29《掌聲》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、29掌聲主備教師：宏基小學(xué) 楊奕芬（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人物的內(nèi)心情感。3理解課文內(nèi)容，知道人與人之間都需要關(guān)心、鼓勵(lì)，懂得要主動(dòng)地關(guān)心、鼓勵(lì)他人，也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵(lì)。（二）學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文內(nèi)容，感受英子在掌聲前后的變化。2、通過語言和動(dòng)作的描寫來體會(huì)英子的心理變化。（三）教學(xué)準(zhǔn)備：1、歌曲掌聲響起來。2、課前搜集殘疾人自強(qiáng)不息的小故事，如張海迪。(四)教學(xué)流程：第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為時(shí)間學(xué)生行為時(shí)間一、揭題問疑。（6分鐘）1、小朋友們，有人給你鼓過掌嗎？因?yàn)槭裁唇o你鼓掌？得到別人掌聲你心情怎樣

2、？你為別人鼓過掌嗎？為什么為別人鼓掌呢？2、今天我們來學(xué)習(xí)一篇課文，題目是： 29 掌聲3、讀了課題，你能提出什么問題嗎？2分鐘學(xué)生讀課題，思考問題。4分鐘二、初讀課文。（19分鐘）請小朋友帶著剛才的問題認(rèn)真地讀書，遇到不認(rèn)識(shí)的字，看課后生字表。3分鐘1、同學(xué)讀課后生字，注意看清字音、讀準(zhǔn)字音。2、反饋檢查。重點(diǎn)讀好字音。3、繼續(xù)讀課文，把不認(rèn)識(shí)的生字的拼音寫在生字上面。16分鐘三、指導(dǎo)寫生字。（15分鐘）1、學(xué)我的發(fā)現(xiàn)。2、指導(dǎo)學(xué)生書寫。5分鐘1、讀我的發(fā)現(xiàn)。2、寫生字和我的發(fā)現(xiàn)。10分鐘第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為時(shí)間學(xué)生行為時(shí)間一、復(fù)習(xí)生字詞。（4分鐘）出示生字詞。1分鐘生認(rèn)真聽寫3分鐘二、

3、精讀課文。（23分鐘）1、請小朋友自己讀課文，畫出描寫小英神態(tài)、動(dòng)作變化的句子。2、通過討論讓學(xué)生明白：小英因?yàn)樯碛袣埣卜浅Ｗ员啊?、指導(dǎo)討論。4、指導(dǎo)朗讀。3分鐘1、分小組討論：從這些變化中，你體會(huì)到了什么？說說你的理解。2、練習(xí)朗讀，體會(huì)小英自卑的原因?！蔼q豫”“慢吞吞”是小英不愿意讓人看到他的樣子。"眼圈紅了"說明小英覺得自己的自尊受到了同學(xué)們的掌聲使小英感到了大家的關(guān)心和鼓勵(lì)，她激動(dòng)的流下了眼淚。3、練習(xí)朗讀體會(huì)小英感激的心情。20分鐘一、 總結(jié)全文（4分鐘）放課文錄音。1分鐘有感情的朗讀課文。3分鐘四、交流感受（9分鐘）教師指導(dǎo)。2分鐘生談感受。7分鐘板書設(shè)計(jì)：29 掌聲原先的英子：文靜、默默、早早、最后不愿意（憂郁）熱