教師“五項基本功”訓(xùn)練實施方案

1、教師“五項基本功”訓(xùn)練實施方案為了全面提高教師的整體素質(zhì)， 促進教師專業(yè)化發(fā)展，根據(jù)縣教育局關(guān)于 進一步加強教師“五項”基本功訓(xùn)練的工作意見精神，結(jié)合我校實際，經(jīng)研究 決定，在全校開展以鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話、計算機為內(nèi)容的“五項 基本功”訓(xùn)練，現(xiàn)制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想開展教師“五項基本功”訓(xùn)練，以國家教委關(guān)于開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育 的意見和縣教育局關(guān)于進一步加強教師“五項”基本功訓(xùn)練的工作意見為 依據(jù)，以在職教師為對象，以提高教育、教學(xué)能力為核心，以“三字” 、“一話”、 “一機”五項基本功訓(xùn)練為突破口，以信息中心和科研處為管理和考核中心，有 計劃、有組織分步開展教學(xué)基本功全員

2、訓(xùn)練， 大面積提高我校教師的教學(xué)技能和 技巧，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量。二、教師“五項”基本功訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：校長副組長：分管教學(xué)、信息中心副校長組員：科研處正副主任、信息中心正副主任、各學(xué)科備課組長2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在科研室， 由科研處主任任辦公室主任。 科研處和信息中心部門工作分工：科研處具體負責“三字”的考核與作業(yè)存檔。信息中心具體負責“一話”和“一機”的考核與作業(yè)存檔。三、時間、內(nèi)容及要求訓(xùn)練對象：2000年 7 月后參加工作的在職教師。 （名單附后 ）時間：2010年11月至 2012年12月訓(xùn)練內(nèi)容及要求：1、“三筆字”訓(xùn)練即毛筆字、鋼筆字、粉筆字。掌握毛筆

3、、鋼筆、粉筆 的正確執(zhí)筆方法和運筆要領(lǐng)，熟練地寫出字體端正、行款整齊、 美觀大方的楷書 毛筆字以及清晰、工整、勻稱、美觀的鋼筆字和粉筆字；教學(xué)板書規(guī)范、扼要、 工整。2、“普通話”訓(xùn)練掌握漢語拼音方案 ，發(fā)音準確，能“方言辨正” ； 能準確、流利地說好普通話，用普通話教學(xué)和交談；具有“準確、清楚、流利、 生動”的口頭表達能力和不同體裁文章的朗讀能力；會講故事，能即興演講。3、“計算機”訓(xùn)練掌握計算機的基本操作， 制作與教學(xué)內(nèi)容相符的多媒 體課件，能運用多媒體進行教學(xué)。四、主要措施明確任務(wù)，嚴格要求根據(jù)繼續(xù)教育成人性、在職性的特點， “三字一話一機”的訓(xùn)練主要采取分 散、自練、自學(xué)和適當集中的方

4、式，以教師所在年級組為主要練功場所。具體的 任務(wù)和要求如下：1、毛筆字：楷體書寫，姿勢、執(zhí)筆、筆順和運筆方法正確，布局合理，結(jié) 構(gòu)嚴謹；每天書寫 1 張，不少于 20 字，每周不少于 5 張。2、鋼筆字：楷體書寫，運筆方法正確、書寫熟練、敏捷，字體清晰，美觀 工整；每天書寫 1 張，不少于 100字，每周不少于 5 張。3、粉筆字：楷體書寫，筆畫筆順正確，書寫熟練、敏捷，設(shè)計合理，無錯 別字；堅持日常教學(xué)楷體板書，每天書寫不少于 50 字。4、普通話：語言準確，無方言鄉(xiāng)音，口齒清晰、流利，語言生動，有節(jié)奏 感，表情豐富，語態(tài)得體。堅持日常教學(xué)和平時交談講普通話。5、計算機：了解計算機的基礎(chǔ)知識

5、，熟練掌握計算機基本操作，學(xué)會一種 計算機課件制作。成立“三字一話一機”教練組1、“三字”教練：毛筆字教練：XXX鋼筆字教練：XXX粉筆字教練：XXX2、“一話”教練：XXX3、“一機”教練：XXX活動安排組織開展全校教師“三字一話一機”大比武： 三月份：教師“三字”比賽 四月份：教師“一話”比賽 五月份：教師“一機”比賽 十月份：教師“三字一話一機”成果展 活動具體時間另行通知?？己?、教師“五項基本功”日常訓(xùn)練列入信息中心和科研處常規(guī)工作考核； “五 項基本功”年度考核列入聘任、評職、晉升、晉級、評優(yōu)、調(diào)遷管理，在對應(yīng)考 核細則中按“優(yōu)秀”、“合格”兩個格次分別加 3分和 2分，作業(yè)不合格記 0 分， 不交或?qū)W生代寫的扣 1-3 分（2000 年7 月前