《拿來主義》創(chuàng)新

1、?拿來主義?創(chuàng)新.教學目的 ：1、領會文章深化的思想內涵；2、理清文章的論證思路；3、學習形象化說理的方法。教學時間：二課時第一課時教學任務：學習課文17段教學步驟 ：多媒體展示排除法解題思路：或A或B或C或D非A非B非C所以D問題1：假設一個題有假設干個選項，而要證明其中某項正確，那么只要找出根據，否認其它所有的選項就行了這就是大家非常熟悉的排除法。快速閱讀?拿來主義?17段，把作者提供的所有選項一一找出來。明確：閉關主義 送去主義 聽憑送來 自己來拿。問題2：那么，什么是閉關主義呢？作者是怎么否認它的？明確：自己不去，別人也不許來，就是閉關主義。作者用給槍炮打破了大門又碰了一串釘子予以否認

2、。問題3：到如今，成了什么都是lsquo;送去主義rsquo;了 ，作者這樣說有根據嗎？明確：有。先是送一批古董到巴黎去展覽；還有幾位lsquo;大師rsquo;們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去；聽說不遠還要送梅蘭芳博士到蘇聯去，以催進lsquo;象征主義rsquo;。問題4：這是例證法。那么是怎樣否認送去主義的呢？明確：通過與尼采的類比，作者指出送去主義的危害當佳節(jié)大典之際，我們的子孫拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點殘羹冷炙做獎賞，也就是必淪為乞丐。問題5：送來的都是些什么東西？明確：送來的先有英國的鴉片，德國的廢槍炮，后有法國的香粉，美國的電影，日本的印著lsquo;完全國貨

3、rsquo;的各種小東西。問題6：這種送來的本質是什么呢？明確：傾銷商品和文化侵略。問題7：模擬多媒體展示的排除法，歸納17段的論證思路。明確：或閉關主義，或送去主義，或聽憑送來，或自己來拿閉關主義，實行不通送去主義，淪為乞丐聽憑送來，大受其害所以，要自己來拿問題8：17段論證的是什么問題？明確：論證為什么要拿來。第二課時教學任務：學習課文89段教學步驟 ：一問題1：89段論證怎樣lsquo;拿來rsquo;。其中，大宅子比喻什么？對待大宅子的態(tài)度和方法，文章擺出了哪幾種？明確：大宅子比喻外國文化遺產。對待大宅子的態(tài)度和方法有：孱頭彷徨不敢走進門 昏蛋放一把火燒光 廢物欣欣然承受一切 拿來主義

4、占有，挑選問題2：聯絡大宅子這個比喻，說說前三種態(tài)度和方法終究分別是什么意思。明確：前三種態(tài)度和方法的意思分別是：懦弱無能、害怕繼承、回絕借鑒的逃避主義；盲目排斥的虛無主義；崇洋媚外、主張全盤西化的投降主義。問題3：第9段借助一系列生動貼切的比喻，對拿來主義占有，挑選的態(tài)度和方法做了形象的闡述。用平實的語言，該怎么表達？明確：有害無益的即魚翅，要拿來，而且使用；既有毒素又有用處的即鴉片，要汲取、使用它有用處的方面，去除它有害的方面；人民根本不需要的即煙燈煙槍和姨太太，原那么上加以消滅只留少許送博物館。問題4：拿來主義終究怎么占有，挑選？根據上面的分析，用精練的語言加以概括。明確：取其精華，棄其

5、糟粕，即批判地繼承。這種態(tài)度和方法同樣適宜于本國的文化遺產。問題5：模擬歸納17段論證思路的方法，歸納89段的論證思路。明確：或逃避主義，或虛無主義，或投降主義，或批判繼承逃避主義是孱頭虛無主義是昏蛋投降主義更是廢物所以，對文化遺產要批判地繼承二練習：話題：對外開放的必要性以及應該注意的問題要求：用比喻論證的方法，寫一段200字左右的文字，談談你對上述話題的看法?！竞笥洝颗懦ǎ瑢嶋H上是形式邏輯中的選言證明，即通過選言推理的否認肯定式而間接證明論題的方法。這種證明的步驟是：將論證的論題作為有關問題全部可能成立的幾種假定之一，即作為選言推理前提的一個選言肢，然后找出根據，否認除論題以外的其它選言肢，從而確定論題的真實性。這樣分析?拿來主義?的論證思路，應該說是一種創(chuàng)新。但限于學生的知識根底，我在教學中