（精選）雷雨公開課一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)Word版

1、雷雨一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。、同學(xué)們，在上課之前，老師要和同學(xué)們積累一些詞語。誰來讀一讀。烏云密布、電閃雷鳴、狂風(fēng)怒吼、大雨嘩嘩彩虹微笑、空氣清新、 雨過天晴 、藍(lán)天白云、讀完詞語，老師有兩幅圖想給同學(xué)們看看，出示兩幅圖，請同學(xué)們認(rèn)真看圖，說說兩幅圖的情景，你能用上剛才的詞來形容兩幅圖嗎？、是啊，同學(xué)們，兩幅圖給我們展示了兩個(gè)不一樣的世界，那是誰帶來的不一樣的世界呢？今天這節(jié)課，咱們就繼續(xù)學(xué)習(xí)第16課雷雨。（板書：16雷雨）大家齊讀課題。二、復(fù)習(xí)課文、理清脈絡(luò)1、雷雨也叫雷陣雨，多發(fā)生于夏天，它來得急，去得快。經(jīng)過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都知道小作者是按什么順序?qū)戇@場雷雨的？（根據(jù)學(xué)生回答板書雷

2、雨前、雷雨中、雷雨后）誰能用“先接著最后”的句式說一說？、 師：是啊！作者通過三個(gè)非常清晰的畫面，先寫了雷雨前，接著寫了雷雨中，最后寫了雷雨后，今天，我們就來看看這令人恐懼的雷雨吧！三、讀雷雨前、學(xué)習(xí)課文：請同學(xué)們自由讀課文第一部分雷雨前（自然段）要求: a把課文讀通，把字音讀準(zhǔn)。b邊讀邊想，雷雨來時(shí)，文中寫了哪些景物？ 文中的哪些景物描寫中？讓你感到恐懼？、剛才同學(xué)們讀書特別認(rèn)真，還有不少同學(xué)在劃線，那請同學(xué)們看到圖，看看文中寫了哪些景物？（學(xué)生反饋）（）滿天的烏云，黑沉沉的壓下來。“黑沉沉”和“壓”給你的感覺是什么？（有些緊張，有些害怕）你認(rèn)為該怎么讀這句話？（）忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺

3、。忽然你能換一個(gè)近義詞嗎？ 文中作者用了那些詞說明了樹的狀態(tài)？（亂擺）風(fēng)除了使樹葉亂擺以外？還有哪些事物發(fā)生了變化？忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。忽然一陣大風(fēng)，吹（ ）。忽然一陣大風(fēng)，吹（ ）。（）閃電越來越亮，雷聲越來越響?！痹絹碓剑ǜ吡耍┰絹碓奖硎境潭燃由?。除了能說越來越亮還能說越來越（ ）繼續(xù)造句這越來越亮的閃電，越來越響的雷聲，讓人多么恐懼，讓我們一起來讀一讀吧！ （）同學(xué)們，不只是你們害怕了，就連小動物也害怕了，那我們到文中去找一找哪只小動物害怕了？樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。字中用了一個(gè)字寫了蜘蛛害怕了（逃）。其實(shí)還有一個(gè)字，寫了蜘蛛害怕，你知道

4、嗎？那還有誰害怕了？一只青蛙一只小鳥同學(xué)們，在炎熱的夏天，天空中烏云密布，又悶又熱，忽然間狂風(fēng)大作，緊接著電閃雷鳴，這個(gè)變化過程，就是雷雨前的景象，用你們的朗讀把它表現(xiàn)出來吧！2、 雷雨中。同學(xué)們，在雷雨前，就足夠讓我們害怕的了，那下面我們來看看雷雨時(shí)，會不會讓我們更害怕呢？請同學(xué)們默讀課文段，看看雷雨時(shí)，你最害怕什么？（）嘩，嘩，嘩雨下起來了。同學(xué)們，你們知道為什么用3個(gè)“嘩”？該怎么讀這3個(gè)“嘩”？ “嘩、嘩、嘩”，表明雨下得急，下得大，讀的語氣要重一點(diǎn)，停頓得短一點(diǎn)。師 ：雨下得又急又大，那雨有多大呢？你能從文中找到句子嗎？（） .雨越下越大，往窗外望去，樹房子啊，都看不清了。師：同學(xué)們

5、，在上課開始，老師就給同學(xué)們介紹了雷陣雨來得快，去得也快，剛剛還是暴風(fēng)驟雨，一會就變了了，你能從文中找到句子嗎？“漸漸地，漸漸地”，（你能給它換個(gè)詞語嗎？）從漸漸的這個(gè)詞你知道了什么?同學(xué)們，課文只用了兩句話，就生動地展現(xiàn)了一幅雷雨的圖景，不但寫了看到的景物，還寫到了聽到的聲音。讓我們再來讀一讀吧！3、 雷雨后。 師：同學(xué)們，剛剛我們才感受了雷雨前、雷雨中的恐懼，那雷雨后呢？請同學(xué)們讀一讀課文自然段，你能用一個(gè)詞來形容雨后的情景么？(舒服)那兒讓你感覺到舒服呢？瞧，雨過天晴，經(jīng)過大雨的沖刷，一切變得那么清新，面對這么美的景色，你的心情怎樣？誰能甜甜地、美美地把這段再讀一遍，讓所有的人都能感受到你的愉快？這一部分寫了哪些景物呢？請打開書，一邊和同桌討論，一邊圈記這些景物。誰來說一說？（板書：太陽、彩虹、蟬、蜘蛛、池塘、青蛙）你發(fā)現(xiàn)了什么？小作者先從天空中寫起，再寫書上的蟬和蜘蛛，最后寫到池塘里的水和小青蛙，從上到下，這是我們寫文章的一種方法。我們也來當(dāng)一回小作家，說說你看到的美景吧！先和同桌說一說，再匯報(bào)給全班同學(xué)。 課件出示：雨停了，_。（六）、小結(jié)課文，配樂朗讀。小結(jié)：這節(jié)課，我們通過讀課文，欣賞了雷雨前、雷雨中、雷雨后的美麗景色。大自然中還藏