北師大版三年級(jí)上冊(cè)《存零用錢》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、北師大版三年級(jí)上冊(cè)第八單元存零用錢教學(xué)設(shè)計(jì)深圳市龍崗區(qū)平湖鵝溪小學(xué) 龔文婷教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第八單元第84-85頁(yè)存零用錢【教材分析】“存零用錢”這節(jié)課是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第八單元第84-85頁(yè)的內(nèi)容，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了小數(shù)認(rèn)識(shí)及比較之后進(jìn)行的。本課繼續(xù)以元、角、分為現(xiàn)實(shí)背景，引導(dǎo)學(xué)生展開探索活動(dòng)，初步體會(huì)小數(shù)加減法與整數(shù)加減法之間的關(guān)系。教科書創(chuàng)設(shè)了淘氣存零用錢買書包送給災(zāi)區(qū)小朋友的生活情境，并呈現(xiàn)了兩個(gè)月積攢零用錢數(shù)量的統(tǒng)計(jì)表，為學(xué)生自主提出問(wèn)題、解決問(wèn)題做鋪墊。【學(xué)生分析】學(xué)生已經(jīng)掌握小數(shù)的認(rèn)識(shí)和比較的基礎(chǔ)上，對(duì)小數(shù)已經(jīng)建立了初步的了解。但抽象的小數(shù)加減法對(duì)于三年級(jí)

2、的學(xué)生來(lái)說(shuō)很難理解。所以本課創(chuàng)設(shè)了存零用錢的生活情境，引導(dǎo)學(xué)生探索小數(shù)加減法的計(jì)算方法。小數(shù)加減法的學(xué)習(xí)是建立在元、角、分的基礎(chǔ)上，借助元、角、分與小數(shù)，小數(shù)與整數(shù)之間的關(guān)系幫助學(xué)生理解和掌握各種不同的算法，初步了解位值的原理，促進(jìn)對(duì)小數(shù)意義的進(jìn)一步理解。這就要求學(xué)生不僅知道怎么算，還要知道為什么這樣算的數(shù)學(xué)意義。同時(shí)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述發(fā)現(xiàn)的過(guò)程和結(jié)論也是難點(diǎn)之一?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1. 結(jié)合“存零用錢買書”的具體生活情境，探索沒(méi)有進(jìn)位或退位的小數(shù)加減法的算理和算法。2. 通過(guò)交流活動(dòng)，讓全體學(xué)生經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程。3. 經(jīng)過(guò)探索活動(dòng)，使學(xué)生能用小數(shù)加減法知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的

3、密切聯(lián)系?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.小數(shù)的加減法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.小數(shù)加減法的算理和算法的掌握。2.運(yùn)用小數(shù)加減法解決生活上的問(wèn)題?！驹O(shè)計(jì)思路】本課以存零用錢的情境導(dǎo)入，繼續(xù)以元、角、分為現(xiàn)實(shí)背景，引導(dǎo)學(xué)生展開探索活動(dòng)。先呈現(xiàn)了淘氣兩個(gè)月積攢零用錢的統(tǒng)計(jì)表，引導(dǎo)學(xué)生自主提出問(wèn)題，并嘗試用自己的方法探索小數(shù)加法。再呈現(xiàn)淘氣存零用錢買書包送給災(zāi)區(qū)小朋友的生活情境，探索小數(shù)減法。鑒于學(xué)生對(duì)小數(shù)已經(jīng)有了初步了解，所以本課的設(shè)計(jì)以學(xué)生為本，教師為導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生探索交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過(guò)程主要通過(guò)以下環(huán)節(jié)呈現(xiàn)一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問(wèn)題二、探索交流，解決問(wèn)題三、思維訓(xùn)練，鞏固新知四、全課小結(jié)

4、，回顧新知【教學(xué)資源】多媒體課件、卡片【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問(wèn)題1.情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣【引導(dǎo)】淘氣從來(lái)不亂花錢，他喜歡把零用錢都存起來(lái)用到有用的地方，今天呀，淘氣邀請(qǐng)我們的小朋友一起幫他解決在存零用錢時(shí)遇到的問(wèn)題。（板書：存零用錢）我們一起來(lái)看看他1月、2月存零用錢的情況。（課件演示）看！（展示書中表格）2. 引入課題，發(fā)現(xiàn)信息【提問(wèn)】師：哪位同學(xué)能找找里面的數(shù)學(xué)信息呢？學(xué)情預(yù)設(shè)：1月存了11.5元，2月存了3.2元【評(píng)價(jià)】師：回答得很完整。3. 提出問(wèn)題，揭示課題【提問(wèn)】師：誰(shuí)能根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息提出一個(gè)用加法解決的問(wèn)題呢？學(xué)情預(yù)設(shè)：生：淘氣這兩個(gè)月一共存了多少零用錢？二、探索交流，解

5、決問(wèn)題1.提出問(wèn)題，嘗試解決?！咎釂?wèn)】師：淘氣這兩個(gè)月一共存了多少零用錢？你能列出算式嗎？學(xué)情預(yù)設(shè)：生：11.53.2【學(xué)生活動(dòng)】請(qǐng)同學(xué)們用自己的方法算一算，算好了跟小組成員交流一下，說(shuō)一說(shuō)自己是怎么算的。2.組織學(xué)生集體交流。學(xué)生在講臺(tái)展示并說(shuō)出其計(jì)算的方法。學(xué)情預(yù)設(shè)：方法一: 11元+3元=14元，5角+2角=7角，一共是14元7角，也就是14.7元。方法二：11.5元=115角，3.2元=32角，115角+32角=147角，而147角=14.7元，所以淘氣這兩個(gè)月一共存了14.7元。方法三：列豎式計(jì)算：11.5+3.2=14.7（元） 元 角 1 1 . 5+ 3 . 2 1 4 . 7

6、【追問(wèn)】教師適時(shí)追問(wèn)，你是怎么想的？是怎樣相加的？學(xué)情預(yù)設(shè)：生：按順序從左到右寫上“元”和“角”，把11.5元和3.2元中表示元的數(shù)位與“元”對(duì)齊，再把表示角的數(shù)位與“角”對(duì)齊，先角和角相加，再元和元相加，最后在元的后面點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。【提問(wèn)】你能用一句話把你剛才說(shuō)的總結(jié)出來(lái)嗎？學(xué)情預(yù)設(shè)：兩小數(shù)相加，先將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后再相加?！菊故尽浚胸Q式計(jì)算小數(shù)相加時(shí)，先將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后再相加。）【評(píng)價(jià)小結(jié)】以上三位同學(xué)用不同的方法來(lái)解決同一個(gè)的問(wèn)題，真的很棒。3.繼續(xù)探索，獨(dú)立解決【提問(wèn)】師：老師還有一個(gè)問(wèn)題，淘氣存零用錢做什么呢？(出示課件)原來(lái)呀，淘氣想買一個(gè)29.9元的書包送給災(zāi)區(qū)小朋友，他至少還

7、要再存多少元？請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立列式計(jì)算，看看哪個(gè)小朋友能用新學(xué)的豎式的方法計(jì)算結(jié)果?！緦W(xué)生活動(dòng)】學(xué)生完成后，在臺(tái)上展示其計(jì)算過(guò)程。 29.9-14.7=（ ）元 元 角 2 9. 9 - 1 4. 7 1 5. 2【提問(wèn)】師：我們?cè)谟?jì)算時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題呢？ 生：小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊，然后再相減。4.小結(jié)反饋【提問(wèn)】結(jié)合上面的問(wèn)題，說(shuō)一說(shuō)小數(shù)點(diǎn)為什么要對(duì)齊？【交流反饋】師：我們用豎式的方法計(jì)算了一道小數(shù)加法和一道小數(shù)減法，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)小數(shù)點(diǎn)為什么要對(duì)齊呢？學(xué)情預(yù)設(shè)：生：小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，就是保證：元和元相加，角和角相加。3、 思維訓(xùn)練，鞏固新知。1. 教材85頁(yè)第1題（1）樂(lè)樂(lè)買這兩個(gè)玩具共花多少元？（2）玩具小熊比玩具車便宜多少元？師引導(dǎo)學(xué)生再次經(jīng)歷元、角、分背景下有關(guān)小數(shù)加減法的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程。生獨(dú)立完成，并說(shuō)一說(shuō)是怎么算的？2. 教材85頁(yè)第2題，以小組競(jìng)賽的方式，學(xué)生獨(dú)立完成，集體匯報(bào)訂正。3. 教材85頁(yè)第3題，對(duì)對(duì)碰，師先引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)說(shuō)題目的意思再計(jì)算。4. 教材85頁(yè)第4題，應(yīng)用小數(shù)加減法，靈活解決實(shí)際問(wèn)題。4、 全課小結(jié)，回顧新知同學(xué)們，今天你有什么收獲