西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展說課

1、第十課西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展說說 課課 結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu)教材分析教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教法設(shè)計(jì)學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程 本課是魯教版八年級(jí)下冊(cè)第十課。主要本課是魯教版八年級(jí)下冊(cè)第十課。主要介紹了戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。介紹了戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。它它既承接了前面有關(guān)二戰(zhàn)后的形勢(shì)變化既承接了前面有關(guān)二戰(zhàn)后的形勢(shì)變化, ,又又啟示著后來世界政治格局朝著多極化趨勢(shì)發(fā)啟示著后來世界政治格局朝著多極化趨勢(shì)發(fā)展。戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因值得我展。戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因值得我們深思，對(duì)我國的社會(huì)主義建設(shè)有著一定的們深思，對(duì)我國的社會(huì)主義建設(shè)有著一定的借鑒作用。且本課內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系密切，對(duì)借鑒作用。且本

2、課內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系密切，對(duì)于學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)及引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展等于學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)及引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展等有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)教育意義。有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)教育意義。 “歐共體歐共體”和和“歐盟歐盟”的建立，戰(zhàn)后西的建立，戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要史實(shí)及主要原歐、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要史實(shí)及主要原因。因。培養(yǎng)學(xué)生逐步掌握運(yùn)用圖表、數(shù)據(jù)培養(yǎng)學(xué)生逐步掌握運(yùn)用圖表、數(shù)據(jù)等說明相關(guān)歷史現(xiàn)象的能力；培養(yǎng)等說明相關(guān)歷史現(xiàn)象的能力；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用共性和個(gè)性的原理分析和學(xué)生運(yùn)用共性和個(gè)性的原理分析和歸納問題的能力。歸納問題的能力。 認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，社會(huì)生產(chǎn)認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展離不開科技的進(jìn)步，以此培養(yǎng)

3、學(xué)生的發(fā)展離不開科技的進(jìn)步，以此培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)的意識(shí)，確立求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)崇尚科學(xué)的意識(shí)，確立求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度，并激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，度，并激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，振興祖國的熱情。振興祖國的熱情。重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn) 戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的主要原因戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的主要原因 “歐洲共同體歐洲共同體”與與“歐盟歐盟”的建立和意義。的建立和意義。 教法教法設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)問題問題探究法探究法啟發(fā)式啟發(fā)式教學(xué)法教學(xué)法多媒體多媒體輔助教學(xué)輔助教學(xué)課課前預(yù)習(xí)法前預(yù)習(xí)法 小組合作學(xué)習(xí)法分析歸納法自主學(xué)習(xí)拓展延伸，歸納探究 鞏固訓(xùn)練 課堂回顧課后反思復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入 我們都知道迄今為

4、止爆發(fā)了兩次世界大戰(zhàn)，每次世界大戰(zhàn)都給世界人民帶來深重的災(zāi)難。第一次世界大戰(zhàn)建立了凡爾賽華盛頓體系。資本主義國家關(guān)系得到了暫時(shí)的緩和。主要資本主義國家的經(jīng)濟(jì)繁榮一時(shí)。二戰(zhàn)后，資本主義國家的經(jīng)濟(jì)和發(fā)展出現(xiàn)了一個(gè)所謂的：“黃金時(shí)期”。上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了其中美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r，今天，我們要了解的是西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。項(xiàng)目項(xiàng)目煤（百萬噸）煤（百萬噸）鐵（萬噸）鐵（萬噸）鋼（萬噸）鋼（萬噸）年份年份1939年年1946年年1939年年1946年年1939年年1946年年英國英國235193.181178913431290法國法國50.249.3738344795441德國德國396.9105.5177

5、5208237325619391939年和年和19461946年英、法、德各國煤、鐵、鋼產(chǎn)量表年英、法、德各國煤、鐵、鋼產(chǎn)量表歐洲的聯(lián)合 西歐經(jīng)濟(jì)的繁榮歐共體的成立 歐洲一體化（歐盟） 時(shí)間原因時(shí)間作用時(shí)間表現(xiàn)Western European countries Western European countries hoped to boost their economics hoped to boost their economics and reduce the chance of future and reduce the chance of future wars by forming

6、 an economic wars by forming an economic munity. 西西歐國歐國家希望通家希望通過過建立一建立一個(gè)經(jīng)濟(jì)個(gè)經(jīng)濟(jì)共共同體，同體，來來振振興經(jīng)濟(jì)并興經(jīng)濟(jì)并降低未降低未來戰(zhàn)爭(zhēng)來戰(zhàn)爭(zhēng)的可能性。的可能性。 日本的崛起日本的崛起？戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)的繁榮戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)的繁榮危機(jī)后恢復(fù)和發(fā)展危機(jī)后恢復(fù)和發(fā)展謀求大國地位謀求大國地位拓展延伸，歸納探究：戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因與西歐相比有哪些共同點(diǎn)？你覺得其中哪些經(jīng)驗(yàn)值得中國借鑒？ 共同原因：都得到了美國在經(jīng)濟(jì)上的援助或扶植都大力引進(jìn)最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展教育，培養(yǎng)人才都制定了恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策。借鑒：要善于抓住機(jī)遇，注意加強(qiáng)國際間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系；要大力發(fā)展教育，培養(yǎng)人才，積極引進(jìn)先進(jìn)科技，大膽創(chuàng)新；堅(jiān)持社會(huì)主義道路，制定適合本國國情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。鞏固訓(xùn)練：鞏固訓(xùn)練：1 1（山西省太原市中考）（山西省太原市中考）目前，對(duì)外盡量目前，對(duì)外盡量“用一個(gè)聲音講話用一個(gè)聲音講話”的世界上最大的的世界上最大的經(jīng)濟(jì)體是（經(jīng)濟(jì)體是（ ）A A三國同盟三國同盟 B B聯(lián)合國聯(lián)合國 C C歐洲聯(lián)盟歐洲聯(lián)盟 DD國際聯(lián)盟國際聯(lián)盟2 2（四川自貢市中考）（四川自貢市中考）第二次世界大戰(zhàn)后，日本經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)和發(fā)展的第二次世界大戰(zhàn)后，日本經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)和發(fā)展的外部條件主要是（外部條件主要是（ ）A A實(shí)行民主化改革實(shí)行民主化改革 B B重視