Book5unit4_What_can_you_do第一課時(shí)教案

1、第一課時(shí)A. Lets learn A. Do a survey教學(xué)目標(biāo)1. 能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞“sing”，“song”，“kung fu”，“dance”和詞組“sing English songs”，“play the pipa”，“do kung fu”，“draw cartoons”。2. 能在創(chuàng)設(shè)的實(shí)際情景中靈活運(yùn)用句型“What can you do?”，“I can ”。3. 能聽(tīng)懂、會(huì)唱歌曲“What can you do?”。4. 能完成“Do a survey”部分的對(duì)話任務(wù)。5. 鼓勵(lì)學(xué)生了解身邊同學(xué)的能力，做生活中的有心人。教學(xué)重點(diǎn)1. 能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞“sin

2、g”，“song”，“kung fu”，“dance”和詞組“sing English songs”，“play the pipa”，“do kung fu”，“draw cartoons”。2. 能在創(chuàng)設(shè)的實(shí)際情景中靈活運(yùn)用句型“What can you do?”，“I can ”。教學(xué)難點(diǎn)1. 新詞匯和詞組的學(xué)習(xí)。 2. 能在創(chuàng)設(shè)的實(shí)際情景中靈活運(yùn)用句型“What can you do?”，“I can ”。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機(jī)和錄音帶。教學(xué)過(guò)程一、課前熱身（Warm-up）1. Free talkT: Good morning, everyone. Welcome back

3、 to school. How are you today?Ss: Fine, thank you. And you?T: Im fine, too. Are you ready for our class?Ss: Yes.2. 熱身活動(dòng)（1） T: Now lets do some warming-up practice. 談?wù)撘韵挛宸鶊D，復(fù)習(xí)新出現(xiàn)的詞。（2） 看圖片，和學(xué)生交流，引出句子：What can you do?I can二、鞏固提高出示動(dòng)畫(huà)，學(xué)習(xí)歌曲“What can you do?”What can you do?What can you do?I can sing Engl

4、ish songs . Can you sing English songs ,too?I can do kung fu. I can do kung fu.I can dance and draw cartoons.Can you draw cartoons,too?第一次播放歌曲錄音，全班學(xué)生跟著錄音唱歌曲。第二次播放歌曲錄音，全班學(xué)生分男女比賽唱歌曲。三、新課呈現(xiàn)（Presentation）1. A. Lets learn(1) 學(xué)習(xí)新單詞和詞組。 創(chuàng)設(shè)情景： Chen Jies school will have an English part next Tuesday.Everybod

5、y will show their skills. 讓我們來(lái)看看同學(xué)們都表演些什么才藝吧！What can they do?教師用課件依次出示跳舞、唱英文歌曲、彈琵琶、練功夫和畫(huà)漫畫(huà)的情景，引出新單詞和詞組，并將其寫(xiě)在黑板上。dance sing English song play the pipa do kung fu draw cartoons(2) 教師帶領(lǐng)學(xué)生讀幾遍新單詞和詞組，然后讓學(xué)生分組讀、分男女生讀。(3) 教師發(fā)指令，全班學(xué)生做相應(yīng)的動(dòng)作，鞏固新單詞。(4) 第一次播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生跟著錄音讀。第二次播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生分男女生跟著錄音讀。(5) 學(xué)生同桌合作，替換對(duì)話

6、中的關(guān)鍵詞，編寫(xiě)新對(duì)話。(6) 教師請(qǐng)幾對(duì)學(xué)生上講臺(tái)表演對(duì)話，表演表演到位的學(xué)生。2.看一組圖，組里練習(xí)看圖回答（3） What can you do?I can四、Guessing games.出示多組圖片，覆蓋住圖，先讓學(xué)生猜在干什么，每小組猜完后，露出真圖，看哪組猜得對(duì)五. Do a survey(1) 學(xué)生在四人小組內(nèi)用句型“What can you do?”和“Who can ?”相互調(diào)查其他小組成員會(huì)做的事情。(2) 請(qǐng)兩三位小組代表上講臺(tái)匯報(bào)小組成員會(huì)做的事情。六、鞏固延伸（Consolidation & Extension）1. 教師表演動(dòng)作，學(xué)生快速說(shuō)出相應(yīng)的單詞或詞

7、組。2. 教師請(qǐng)幾位學(xué)生上講臺(tái)，依次指著學(xué)生問(wèn)“What can he / she do?”，學(xué)生回答：“He / She can ”。2. 課堂練習(xí)選擇填空( ) - _ can play the pipa? - Zhang Peng. A. Who B. Whos C. What( ) I can _ English song. A. Song B. sing C. singing( ) Lets _ some kung fu. A. make B. have C. do( ) Mike can draw _. A. cartoon B. cartoons C. some cartoon3. Check the answer A, B, C, B 五、課堂小結(jié)（Summary）師生一起總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要知識(shí)，學(xué)生說(shuō)說(shuō)這節(jié)課有什么收獲。六、布置作業(yè)（Homework）1. 將本節(jié)課學(xué)習(xí)的