大學生職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書(共8頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書 主辦：招生就業(yè)中心 院團委 承辦：水利系 策劃：水利系創(chuàng)業(yè)就業(yè)部 目 錄一、 活動背景 2二、 活動主題 2三、 活動目的 2 四、 活動組織機構(gòu) 2五、 活動形式 3六、 大賽安排 3七、 大賽流程 3八、 評分細則 5一、活動背景 為推動我院就業(yè)指導和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，幫助在校大學生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本方法，普及職業(yè)生涯規(guī)劃理念，提高職業(yè)生涯規(guī)劃能力，培養(yǎng)學生的自我管理能力、就業(yè)自主意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，激發(fā)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實踐成才的熱情，提升學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭力。經(jīng)研究，決定于2012年3月22日5月中旬舉辦第六屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。

2、二、活動主題 基層就業(yè) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)三、活動目的通過職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的活動形式，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，引領(lǐng)和示范職業(yè)規(guī)劃實踐，提高大學生職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力，幫助大學生學習與掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法，樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，從根本上喚醒大學生的就業(yè)自助意識，并推動我院畢業(yè)生就業(yè)工作的深入開展。四、活動組織機構(gòu) 主辦單位：招生就業(yè)中心 院團委 承辦單位：水利系 大賽組委會主任：王衛(wèi)東 劉紫婷 組委會副主任：于兆國 周志琦 王俊 李紀賓 谷獻輝 組委會成員：各系工學結(jié)合辦公室主任及分團委書記五、活動形式1、大賽時間：2012年3月22日-5月中旬2、參賽對象：黃河水院在校大學生3、大賽地點：黃河水利職

3、業(yè)技術(shù)學院六、大賽安排大賽項目：本次大賽分為就業(yè)類和創(chuàng)業(yè)類兩個項目。其中參加創(chuàng)業(yè)類大賽的選手必須提交“創(chuàng)業(yè)實施計劃書”和“職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書”。創(chuàng)業(yè)類項目以創(chuàng)業(yè)團隊為單位參賽，每個團隊成員3至6人。大賽形式：比賽分為初賽、決賽兩個環(huán)節(jié)。初賽由各系組織實施推薦1-3份作品（其中創(chuàng)業(yè)類作品不少于1份）。參加院級決賽的以“參賽作品”和“現(xiàn)場展示”為評選標準。其中“現(xiàn)場展示”環(huán)節(jié)包括PPT展示和參賽選手答辯兩個環(huán)節(jié)。參賽作品要求：個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計參賽作品必須有扉頁，扉頁填寫參賽者的姓名、性別、系別、班級、學號和聯(lián)系電話等相關(guān)信息。以WORD文檔格式制作，A4打印稿，黑白、彩色均可，并為作品完善PP

4、T演示文稿。七、大賽流程大賽分為準備階段、宣傳動員階段、專題輔導與職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書制作、初賽、優(yōu)秀獎評選、決賽六個階段。具體安排如下：一、 準備階段（3月31 日至4月10 日）1完善并確定方案。2要聽相關(guān)專家學者擔任評委。3積極為本次活動尋求財力支持（拉贊助）。二、宣傳動員階段（4月3日至4月9日）充分利用校廣播站、展板以及懸掛橫幅等對本次大賽進行集中宣傳和動員，通過宣傳和動員讓每一個同學都可以感受到大賽的氛圍。三、初賽階段（4月25日至4月30日）1.各系要認真組織好學生的報名工作。2.比賽以稿件的評審為主，可以輔以現(xiàn)場答辯，其他環(huán)節(jié)的自行添加形式不限。3.初賽各系推薦1-3份優(yōu)秀作品（

5、創(chuàng)業(yè)類作品不少于1份）參加院級決賽。4.各系職業(yè)生涯發(fā)展和規(guī)劃老師指導本系參賽選手修改和完善職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書。四、專題輔導與職業(yè)生涯規(guī)劃書設(shè)計書制作（4月9日至4月24日）各系結(jié)合自身情況開設(shè)關(guān)于大學生職業(yè)規(guī)劃、職場技能的專題講座，幫助大學生掌握書寫職業(yè)規(guī)劃書的步驟、方法，推廣職業(yè)生涯規(guī)劃理念。五、優(yōu)秀獎評選 （5月3日至5月6日） 參評系提交申報材料，包含組織宣傳、學生輔導、預(yù)賽選拔等，要求圖文并茂，有視頻材料更好。六、院級決賽 （5月中旬）1.入圍決賽的選手將進一步完善的PPT和書面策劃書于5月10日交至招生就業(yè)中心（暫定）。2.5月15日晚上7點于6202教室（暫定）舉辦決賽，參賽選手

6、以PPT進行展示并答辯。3.決賽安排： 開場：文藝節(jié)目（主題：職業(yè)生涯規(guī)劃的意義） 第一環(huán)節(jié)：主持人介紹來賓、評委、以及參賽選手，選手分別出場并自我介紹。 第二環(huán)節(jié)：領(lǐng)導致辭。 第三環(huán)節(jié)：各位選手分別出場配合自己所做的 PPT進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計演講，由評委為各位選手打分。（每位選手有5分鐘介紹自己的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計方案和4分鐘的答辯時間大賽評分細則見附件）。 第四環(huán)節(jié)：臺下互動環(huán)節(jié)，如：尋找關(guān)于求職有辯論性的問題。 第五環(huán)節(jié)：由評委向各位選手提問，（如：關(guān)于對創(chuàng)業(yè)就業(yè)方面的看法，以及在職業(yè)生涯規(guī)劃中遇到的一些實際問題）。 第六環(huán)節(jié)：由主持人公布各位選手的最終成績，并向獲獎選手頒獎。 第七

7、環(huán)節(jié)：對本次大賽做出總結(jié)。4.獎項設(shè)置：就業(yè)類設(shè)一等獎3名、二等獎5名、三等獎若干名； 創(chuàng)業(yè)類設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎若干名。優(yōu)秀指導教師獎5名、優(yōu)秀組織獎6名。5其他注意事項所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權(quán)。獲獎作品如發(fā)現(xiàn)有抄襲、盜用、作弊等不法手段、或有出售、商業(yè)推廣及直接或間接商業(yè)目的的、或不符合規(guī)定及違反他人著作權(quán)的，即予取消其參賽資格、追回獎勵，且一切法律責任由參賽者自行負責。大賽主、承辦方不承擔因參賽作品所致的包括但不限于肖像權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)、著作權(quán)、商標權(quán)等糾紛而產(chǎn)生的法律責任。(5).所有報名的參賽者

8、均被視為同意并自愿遵守本屆大賽比賽規(guī)程。八、評分細則 職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書評分細則評分要素評分要點分值具體要求職業(yè)規(guī)劃設(shè)計書內(nèi)容50分自我認知10分1自我分析全面、客觀、深入，條理清晰，對自己的優(yōu)勢和劣勢認識清楚2借助大學生職業(yè)測評系統(tǒng)（軟件）或其它評估方法進行分析，綜合客觀地評價自我，對職業(yè)興趣、職業(yè)能力、行為風格、職業(yè)價值觀分析全面、到位3從個人興趣、特長、理想追求、家庭狀況、成長經(jīng)歷、社會實踐中分析自我，體現(xiàn)新時代大學生的正確人生觀4自我評估理論的應(yīng)用正確、合理職業(yè)認知10分1. 準確了解社會的整體就業(yè)形勢及大學生就業(yè)狀況。了解目標行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀2. （就業(yè)需求）及前景。環(huán)境評估合理3.對

9、行業(yè)或組織的人力資源管理戰(zhàn)略、企業(yè)文化等有分析，做到“人企匹配”4對目標職位的工作職責、任職者所需技能有分析，做到“人崗匹配”5通過對外部環(huán)境的分析，能清楚認識到自己面臨的機會、挑戰(zhàn)以及對職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生的影響職業(yè)目標路徑設(shè)計10分1職業(yè)目標的選擇和路徑的設(shè)計符合外部環(huán)境和個人特質(zhì)（興趣、技能、價值觀、人生觀等），具有可行性（符合邏輯、可執(zhí)行、可實現(xiàn)）2將總目標劃分成幾個階段性目標來實現(xiàn)。重點闡述短期目標和中期目標（大學期間和畢業(yè)后10年以內(nèi)）規(guī)劃與實施計劃10分1 行動計劃清晰、可操作性強2 行動計劃中全面提升個人競爭力，全面學習、終身學習具有針對性、可操作性3 近

10、期計劃詳盡、中期計劃清晰又靈活、長期計劃方向明確評估與備選方案10分1對行動計劃和職業(yè)目標設(shè)定有評估方案，（達到的標準，評估的內(nèi)容）2對職業(yè)路徑的選擇進行可行的、與時俱進地靈活調(diào)整，備選方案也要充分根據(jù)個人與環(huán)境的評估進行分析確定，備選路徑設(shè)計與主路徑要有相關(guān)聯(lián)系性參賽作品設(shè)計思路10分作品完整、邏輯合理、美觀10分1.作品內(nèi)容完整，2.職業(yè)規(guī)劃設(shè)計思路清晰、邏輯合理，能準確把握職業(yè)規(guī)劃設(shè)計的核心與關(guān)鍵。3.格式清晰、版面大方美觀，創(chuàng)意新穎，富有朝氣，內(nèi)容健康向上，能夠體現(xiàn)黃河水院大學生風貌和未來職業(yè)形象現(xiàn)場展示內(nèi)容40分個人形象展示10分服裝得體、大方、發(fā)式整潔，能充分展現(xiàn)大學生朝氣蓬勃的精

11、神風貌和職場新人的職業(yè)形象。語言表達能力10分普通話語言流暢、層次清楚；內(nèi)容豐富有條理，邏輯性強；用詞恰當?，F(xiàn)場演講感染力10分演講充滿激情，肢體語言恰當、豐富，能夠感染他人。評委提問10分對評委的提問思路清晰表達準確、解釋具有說服力、應(yīng)變能力強創(chuàng)業(yè)實施計劃書評分細則評分要點A等（4049分）B等(3039分)C等（2029分）項目概述分析簡明、扼要，能有效概括整個計劃；具有鮮明的個性，具有吸引力；有明確的思路和目標；能突出自身特有的優(yōu)勢。能基本概括整個計劃；具有一定吸引力；有明確的思路和目標；能突出自身特有的優(yōu)勢。能基本概括整個計劃；思路和目標比較模糊；自身特有的優(yōu)勢不明顯。項目開發(fā)創(chuàng)意創(chuàng)意

12、獨特新穎，創(chuàng)新力度大。項目某些細節(jié)具有創(chuàng)意，有吸引力項目創(chuàng)意不夠新穎，沒有創(chuàng)意。市場及競爭分析市場分析數(shù)據(jù)完整，市場分析科學、客觀，結(jié)合自身項目能準確把握市場發(fā)展趨勢。明確競爭對手的優(yōu)勢和劣勢及公司的優(yōu)勢。市場分析數(shù)據(jù)基本完整，基本符合市場發(fā)展趨勢?；玖私飧偁帉κ值膬?yōu)勢和劣勢及公司的優(yōu)勢。對市場趨勢不是很明朗。不了解競爭對手的優(yōu)勢和劣勢及公司的優(yōu)勢。營銷策略營銷策略具有創(chuàng)新和對顧客具有潛在的吸引力，成本及定價合理，營銷渠道順暢，有一定創(chuàng)新。營銷策略某些細節(jié)具有創(chuàng)新，成本及定價基本合理。成本及定價不合理，潛在用戶不明確。贏利模式經(jīng)濟及財務(wù)狀況贏利模式可行，列出關(guān)鍵財務(wù)因素、財務(wù)指標和主要財務(wù)報

13、表，財務(wù)計劃及相關(guān)指標合理準確盈利模式基本可行。基本列出了財務(wù)因素、財務(wù)指標和主要財務(wù)報表。盈利模式不可行，沒有列出關(guān)鍵財務(wù)因素、財務(wù)指標和主要財務(wù)報表。融資方案和回報需求合理，估計全面；融資方案具有吸引力。融資方案某些細節(jié)具有吸引力，明確回報率，大致明確回報周期。對投資回報率及投資回報周期有一定認識。經(jīng)營管理和運作方案開發(fā)狀態(tài)和目標規(guī)劃合理，操作周期和實施計劃恰當，在各階段目標合理，重點明確。對經(jīng)營難度和資源要求分析準確。開發(fā)和狀態(tài)和目標規(guī)劃基本合理，有操作周期和實施計劃，對經(jīng)營難度和資源要求分析合理。開發(fā)狀態(tài)和目標規(guī)劃不合理，操作周期和實施計劃不恰當，重點不明確。對經(jīng)營難度何資源要求分析不

14、準確。創(chuàng)業(yè)團隊團隊成員具有相關(guān)教育及工作背景；能力互補且分工合理；組織機構(gòu)嚴謹；產(chǎn)權(quán)、股權(quán)劃分適當。團隊成員具有相關(guān)的教育及工作背景，產(chǎn)權(quán)和股權(quán)劃分基本合理。組織結(jié)構(gòu)不嚴謹，沒有合理的劃分產(chǎn)權(quán)和股權(quán)。項目可操作性分析項目、服務(wù)或產(chǎn)品的各項分析和預(yù)算的可行性較高、運營計劃明確。項目、服務(wù)或產(chǎn)品的各項分析和預(yù)算的可行性一般、運營計劃基本明確。項目、服務(wù)或產(chǎn)品的分析和預(yù)算沒有一定可行性。項目附加分析整個計劃書規(guī)范，文章前后邏輯緊密，語言流暢，內(nèi)容全面、系統(tǒng)、科學性強，對整個經(jīng)營模式的體系設(shè)計創(chuàng)新性高，具有很大的商業(yè)價值等。計劃書基本規(guī)范，有內(nèi)容，某些細節(jié)對整個經(jīng)營模式有一定的創(chuàng)新。計劃書不規(guī)范，內(nèi)容不全面，對整個經(jīng)營模式的體系設(shè)計沒有創(chuàng)新能力，商業(yè)價值不明顯。創(chuàng)業(yè)實施計劃書：總分49分現(xiàn)場展示評分細則評分要點評分標準分值個人或團隊形象展示儀表大方，舉止得當能充分展現(xiàn)大學生朝氣蓬勃的精神面貌和職場新人、團隊的職業(yè)形象。3分