“自主選擇--多元達標”李瓊

1、外國語學?！白灾鬟x擇多元達標”教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃評價表一、個人概況姓名李瓊性別女出生年月198411黨團員預備黨員學歷大學本科獲得時間2007.7職稱中學二級獲得時間2011工作時間2011.8任教科目音樂職務團委書記最高榮譽個人優(yōu)勢分析：個人不足剖析： 榮譽及獲獎記錄：二、個人發(fā)展目標（選擇目標打）目標A級目標3分B級目標4分C級目標5分 自評教研組 處室 評價學校審核 評價職 稱目 標A小學一級教師或中學初級教師B、小學高級或中學一級教師C、小中高或中學高級教師A班 級管 理A、基本勝任 無安全事故B、勝任、無安全事故C、勝任、無安全事故校、縣先進班集體B科 研能 力A、每學年撰寫

2、論文一篇B、每學期撰寫論文一篇以上，有校課題。C、有縣立項課題，有論文發(fā)表或課題獲獎A教 學質(zhì)量A、學生成績居年級平均水平（合格率、優(yōu)秀率2%上下，平均分2分上下）B、超年級平均水平5%C、超年級平均水平5%以上A群 眾滿 意A、85%以上B、90%以上C、95%以上C自 我研 修A、閱讀教學著作或?qū)W科雜志一本，讀書筆記一篇B、閱讀教學著作或?qū)W科雜志二本，讀書筆記二篇C、閱讀教學著作或?qū)W科雜志三本以上，讀書筆記或隨筆三篇以上B師德師風A、無教學責任事故，不體罰變相體罰學生，無家教，無家長有效投訴。B、為人教表，以身作則，熱愛學生，無家教，家長滿意率高。C、在以上基礎上，爭取評縣師德楷模，縣先進

3、教師B 校 本 研 修上課A、組內(nèi)公開課或主講B、校級公開課或主講C、縣級公開課或主講B備課A、按要求備好課、數(shù)量齊B、按要求備好課，數(shù)量齊，有教案網(wǎng)上發(fā)表C、按要求備好課，數(shù)量齊，有教案或教學設計發(fā)表或得獎B教研A、參加學校研修，參加網(wǎng)絡教研，有網(wǎng)上文章或跟帖B、積極參加校內(nèi)外研修及網(wǎng)絡教研，每次教研有跟貼C、經(jīng)常及時地參加多種研修，并有獲獎B反思A、按要求寫足反思B、按要求寫足、寫好反思，有網(wǎng)上發(fā)表C、按要求寫足、寫好反思，在縣內(nèi)外有發(fā)表或獲獎B聽課A、按要求聽足課，有簡評。B、按要求聽足課，詳評五篇C、按要求聽足課，有詳評五篇以上，有一篇以上在網(wǎng)上、或雜志發(fā)表或得獎B個人發(fā)展目標合計48

4、三、20112013三年自我發(fā)展目標（2011學年已新達成的目標作為附加分）目標A級目標3分B級目標4分C級目標5分D級目標6分自評教研組處室評價學校審核評價職稱目標A、小學一級教師B、小學高級教師3、中學高級教師A教學能力目標A、勝任教學工作/考核課B等B、縣教壇新秀/鎮(zhèn)學科骨干教師/考核課A等/縣全員研教、優(yōu)質(zhì)課3、市教壇新秀/縣學科骨干教師4、縣名師/市學科骨干教師B班級管理（崗管理）能力目標A、基本勝任B、校先進班集體/稱職3、縣先進班集體/優(yōu)秀4、縣名教師A科研能力目標A、校級獲獎或發(fā)表兩篇論文以上/課題研究 一項以上B、縣級獲獎或發(fā)表兩篇論文以上/課題研究 一項以上3、市級獲獎或發(fā)表兩篇論文以上/課題研究 一項以上4、省級獲獎或發(fā)表兩篇論文以上/課題研究 一項以上B教學質(zhì)量目標A、年級（縣）平均水平/輔導學生校級獲獎B、超年級（縣）平均/輔導學生縣級獲獎3、年級（縣）前茅/輔導學生市級以上獲獎B學生滿意度A、85%以上B、90%以上3、95%以上C三年自我發(fā)展目標2011學年已新達成的目標合計22反饋及整改意見評價辦法（初定）：1、達成目標A：3分；B：4分；C：5分，未達目標A不得分；改變原定目標檔次實際分別達成A、B、C，分別得3分、4分、5分。2、每位教師最低目