少年宮手工制作室活動計劃

1、福田鋪鄉(xiāng)鄉(xiāng)村少年宮手工制作室活動計劃指導教師 汪衡輝一、指導思想：培養(yǎng)學生的動手操作能力，同時也培養(yǎng)學生思維能力，充分展示學生 的想象。開拓創(chuàng)新，積極思考的能力。希望通過這項活動孩子們的動手能 力會有很大的提高 !二、學情分析：本興趣小組成員包括三到六年級的學生，年齡跨度比較大，學生的 認知水平，接收知識的能力，動手能力也不盡相同，存在很大差異，因 此在教學中要充分考慮到這一點，因材施教，制定適合學生學要的教學 內容，分層次教學，分等級要求。三、活動目標：1、讓學生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學生有強烈的 學習和創(chuàng)作欲望。2、形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調運用。3、讓學生懂

2、得制作與生活學習的相關道理；形成自悟的習慣。4、通過動手制作，啟發(fā)學生觀察生活中的美，通過藝術美化學生的 心靈。5、使學生養(yǎng)成獨立思考的習慣，并通過想象力 創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進 學生個性化發(fā)展。四、教學內容：1、舊飲料瓶， 易拉罐的再利用。 充分利用廢舊材料， 進行二次創(chuàng)作， 裝扮生活。2、泥塑。利用農村做常見的泥巴涅制作品，再圖上漂亮的顏色。3、折紙。利用各色紙張折成各種作品。4、十字繡。在學校購買來的十字繡布上，繡出簡單又好看的圖案。五、教學方法：1、鼓勵式教學2、啟發(fā)式教學六、教學特點：1、學習及生活習慣的培養(yǎng)。2、動手能力，手眼腦的協(xié)調能力的培養(yǎng)。3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘學生的創(chuàng)造性讓學生受益終生。4、主動思考能力的培養(yǎng)。 我們教學中主張給孩子留下的永遠是問號， 而不是句號。讓學生在不斷探索中學會主動學習。5、自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。學生做完作品，擁 有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長 的鼓勵，讓學生感知到原來我真得很棒！6、專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常?？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時，卻能全神貫注，專心致志。因此，我們應該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結合起來。利用兒童的好奇心，充分調動手眼腦，是指協(xié)調一致的同時，形成對自 我的控制能力。201