人教版三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第一單元教案

1、課題Unit1Welcomebacktoschool!課型新授課課時(shí)A-1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能聽(tīng)說(shuō)單詞Welcome,back,boy,and,girl,we,new,friend,today,from等；會(huì)運(yùn)用句子I'm/I'mfrom介紹自己及自己的情況。過(guò)程與方法：創(chuàng)設(shè)情景，小組合作學(xué)習(xí)中鞏固運(yùn)用句型和單詞。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的良好品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)理解單詞boy,girl,friend。1.boy和from的讀音不易掌握。2.認(rèn)識(shí)和理解英語(yǔ)中人名、地名及國(guó)家名稱的寫法和讀法。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教具學(xué)具單詞卡片通案?jìng)€(gè)案一、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revi

2、sion)師生問(wèn)候，用英語(yǔ)打招呼Welcomebacktoschool!復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。一、新課展小(Presentation)1 .教師借助Am/口ZhangPeng的頭飾向?qū)W生介紹引出單詞：boy,girl,friend。2 .利用單詞卡片教學(xué)生認(rèn)讀單詞：boysandgirls,today,newfriends。3 .教師帶頭飾自我介紹：Hi,I'mAmy.I'mfromtheUK.借助國(guó)旗引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)英國(guó)的英語(yǔ)名稱。4 .教師帶頭飾自我介紹：Hi,I'mZhangPeng.I'mfromShandong.借助國(guó)旗引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)英國(guó)、美

3、國(guó)和加拿大的英語(yǔ)名稱。5 .教師點(diǎn)撥：英語(yǔ)中人名、地名和國(guó)家名稱的首寫字母大寫的寫法。theUK是英文縮寫形式必須都大寫，讀作U和Ko(6)聽(tīng)課文錄音，跟讀對(duì)話。三、趣味操練(Practice)1 .學(xué)生兩人一組分角色練習(xí)對(duì)話。2 .小組展示：表演對(duì)話。3 .Lookandsay:看國(guó)旗，編對(duì)話運(yùn)用句子：I'm/I'mfrom介紹自己及自己的情況。理解Whataboutyou?的含義。四、作業(yè)(Homework)仿照課文對(duì)話，自己創(chuàng)編對(duì)話并表演。一、看圖連線。課堂檢測(cè)一、選1. I2. Iam3. We4.介經(jīng)5.介經(jīng)岸駕boyfriend擇。Amy.A.amB.isC.are

4、itheUK.A.ofB.fromC.comtwonewfriendstoday.A.has彳自己來(lái)自美國(guó)時(shí)，應(yīng)說(shuō)：A.I'm汨己時(shí)應(yīng)說(shuō)：A.I'mAmy.B.ThieB.have(ifromthsisAmygirlC.havingeUSA.B.I'mt.heUSA.教學(xué)反思課題Unit1Welcomebacktoschool!課型新授課課時(shí)A-2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞：UK,Canada,USA,China.主要通過(guò)情景對(duì)話學(xué)習(xí)介紹自己的國(guó)籍，并在實(shí)際情景中自然運(yùn)用。過(guò)程與方法：借助國(guó)家的國(guó)旗和標(biāo)志性建筑圖片，幫助學(xué)生理解和認(rèn)讀國(guó)家名稱。情感、態(tài)度和價(jià)值觀

5、：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于模仿，敢于交流。重點(diǎn)難點(diǎn)國(guó)豕名稱的1頭首。掌握Canada的單詞正確讀自。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教具學(xué)具圖片和單詞卡片通案?jìng)€(gè)案一、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)I.Let'ssing!2.日?？谡Z(yǔ)練習(xí)I'm.I'mfromWu'an.一、新課展小(Presentation)1 .老師出示國(guó)旗圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，引出單詞：UK,USA,China,Canada。2 .認(rèn)讀單詞。3 .聽(tīng)錄音或看課件認(rèn)識(shí)不同國(guó)家的標(biāo)志性建筑物，并跟讀單詞。4 .學(xué)生小組討論：這些圖片中的建筑物名稱及所屬國(guó)家。5 .小組活動(dòng)：把圖片和國(guó)家配對(duì)?？纯凑l(shuí)最先完成。教師

6、出示事先準(zhǔn)備好的國(guó)家國(guó)旗和建筑物的圖片等，一個(gè)人出示圖片，另一個(gè)人說(shuō)：Imfrom.讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)句子。6 .聽(tīng)錄音，跟讀對(duì)話。三、趣味操練(Practice)1 .兩人一組用國(guó)旗或圖片進(jìn)行對(duì)話。2 .Let'schant。聽(tīng)錄音，跟著說(shuō)唱。四、作業(yè)(Homework)聽(tīng)課文錄音，熟記單詞和圖片。課堂檢測(cè)一、把圖片和所屬國(guó)家連線。L%Ji1JIJ%IUSAChinaCanada二、對(duì)t連線：Nicetoseeyou.Nicetomeetyou.Thisismyfriend,Amy.Goodafternoon.Goodafternoon.Nicetoseeyou.UK教學(xué)反思課題Unit

7、1Welcomebacktoschool!課型新授課課時(shí)A-3教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)元音字母a在單詞中的發(fā)音以及認(rèn)讀書(shū)寫含有這個(gè)字母的單詞。過(guò)程與方法：借助手勢(shì)教學(xué)字母發(fā)音，歸類識(shí)記單詞。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握元音字母a的發(fā)音和單詞的書(shū)寫。兀音a的發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)字母有兀言和輔音之分。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教具學(xué)具字母單詞卡通案?jìng)€(gè)案一、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1 .日?？谡Z(yǔ)練習(xí)。2 .復(fù)習(xí)上冊(cè)書(shū)的有關(guān)子母A的Letschant!一、新課展小(Presentation)1 .教師出示字母卡并問(wèn)：What'sit?An“Aa”.What

8、sthesoundofletterA?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出兀首子母a在單詞中的發(fā)音/?/O2 .出示含有這個(gè)字母相同發(fā)音的單詞圖片。catbaghanddad/?/3 .放Let'sspell部分的錄音，學(xué)生跟讀。4 .小組學(xué)習(xí)：找一找還有那些單詞中字母a的發(fā)音是/?/?5 .小組匯報(bào)交流并總結(jié)。三、趣味操練(Practice)1.游戲：聽(tīng)一聽(tīng)，辯一辯。教師讀一組單詞讓學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)找出那個(gè)單詞中沒(méi)有a/?/的發(fā)音。如：bagdadhandapplecake2 .游戲：擊鼓傳花誰(shuí)拿到花，必須說(shuō)出一個(gè)含有字母a的單詞。3 .學(xué)寫單詞，并指導(dǎo)學(xué)生描紅。四、作業(yè)(Homework)聽(tīng)錄音，給家長(zhǎng)讀單詞。

9、課堂檢測(cè)一、讀一讀、聽(tīng)一聽(tīng)并圈圈。1 .catbag2.bagdad3 .Canadapanda4.handdad二、找出發(fā)音與眾不同的單詞。1 .bagcatcakedad2 .nameplateKatehand3 .ChinaCanadacatant三、判斷下列對(duì)話正誤，正確的打“，”，錯(cuò)誤的打“X”。4 )1、A：Whereareyoufrom?B:I'mMike.5 )1、A:Goodafternoon?B:Goodmorning.6 )1、A：What'shername?B:MynameisJenny.教學(xué)反思Unit1Welcomebackto課型新授課課時(shí)B-1第

10、9頁(yè)共9頁(yè)課題school!教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞：Australia,Canada,USA,China.主要通過(guò)，情景對(duì)話學(xué)習(xí)如何詢問(wèn)別人的國(guó)籍以及回答，并在實(shí)際情景中自然運(yùn)用。過(guò)程與方法：借助國(guó)家的國(guó)旗圖片，幫助學(xué)生理解和認(rèn)讀國(guó)家名稱。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于模仿，敢于交流。重點(diǎn)難點(diǎn)國(guó)豕名稱的讀自。句型Whereareyoufrom?Australia的發(fā)首。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教具學(xué)具圖片和單詞卡片通案?jìng)€(gè)案一、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1 .Let'ssing!2 .日?？谡Z(yǔ)練習(xí)：I'm.I'mfromChina.一、新課展小(

11、Presentation)1 .老師出示國(guó)旗圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，引出單詞：Australia,USA,China,Canada。2 .認(rèn)讀單詞。3 .聽(tīng)錄音或看課件認(rèn)識(shí)不同國(guó)家的國(guó)旗，并跟讀單詞。4 .學(xué)生小組討論：這些圖片中的國(guó)旗的特點(diǎn)和顏色。5 .小組活動(dòng)：把國(guó)旗和國(guó)家單詞配對(duì)?？纯凑l(shuí)最先完成。教師出示事先準(zhǔn)備好的國(guó)家國(guó)旗和單詞圖片等，一個(gè)人出示圖片1可：Whereareyoufrom?另個(gè)人說(shuō)：Imfrom.讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)句子。6 .聽(tīng)錄音，跟讀對(duì)話。三、趣味操練(Practice)1 .兩人一組用國(guó)旗或圖片進(jìn)行對(duì)話。2 .自己創(chuàng)編對(duì)話。3 .小組表演展示。四、作業(yè)(Homework)聽(tīng)錄

12、音跟讀對(duì)話，熟記單詞和國(guó)旗的特征。一、把圖片和所屬國(guó)家連線。用USAChinaCanada堂檢二、能力提升：測(cè)1.你想問(wèn)對(duì)方來(lái)自哪個(gè)國(guó)家時(shí)，你可以問(wèn)：A.Whereareyou?B.Whereareyoufrom?Australia2 .Whereareyoufrom?A.ThisisChina.B.IamfromChina.3 .3月8日，你想對(duì)你的媽媽說(shuō)：A.HappyTeachers'Day!HappyWomen'sDay!教學(xué)反思課題Unit1Welcomebacktoschool!課型新授課課時(shí)B-2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞she,he,student,pup

13、il,teacher.能理解人稱代詞heshe的不同用法，并能靈活運(yùn)用。過(guò)程與方法：借助圖片和實(shí)際情況，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握單詞的讀音。理解student和pupil的含義相同。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教具學(xué)具字母單詞卡通案?jìng)€(gè)案一、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1 .日?？谡Z(yǔ)復(fù)習(xí)：Thisis.2 .復(fù)習(xí)boy和girl。一、新課展小(Presentation)1 .教師利用簡(jiǎn)筆畫畫一個(gè)girl,引出句子Sheisagirl.SheisAmy.幫助學(xué)生理解單詞she。教師在補(bǔ)充：Sheisastudent.出小單詞卡片studen

14、t(pupil)，讓學(xué)生猜單詞的思思。2 .教師利用簡(jiǎn)筆畫畫一個(gè)大男孩，引出句子Heisabigboy.HeisMrJones.幫助學(xué)生理解單詞he。教師在補(bǔ)充：Heisateacher.出不單詞卡片teacher,讓學(xué)生猜單詞的意思。3 .播放Let'slearn部分的錄音，讓學(xué)生跟讀。4 .小組學(xué)習(xí)：看圖片指認(rèn)單詞。5 .單詞游戲：看圖片認(rèn)讀單詞，比比誰(shuí)讀的又快又準(zhǔn)確。三、趣味操練(Practice)1 .游戲：看圖片說(shuō)句子，看看誰(shuí)說(shuō)的多。2 .游戲：擊鼓傳花誰(shuí)拿到花，必須用上英語(yǔ)單詞he或she介紹自己的好朋友3 .聽(tīng)錄音跟讀Let'schant!四、作業(yè)(Homewor

15、k)聽(tīng)錄音，給家長(zhǎng)讀單詞和Let'schant!、看圖把有關(guān)系的單詞和圖片連線。1. hesheyouboy2. studentgirlpupilteacher3.ChinaCanadaAustriliastudent教學(xué)反思課題Unit1Welcomebacktoschool!課型新授課課時(shí)B-36.知識(shí)與技能：能聽(tīng)f重并理解storytime中的情下和故事內(nèi)谷。過(guò)程與方法：借助課件和表演幫助學(xué)生加深對(duì)小幽默故事的印象。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于模仿，敢于交流。重點(diǎn)難點(diǎn)理解故事內(nèi)容，并能表演出這個(gè)小幽默。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教具學(xué)具圖片和單詞卡片通案?jìng)€(gè)案一、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-u

16、p/Revision)1 .Let'ssing!教材10頁(yè)。2 .日?？谡Z(yǔ)復(fù)習(xí)句子I'mastudent.I'mfromWu'an.一、新課展小(Presentation)1 .老師出示課文掛圖，讓學(xué)生猜想發(fā)生了什么事情。2 .教師播放課文錄音，讓學(xué)生聽(tīng)2遍。3 .學(xué)生回答教師的提問(wèn)，Whoarethey?Whoisclever?并說(shuō)說(shuō)故事大概意思。4 .聽(tīng)錄首，跟讀故事內(nèi)容。教師點(diǎn)撥重點(diǎn)詞匯和口語(yǔ)：playagame,clever,waitaminute,Canyoureadthis?5.小組活動(dòng):小組成員分角色朗讀課文，并排練故事內(nèi)容。6 .小組展示：小組上

17、臺(tái)表演故事，看看那組表演得好!三、趣味操練(Practice)Listenandnumber(10)7 .Let'ssing.8 .Lookandmatch.四、作業(yè)(Homework)聽(tīng)課文錄音。、讀并判斷對(duì)錯(cuò)。1.ThisisJohn.Heismyfriend.()Sheismyfriend.()課堂檢測(cè)教學(xué)反思2 .ThisisMissWhite.Heisatecher.3 .ThisisZhangPeng.Heisastudent.、讀句子，排一排。()Nicetomeetyou.()Goodmorning,Sarah.Thisismyfriend,Amy.()I'mf

18、romAmerica.()Goodmorning,Mike.()Whereareyoufrom?()Sheisatecher.()()Sheisastudent.()小學(xué)二（2）班班規(guī)一、安全方面1、每天課間不能追逐打鬧。2、中午和下午放學(xué)要結(jié)伴回家。3?。公路上走路要沿右邊走，過(guò)馬路要注意交通安全。4?。不能在上學(xué)路上玩耍、逗留。二、學(xué)習(xí)方面1、每天到校后，不允許在走廊玩耍打鬧，要進(jìn)教室讀書(shū)。2、每節(jié)課鈴聲一響，要快速坐好，安靜地等老師來(lái)上課。3、課堂上不做小動(dòng)作，不與同桌說(shuō)悄悄話，認(rèn)真思考，積極回答問(wèn)題。4、養(yǎng)成學(xué)前預(yù)習(xí)、學(xué)后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。每天按時(shí)完成作業(yè)，保證字跡工整，卷面整潔。5、考試時(shí)做到認(rèn)真審題，不交頭接耳，不抄襲，獨(dú)立完成答卷。三、升旗排隊(duì)和兩操方面1、升旗時(shí)，要快速出教室排好隊(duì)，做到快、靜、齊，安靜整齊地排隊(duì)走出課室門，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督。2、上午第二節(jié)后，快速坐好，按要求做好眼保健操。3、下午預(yù)備鈴聲一響，在座位上做眼保健操。四、衛(wèi)生方面1、每組值日生早晨7:35到校做值日。2、要求各負(fù)其責(zé)，打掃要迅速?gòu)氐祝驋咄戤厔趧?dòng)工具要擺放整齊3、衛(wèi)生監(jiān)督員（劍鋒，銀妍，煒薪）要按時(shí)到崗，除負(fù)責(zé)自己的值日工作外，還要做好記錄。五、一