內(nèi)外藥學(xué)文獻(xiàn)，具備利用各種信息資源獲取本專業(yè)新知識(shí)、具備利用各種信息資源獲取本專業(yè)新知識(shí)、新技術(shù)的能力。新技術(shù)的能力。 治療

15、藥物監(jiān)測(cè)治療藥物監(jiān)測(cè) 熟練掌握快速血藥濃度分析儀（熟練掌握快速血藥濃度分析儀（TDx）的操作，能進(jìn)行茶堿、地高辛等藥物濃度的操作，能進(jìn)行茶堿、地高辛等藥物濃度的檢測(cè)。的檢測(cè)。 熟練掌握各種標(biāo)本的采樣及處理方法。熟練掌握各種標(biāo)本的采樣及處理方法。 熟練掌握常規(guī)血藥濃度監(jiān)測(cè)方法和報(bào)告熟練掌握常規(guī)血藥濃度監(jiān)測(cè)方法和報(bào)告的書(shū)寫。的書(shū)寫。 了解患者與醫(yī)護(hù)人員在合理用藥知識(shí)方面了解患者與醫(yī)護(hù)人員在合理用藥知識(shí)方面的需求，及時(shí)向他們提供有用的藥物信息，的需求，及時(shí)向他們提供有用的藥物信息，包括就臨床用藥中的實(shí)際或潛在的用藥問(wèn)包括就臨床用藥中的實(shí)際或潛在的用藥問(wèn)題及時(shí)向有關(guān)醫(yī)護(hù)人員提出警示和解決方題及時(shí)向有關(guān)

16、醫(yī)護(hù)人員提出警示和解決方案。案。 利用臨床藥師多年來(lái)從事藥學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)利用臨床藥師多年來(lái)從事藥學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)和積累，向醫(yī)護(hù)人員提供藥品配制、儲(chǔ)存和積累，向醫(yī)護(hù)人員提供藥品配制、儲(chǔ)存等方面的知識(shí)。等方面的知識(shí)。 在帶教臨床藥師指導(dǎo)下，進(jìn)行藥學(xué)查房。在帶教臨床藥師指導(dǎo)下，進(jìn)行藥學(xué)查房。 編寫慢阻肺、慢性支氣管炎、支氣管哮喘、編寫慢阻肺、慢性支氣管炎、支氣管哮喘、支氣管擴(kuò)張用藥教育材料，對(duì)患者進(jìn)行用支氣管擴(kuò)張用藥教育材料，對(duì)患者進(jìn)行用藥教育。藥教育。 學(xué)習(xí)呼吸系統(tǒng)解剖學(xué)：掌握呼吸系統(tǒng)的組學(xué)習(xí)呼吸系統(tǒng)解剖學(xué)：掌握呼吸系統(tǒng)的組成和功能，掌握上、下呼吸道的概念，熟成和功能，掌握上、下呼吸道的概念，熟悉肺的內(nèi)

17、分泌功能。悉肺的內(nèi)分泌功能。 急性上呼吸道感染、急性氣管急性上呼吸道感染、急性氣管-支氣管炎、支氣管炎、慢性支氣管炎、肺炎、支氣管擴(kuò)張、阻塞慢性支氣管炎、肺炎、支氣管擴(kuò)張、阻塞性肺氣腫、肺原性心臟病、支氣管哮喘、性肺氣腫、肺原性心臟病、支氣管哮喘、肺結(jié)核、呼吸衰竭等呼吸系統(tǒng)常見(jiàn)疾病的肺結(jié)核、呼吸衰竭等呼吸系統(tǒng)常見(jiàn)疾病的病理生理學(xué)知識(shí)。病理生理學(xué)知識(shí)。呼吸內(nèi)科疾病相關(guān)實(shí)驗(yàn)室檢查如血液常規(guī)、呼吸內(nèi)科疾病相關(guān)實(shí)驗(yàn)室檢查如血液常規(guī)、尿液常規(guī)、大便常規(guī)、生化檢查、血?dú)夥帜蛞撼Ｒ?guī)、大便常規(guī)、生化檢查、血?dú)夥治觥⒎喂δ?、痰涂片、?xì)菌培養(yǎng)及藥敏試析、肺功能、痰涂片、細(xì)菌培養(yǎng)及藥敏試驗(yàn)的臨床意義。驗(yàn)的臨床意義。

18、慢性阻塞性肺病、支氣管哮喘、肺炎、呼慢性阻塞性肺病、支氣管哮喘、肺炎、呼吸衰竭、結(jié)核性胸膜炎的藥物治療。吸衰竭、結(jié)核性胸膜炎的藥物治療。了解社區(qū)獲得性肺炎和醫(yī)院獲得性肺炎概了解社區(qū)獲得性肺炎和醫(yī)院獲得性肺炎概念及病原菌種上的不同。念及病原菌種上的不同。 肺部感染抗菌藥物合理使用的基礎(chǔ)知識(shí)、肺部感染抗菌藥物合理使用的基礎(chǔ)知識(shí)、抗菌藥物的分類及抗菌譜、抗菌藥物的作抗菌藥物的分類及抗菌譜、抗菌藥物的作用機(jī)制。抗菌藥物的藥動(dòng)學(xué)和藥效學(xué)性質(zhì)、用機(jī)制?？咕幬锏乃巹?dòng)學(xué)和藥效學(xué)性質(zhì)、如何設(shè)計(jì)和調(diào)整劑量（肝、腎功能異常）。如何設(shè)計(jì)和調(diào)整劑量（肝、腎功能異常）?？垢腥舅幬锫?lián)合用藥的原則、抗菌藥物的抗感染藥物聯(lián)合

19、用藥的原則、抗菌藥物的常見(jiàn)不良反應(yīng)。細(xì)菌耐藥機(jī)制和抗菌藥物常見(jiàn)不良反應(yīng)。細(xì)菌耐藥機(jī)制和抗菌藥物的使用對(duì)策。的使用對(duì)策。藥物流行病學(xué)的定義、任務(wù)、作用、研究藥物流行病學(xué)的定義、任務(wù)、作用、研究方法和研究?jī)?nèi)容。方法和研究?jī)?nèi)容。藥源性疾病的原因、分類、診斷和處理原藥源性疾病的原因、分類、診斷和處理原則。則。藥物不良反應(yīng)及藥物不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)。藥物不良反應(yīng)及藥物不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)。 考核臨床實(shí)際工作能力，帶教老師會(huì)同相考核臨床實(shí)際工作能力，帶教老師會(huì)同相關(guān)科室醫(yī)護(hù)人員組織現(xiàn)場(chǎng)考試、個(gè)案分析關(guān)科室醫(yī)護(hù)人員組織現(xiàn)場(chǎng)考試、個(gè)案分析或病案討論，結(jié)合平時(shí)成績(jī)綜合評(píng)價(jià)?；虿“赣懻摚Y(jié)合平時(shí)成績(jī)綜合評(píng)價(jià)。 結(jié)束培訓(xùn)前由帶教老師主擬試卷進(jìn)行考試，結(jié)束培訓(xùn)前由帶教老師主擬試卷進(jìn)行考試，考試內(nèi)容與專業(yè)理論培訓(xùn)內(nèi)容一致。平時(shí)考試內(nèi)容與專業(yè)理論培訓(xùn)內(nèi)容一致。平時(shí)所參加臨床課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)跟班考試，所參加臨床課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)跟班考試，考試成績(jī)作為參考。考試成績(jī)作為參考。 抗菌藥物：青霉素、氨芐西林、哌拉西林、抗菌藥物：青霉素、氨芐西林、哌拉西林、頭孢唑