圖書編輯實務(wù)復(fù)習(xí)資料

1、v1.0可編輯可修改第一章出版概論1、出版的定義：所謂出版，是指有關(guān)專門機構(gòu)、專業(yè)人士對已有原始作品（可以是文字、圖像、聲音）等進行創(chuàng)意、選擇、加工達到優(yōu)化之后，通過印刷或非印刷的方式，大量復(fù)制在一定的物質(zhì)載體上，向公眾廣泛傳播的社會活動。當(dāng)今出版是傳播知識與信息的活動，是保存文化遺產(chǎn)的活動，是發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的活動。2、一項完整的出版活動包括哪幾個階段：1、創(chuàng)意2、優(yōu)化3、復(fù)制4、發(fā)行5、營銷3、出版的特征：1、對已有的原始作品進行再一次的開發(fā)。2、對原始作品進行選擇、加工、優(yōu)化，使其內(nèi)容適合讀者閱讀。3、對優(yōu)化之后的作品大量復(fù)制，使其具有能供讀者閱讀與購買的一定物質(zhì)載體。4、將出版物公之于眾，

2、即廣泛的向受眾（讀者）傳播。4、出版的功能文化功能、教育功能、政治功能、經(jīng)濟功能、娛樂功能:出版的文化功能有兩個方面：傳播文化和積累文化；出版的教育功能有三點：1、為教育（主要是學(xué)校教育）提供課本、教材2、通過閱讀出版物，促進人的社會化3、不少出版社自覺地承擔(dān)了教育機構(gòu)的部分職能；出版的政治功能主要表現(xiàn)在以下三個方面：1、促進思想解放，推動社會變革2、對思想解放的巨大作用。3、作為實體文化的主要部分，出版業(yè)已成為綜合國力的重要組成部分；出版的經(jīng)濟功能主要體現(xiàn)在以下兩個方面：1、直接創(chuàng)造經(jīng)濟效益2、為經(jīng)濟發(fā)展提供信息、知識和技術(shù)；關(guān)于出版的娛樂功能，應(yīng)該把握以下兩點：1、娛樂需求也是讀者的一種本

3、能需求2、娛樂化時代讀者的娛樂需求更為突出第二章出版物和出版資源5、出版物的屬性精神性、物質(zhì)性：（一）精神性：出版物本質(zhì)上屬于精神產(chǎn)品,精神性才是出版物的根本屬性。出版物的使用價值主要是由它的精神內(nèi)容決定的。（二）物質(zhì)性：出版物的精神內(nèi)容只有寓于一定的物質(zhì)載體上，才能保存和傳播。就出版物負(fù)載的內(nèi)容而言，它是精神產(chǎn)品；就出版物的物質(zhì)載體而言，他又是一種物質(zhì)產(chǎn)品。當(dāng)出版物進入流通時，就成了商品。出版物是特殊商品，我們既要肯定它的商品屬性，又必須看到它的根本屬性是精神產(chǎn)品。6、出版物的定義：出版物是以知識、信息等精神內(nèi)容為內(nèi)核，以編輯加工為保證，以文字、圖像、聲頻、視頻、代碼等為符號，以印刷或非印刷

4、的復(fù)制方式為手段，以簡牘、紙張、光盤等物質(zhì)載體為依托，以社會傳播為目的的產(chǎn)品。根據(jù)這個定義，出版物的構(gòu)成要素有四個：精神內(nèi)容、編輯加工、物質(zhì)形式和社會傳播。7、中國標(biāo)準(zhǔn)書號：編碼結(jié)構(gòu)由五部分組成前綴、組號、出版者號、出版序號、校驗碼，升位后書號編碼與條碼編碼完全一致，條碼是書號的機讀形式。978是前綴，中國的組號是7。8、出版物的類型：（一）印刷出版物：仍然是目前最主要的出版物,主要就是圖書、報紙、期刊三種（二）非印刷出版物：1、音像出版物2、縮微出版物3、數(shù)字出版物9、出版資源的類型：（一）文化資源。1、傳統(tǒng)文化資源2、當(dāng)代文化資源3、旅游文化資源（二）作者資源。（三）國際出版資源。1、國際

5、出版“軟件”資源對出版人員策劃選題有直接作用，屬于選題資源。2、國際出版“硬件”資源可以成為我國出版物生產(chǎn)要素資源的組成部分，如國外的紙張、油墨、印刷機器，先進的出版經(jīng)營機制與管理方法等等，都可以為我國的出版物生產(chǎn)服務(wù)。10、出版資源開發(fā)和利用的方法：1、滾雪球法：一個選題獲得成功后,進一步策劃相關(guān)、相近的選題，與之配套，形成系列書，以點帶面，舉一反三，從而形成連環(huán)效應(yīng)和規(guī)模效應(yīng)。2、多元轉(zhuǎn)化法：圍繞一本書進行立體開發(fā)和綜合利用，將其從一種媒介形態(tài)轉(zhuǎn)化為多種媒介形態(tài)，從而將單一的出版業(yè)做成立體的傳媒產(chǎn)業(yè)。具體的轉(zhuǎn)化方式：（1）改編成電影、電視劇、動漫（2）制作成音像出版物（3）制作成電子出版物

6、（4）擴張成同名雜志（5）制作成手機出版物（6）圍繞一本暢銷書或品牌書開發(fā)衍生產(chǎn)品11、出版資源的開發(fā)和利用存在的問題1、對當(dāng)代文化資源的運作能力薄弱，原創(chuàng)作品缺乏。目前，我國出版物的結(jié)構(gòu)很不合理，有人總結(jié)為“三多三少”，即“古多今少、史多論少、編多著少”。2、對熱點出版資源的開發(fā)和利用，一哄而上，盲目開采，以致大量重復(fù)出版，造成資源浪費。3、不善于占有和保護現(xiàn)有的出版資源，以致資源流失。4、對選題資源的取舍、把握不當(dāng)，追求經(jīng)濟利益重于社會效益，選題多偏向迎合市場的低級趣味，而具有歷史厚重感和社會責(zé)任感的圖書極度缺乏。第三章出版人員12、編輯人員的分類1、文字編輯2、策劃編輯3、責(zé)任編輯，一種

7、中國特色的編輯概念一責(zé)任編輯。責(zé)任編輯具有選題申報權(quán)與獨立發(fā)稿權(quán)，具有一審權(quán)，但是對其署名為“責(zé)任編輯”的圖書承擔(dān)社會責(zé)任，特別是政治責(zé)任。13、出版人員的修養(yǎng)和素質(zhì)：一、必須具有崇高的文化追求和社會責(zé)任。（一）出版的本質(zhì)是文化（二）出版人員的文化追求與社會責(zé)任二、必須具有突出的政治素質(zhì)和職業(yè)道德。（一）必須具有突出的政治素質(zhì)（二）必須遵守出版職業(yè)道德三、必須具有雜中有專的知識結(jié)構(gòu)。（一）編輯人員必須首先是一名雜家（二）編輯人員還必須力爭成為學(xué)者型專家14、出版人員的能力和技能：一、語言文字能力二、策劃能力三、社會活動能力四、里別能力五、業(yè)務(wù)能力第四章出版關(guān)系15、出版工作的兩種模式：第一種、

8、作者一編者一讀者。第二種、讀者一編者一作者。第一種以作者的創(chuàng)作為起點，強調(diào)作者的作用，強調(diào)出版人員為作者服務(wù)；第二種以讀者的需要為出發(fā)點，強調(diào)讀者的作用，強調(diào)出版人員為讀者服務(wù)。第一種模式是古代出版工作的慣例，也是我國在計劃經(jīng)濟時代長期推行的模式；第二種模式是現(xiàn)代出版工作的通則。編輯人員與作者的關(guān)系是平等的合作關(guān)系。第五章以書養(yǎng)書16、以書養(yǎng)書：以經(jīng)濟效益好的書所賺來的錢來貼補經(jīng)濟效益差但社會效益顯著的書出版。以書養(yǎng)書的思路是：以豐補歉，綜合平衡，從整體上實現(xiàn)社會效益與經(jīng)濟效益的有機結(jié)合。這是世界出版業(yè)經(jīng)營的通則；以書養(yǎng)書的操作要求：1、想方設(shè)法使選題的效益結(jié)構(gòu)科學(xué)、合理2、千方百計加強優(yōu)秀暢

9、銷書的策劃3、竭盡所能使學(xué)術(shù)理論著作也能實現(xiàn)盈利，至少不虧本17、采集信息的途徑：1、調(diào)查研究2、文獻檢索3、上網(wǎng)搜索4、參加學(xué)術(shù)會議、圖書博覽會（書展）和圖書交易會（訂貨會）5、作者提供6、讀者反饋7、中介機構(gòu)提供8、道聽途更第六章選題策劃、組稿、審稿18、構(gòu)成選題的八個基本要素：1、書名2、出版宗旨3、內(nèi)容簡介4、讀者對象5、作者6、主要特點7、效益預(yù)測8、寫作要求19、選題策劃的基本程序：確定選題目標(biāo)一采集與加工選題信息一產(chǎn)生選題創(chuàng)意，策劃初擬選題一選題論證一選題決策，形成選題計劃一上報審批選題一實施選題。選題策劃的具體目標(biāo)有四個層次：創(chuàng)造利潤、傳播文化、積累文化和打造品牌。20、選題策

10、劃對象的四個層次：（一）暢銷書（二）精品書（三）長銷書（四）品牌書21、選題論證的定義：是指通過集思廣益，對所有的初擬選題進行選擇和優(yōu)化。選題論證內(nèi)容有兩項，一是選擇，即弄清楚哪些初擬選題適合出版，從而保留；二是優(yōu)化，即對保留下來的選題作進一步的完善。選題論證的方式一般有三種：召開選題論證會議，這是最主要的方式，提請權(quán)威專家學(xué)者鑒定，但千萬不能迷信他們的意見。22、選題策劃的原則和方法：選題策劃的原則有八個：導(dǎo)向原則、市場原則、讀者原則、創(chuàng)_新原則、特色原則、超前原則、時機原則、可行性原則。經(jīng)過選題論證與選題決策后，全社的選題計劃定稿終于形成了，這個選題計劃還必須上報上級行政主管機關(guān)，待其審批

11、通過后，才成為出版社的正式選題計劃，方能付諸實施，這是中國特色出版業(yè)的重大體現(xiàn)。某些重大選題，不但要上報上級主管部門或所在地黨委宣傳部門審核，還要報國家新聞出版總署備案。否則，不能出版發(fā)行。重大選題是指涉及國家安全、社會安定等方面的內(nèi)容，對國家的政治、經(jīng)濟、文化、軍事等會產(chǎn)生較大影響的選題。23、組稿的定義：組稿又稱為約稿，是指出版單位根據(jù)選題計劃主動物色、聯(lián)系作者而獲得稿件的一種活動，是編輯為使選題形成稿件而落實作者并進行系列相關(guān)工作的綜合性活動。組織稿件是落實選題的重要環(huán)節(jié)，大致包括兩方面的內(nèi)容：一是通過一定的方式物色好合適作者后進行約稿或征稿；二是為使稿件能夠達到或超過選題設(shè)想的水平而與

12、作者聯(lián)系并開展一系列活動。24、稿件的來源：1、自投稿2、約稿3、推薦稿4、任務(wù)稿5、社會征稿6、文稿經(jīng)紀(jì)人投稿7引進稿25、組稿的程序：1、研究選題要求，明確編寫要求2、尋找理想作者3、審讀寫作提綱和試寫稿4、確定約稿關(guān)系5、約稿后的聯(lián)系工作6、交稿26、審稿的定義：又稱稿件審讀，是指出版社組織人員審查、閱讀著譯者稿件，對稿件的內(nèi)容與形式進行判斷、評價，決定是否出版，并對決定出版的稿件提出修改意見。審稿是一項重要的編輯業(yè)務(wù)工作。通過審稿，可以判斷稿件的質(zhì)量，對稿件做出恰如其分的評價，決定稿件的取舍；可以對稿件提出修改意見，提高稿件的質(zhì)量；可以發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作人才，擴大作者隊伍。27、三審制：1、初審

13、（一審）。初審是審稿工作中的第一個環(huán)節(jié)。由具有“編輯”專業(yè)技術(shù)職稱或具備一定條件的“助理編輯”擔(dān)任。初審編輯要認(rèn)真通讀原稿。首先，看稿件是否屬于本出版社的出版范圍，但也要注意出版范圍的外延擴展性。其次，對稿件的政治思想、學(xué)術(shù)或藝術(shù)價值、篇幅結(jié)構(gòu)、撰寫體例、文字水平、行文風(fēng)格進行審查。從政治性、知識性、文字表現(xiàn)力等方面，對稿件質(zhì)量作出實事求是的評價，同時，也從社會效益和經(jīng)濟效益兩個方面對稿件質(zhì)量作出實事求是的評價。最后，寫出全面細(xì)致的書面審讀報告，提出明確的取舍意見，對準(zhǔn)備采用的稿件要提出全面的修改意見。2、復(fù)審（二審）。復(fù)審（二審）是第二級審稿。一般由具有正、副級編審專業(yè)技術(shù)職稱的編輯室主任擔(dān)

14、任。復(fù)審者也要通讀全部稿件，在初審的基礎(chǔ)上對稿件的內(nèi)容進行宏觀的審核和把關(guān)，作出總的評價，解決初審提出的問題。復(fù)審的重點是檢查原稿的政治思想性與科學(xué)性等，要特別注意審查原稿有無抄襲和剽竊他們研究成果的行為。復(fù)審者還要審核初審意見是否公正、中肯以及初審時是否遺漏了某些問題，必要時可以退還給初審者重新審查。3、終審（三審）。終審又稱決審，是最后一級審稿。一般由正、副編審專業(yè)技術(shù)職稱的正、副社長或正、副總編輯擔(dān)任。終審者要在宏觀上把握思想政治關(guān)和質(zhì)量關(guān)。對于那些重要的的稿件或內(nèi)容復(fù)雜、難以把握的稿件，可由多人審讀，必要時還應(yīng)請社外專家審讀。第七章編輯加工、發(fā)稿28、編輯加工的涵義和必要性：決定采用的

15、稿件還不能達到出版要求，必須進行編輯加工。通過編輯加工，對審稿中發(fā)現(xiàn)的問題和提出的建議給予解決與落實，并且按照出版方針和出版要求，在內(nèi)容、文字和技術(shù)上進行全面細(xì)致的加工和整理，使稿件從內(nèi)容到形式都符合出版質(zhì)量的要求；編輯加工是審稿的繼續(xù)，又是與審稿相對獨立的編輯過程中不可缺少的工作。審稿工作是從宏觀方面對稿件進行初步的評價和修改，不可能全面發(fā)現(xiàn)書稿中的問題，而作者也不可能保證所有的內(nèi)容的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，所以編輯加工要對采用的稿件從微觀上細(xì)致地檢查，作批注性的加工和規(guī)范化處理。編輯人員還要注意，不能把審稿和編輯加工同時進行，標(biāo)注時應(yīng)選用不同于原稿墨色的色筆。29、編輯加工的步驟：1、充分的準(zhǔn)備工

16、作2、精讀稿件進行加工3、填寫編輯加工記錄或撰寫編輯加工小結(jié)30、編輯加工的原則：1、尊重作者的勞動，不改變作者的風(fēng)格2、可改可不改則不改非改不可一定要改3、即宏觀把握書稿的內(nèi)容和形式，又全面細(xì)致地提高書稿的質(zhì)量4、打破常規(guī)、大幅度加工確有出版價值的新作者、普通作者的書稿31、編輯加工的方法：1、更正2、潤色3、充實4、調(diào)整5、壓縮6、核對7、統(tǒng)一32、發(fā)稿的要求：齊、清、定一一發(fā)稿的“齊”，是指編輯人員發(fā)出付印稿時，要確保一次發(fā)齊；發(fā)稿的“清”是指文稿和圖稿清楚，包括涂改勾畫描繪清楚，技術(shù)批注清楚；發(fā)稿的“定”，是指書稿從內(nèi)容到形式都已改定，無遺留問題。33、校對的定義：校對既可指校對工作、

17、校對勞動，即以發(fā)排的原稿為準(zhǔn)，把經(jīng)印刷廠或激光照排室排版后印出來的樣張（稱為校樣）與原稿進行核對，找出樣張中的錯誤；又可指校對人員，即從事校對工作的專職人員，簡稱校對員。出版社現(xiàn)在一般實行編校合二34、校對的程序：編發(fā)稿在正式印刷之前，一般要經(jīng)過毛校、初校、二校、三校、通讀和校紅等階段，習(xí)慣上，毛校和校紅不算正式校次，故校對程序俗稱“三校一通讀”。校紅（又稱核紅、對紅、比紅）一般是指，復(fù)核三校樣中所標(biāo)明的校改字符是否已經(jīng)改正無誤。因為校對經(jīng)常是用紅筆改正校樣上的錯誤，因而稱為校紅。校紅是核對的最后一道工序，對保證校對質(zhì)量起著最后的把關(guān)作用。校紅即是具體的校對任務(wù)，又是具體的校對方法。付印樣，它

18、是用于印刷出版物的樣本，不得再做改動。責(zé)任編輯一般在付印樣上簽字同意出片、付印。“清樣”一般專指付印樣或付型樣，但有時習(xí)慣上也指未經(jīng)校對的校樣。35、校對的方法：1、按是否把校對樣比照著原稿來進行校對，校對的方法可以分為比較法和非比較法。比較法包括兩種具體的方法：一是點校法，二是折校法。非比較法有四種具體方法：本校法、他校法、理校法、通讀法。2、按是否一人進行校對，校對的方法可以分為單人校對、雙人校對、和多人校對。36、勒口、書脊：勒口是指面封和底封在翻口處向里折轉(zhuǎn)的延長部分，其寬度一般不少于30毫米；書脊，是指書刊封面、封底連接的部分，相當(dāng)于書芯厚度。即書芯表面與書背的聯(lián)接處。也是精裝書刊前后書殼與書背的聯(lián)接處。平裝書刊的書脊是平齊的，書芯表面與書背垂直；精裝書刊的書脊則高出書芯表面。第八章出版物的印刷、市場營銷37、影響出版物細(xì)分的因素：1、人口因素2、心理因素3、購買行為因素4、地理因素5、讀者需求38、出版需求：1、功利性需求2、個性化需求3、時尚性需求4、非閱讀性需求39、圖書的全部成本：由生產(chǎn)成本、銷售成本、管理成