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1、第二節(jié) 機械效率教學目標一、知識與技能 1、知道什么是有用功、額外功和總功。2、理解什么是機械效率，知道機械效率點小于1。3、知道提高機械效率的意義和主要方法。 二、過程與方法 通過參與探究斜面機械效率的活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案。 教學重、難點1、區(qū)分有用功、額外功和總功2、理解什么是機械效率教學過程一、復習舊知識1、什么是功的原理？ 2、如圖所示的動滑輪提升重5N的物體（忽略動滑輪重和摩擦），用功的原理求動力F= 。二、演示啟發(fā)，引入新課。G(N)h(m)W阻(J)F(N)S(m)W動(J)1.960.050.0981.20.10.12FGFG 比較W動 和W阻發(fā)現(xiàn)W動&g

2、t;W阻為什么呢？引入機械效率。三、進行新課1有用功、額外功和總功 首先讓學生看課本圖14.4-1及想想議議、討論用圖中三種不同方法，把100N重的沙子運上三樓，哪種辦法最好。分別計算人要做多少功：1）、2）、3）、引出有用功、額外功、總功的概念。 1、有用功：對人們有用的功叫有用功。W有 =Gh 2、額外功：人們不需要但又不得不做的功叫額外功。W額=W總- W有 3、總功：有用功和額外功之和。W總=FS師：實際使用機械時，人們總是希望額外功少些。杠桿、起重機、電梯等所有機械都有一些是有用功，一些是額外功。下面大家討論，什么是有用功，什么是額外功？ 2、機械效率師：使用任何機械都不可避免要做額

3、外功。例如用水桶從井里提水，目的是把水提上來，所以提水的功是有用功，提桶的功是額外功，而為了把水提上來，水桶是不可缺少的。額外功是我們不需要的，它白白浪費能量，因此應盡量減小它。使用不同的機械來提起物體，我們希望做的額外功越少越好，或者說，有用功與總功越接近越好。師：有用功跟總功的比值叫做機械效率。機械效率公式：強調：有用功總是小于總功，所以機械效率總是小于1。機械效率通常用百分數(shù)表示。師：提高機械效率有重要的經(jīng)濟意義，可以減少能耗，降低生產(chǎn)成本，應對這個問題重視。3、了解一些常見機械的效率。-P1044、提高機械效率的意義及方法。5、例題及機械效率的練習：（略）四、小結1、有用功：對人們有用的功叫有用功。W有 =Gh 2、額外功：人們不需要但又不得不做的功叫額外功。W額=W總- W有 3、總功：有用功和額外功之和。W總=FS4、機械效率：有用功跟總功之比。，機械效率總小于1。五、作業(yè)第106頁 1、3

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