人教部編版三年級語文下冊7句式練習(xí)專項訓(xùn)練卷(含答案)

1、班級 姓名 得分 時間： 40 分鐘 滿分： 100 分一、把下列句子改為“把”字句或“被”字句。 (12 分 )1 站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人，被小毛驢驚擾了。2兇猛的獅子被鹿遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。3 一位植物學(xué)家曾有意把不同時間開放的花種在一起， 組成花的“時鐘”。(8 分)1 伶俐可愛的小燕子在波光粼粼的湖面上飛行。 ()A.小燕子在湖面上飛行。B.小燕子飛行。C.在湖面上飛行。2 尾巴上的跳蚤聽到那些話很不高興。()A.尾巴不圖興。 B .跳蚤不圖興。C.話不圖興。三、擴句，至少擴兩處。1.小沙坐在凳子上。（12 分）3 .云彩在天空中飛行4 .趙州橋是我國的歷史文化遺產(chǎn)四、將下列句子改為轉(zhuǎn)

2、述句。（8分）1 .鹿說：“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的 腿卻讓我獅口逃生！”2 .媽媽向我點了點頭，說：“我想住在那個三角形的鳥窩里五、判斷句子類型，選擇正確答案的字母填在括號里。（15分）A.感嘆句B.疑問句C.祈使句D.陳述句E.反問句（3-1 陶罐不再理會鐵罐。2 荷花漂亮又清香，我們怎么會不喜歡它呢？()3 清明上河圖是張擇端畫的嗎？()4 缸里的小蝦多么有趣呀！()5 請不要再傷害小動物了。()六、閱讀短文，完成練習(xí)。 (45 分 )鳥裝飾大自然的美我喜歡鳥，它們千姿百態(tài)、五彩繽紛，裝飾著大自然的美。我喜歡鳥，我被它們悅耳的歌聲吸引了。燕子的歌聲，有輕快流利的調(diào)子，有

3、清脆甜美的音節(jié)。它們有時曼聲歌唱，好像在說：“借你屋來住 。不吃你米，不吃你糟(x i),只借你屋來??！”春天的田野里，可以聽到“布谷，布谷”清脆的歌聲，這是布谷鳥在催耕：“布谷，快快布谷！”歌聲一起，農(nóng)民伯伯就忙著播種了。畫眉鳥的歌聲悅耳動聽，好像在說：“如意，如意！”東方剛露出晨光， 黃鶯就用婉轉(zhuǎn)的歌聲把人們從睡夢中喚醒。它的歌聲輕柔、優(yōu)雅，像一曲令人陶醉的輕音樂。1 從文中找出下列詞語的近義詞。 (6 分)柔和 () 沉醉 ()2用“”畫出文中的一個擬人句。(6 分)3填入合適的關(guān)聯(lián)詞語。(8 分 ) 鳥裝飾著大自然) 飛翔。( 改為“把”字句 )(1) 我()喜歡鳥， (的美。(2)

4、畫眉鳥 () 歌唱 (4按要求寫句子。(12 分 )(1) 我被它們悅耳的歌聲吸引了。(2) 歌聲一起， 農(nóng)民伯伯就忙著播種了。 ( 改為雙重否定句 )(3) 鳥兒千姿百態(tài)，歌聲動聽，我很喜歡它們。 ( 改為反問句)5根據(jù)短文內(nèi)容，把鳥兒歌聲的特點對號入座。(8 分 )燕子 () 布谷鳥 () 畫眉鳥 () 黃鶯 ()A.婉轉(zhuǎn)、輕柔、優(yōu)雅 B.輕快流利、清脆甜美C.悅耳動聽D .清脆6 你喜歡什么鳥？為什么？(5 分 )7 句式練習(xí)1、 1. 小毛驢把站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人驚擾了。2 鹿把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。3 不同時間開放的花曾有意被一位植物學(xué)家種在一起，組成花的“時鐘”。2、 1. B 2 B三、示例： 1. 淘氣的小沙坐在軟綿綿的凳子上。2 漂亮的云彩在蔚藍的天空中飛行。3 世界聞名的趙州橋是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。4、 1. 鹿說，兩只美麗的角差點兒送了他的命，可四條難看的腿卻讓他獅口逃生！2 媽媽向我點了點頭，說，她想住在那個三角形的鳥窩里。5、 1. D 2. E 3. B 4. A 5. C6、 1. 輕柔 陶醉2 示例：畫眉鳥的歌聲如意！”3 (1) 之所以 是因為 (2) 一邊 一邊4 (1) 它們悅耳的歌聲把我吸引了。(2) 歌聲一起，農(nóng)民伯伯不得不