傳統(tǒng)文化教育方案

1、關(guān)于開展“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、構(gòu)建和諧校園” 主題教育活動(dòng)方案根據(jù)黨和政府提出的“繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、 構(gòu)建和諧 校園”、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干 意見的具體要求和四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生 思想道德建設(shè)的實(shí)施意見的文件精神，發(fā)揚(yáng)和傳承中華傳統(tǒng)文化精 髓，培養(yǎng)青少年健康向上的公民道德意識、責(zé)任意識和使命意識，全 面提高未成年人思想道德水平和踐行能力，為使這一主題教育活動(dòng)得 到很好的落實(shí)，特?cái)M定本活動(dòng)方案如下：一、指導(dǎo)思想通過傳承弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓，將學(xué)校德育工作虛功實(shí)做；通過深化校 園文化內(nèi)涵，創(chuàng)新校園文化、構(gòu)建適宜學(xué)生成長的和諧校園；根據(jù)青 少年

2、成長的客觀規(guī)律，高處著眼，小處著手，把口號變成行動(dòng)，使學(xué) 生在系列活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶、 感染和教育；通過學(xué)生的實(shí)踐 體驗(yàn)，使他們的情感得到升華，行為得到內(nèi)化，逐步做到言必行、行 必果，增強(qiáng)學(xué)生的道德規(guī)范意識和高尚的道德情操。二、工作目標(biāo)通過開展以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成文明禮儀，構(gòu)建和諧校園為主題的系 列教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生明白文明禮儀的重要性，班班爭創(chuàng)“和諧班 級”，人人爭當(dāng)“禮儀之星”，進(jìn)一步提高全體師生的精神文明素質(zhì)， 全力打造“文明、高雅、健康、和諧”的師生形象和關(guān)系，營造良好的校園秩序和文明環(huán)境，進(jìn)一步推動(dòng)校園文化內(nèi)涵。 促進(jìn)學(xué)校全方面的和諧發(fā)展。三、組織機(jī)構(gòu)1、領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：李

3、曉組 員：全校教職工2、工作小組班主任及科任老師四、工作重點(diǎn)1、深化規(guī)范校園、班級文化建設(shè)，營造和諧氛圍。2、規(guī)范學(xué)生語言，課內(nèi)課外提倡講普通話，會使用文明用語，凈化 校園語言環(huán)境；3、規(guī)范學(xué)生行為，每周結(jié)合道德行為教育主題進(jìn)行行為訓(xùn)練；開展 豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)及課間活動(dòng)，使校園活動(dòng)安全、健康、雅致、誠 信、和諧，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展；4、加大對貧困生、農(nóng)民工子女及流動(dòng)人口子女的關(guān)愛及幫扶，促使 教育的均衡發(fā)展，營造和諧的班級育人氛圍。五、主要內(nèi)容：深化校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，踐行“忠、 孝、誠、雅、禮”主題教育活動(dòng)。具體內(nèi)容和要求如下： “忠”：以忠貞愛國、 精忠報(bào)國為主線， 對學(xué)生進(jìn)

4、行愛祖國、 愛家鄉(xiāng)、 愛學(xué)校、愛集體、 文明守紀(jì)和文明禮儀等教育，培養(yǎng)青少年思想品德 和政治素質(zhì)；以熱愛祖國、熱愛學(xué)校、熱愛班級、熱愛勞動(dòng)、遵守紀(jì) 律為榮，培養(yǎng)學(xué)生博愛精神和品德；以危害集體、損人利己、好逸惡 勞、違法亂紀(jì)為恥，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、關(guān)心他人、遵紀(jì)守法的道德 行為；讓學(xué)生明辨是非、 知恥明理、 知恥改過、自尊自愛、自尊自重。 “孝”：就是服從。以孝敬老人，孝敬父母、孝敬長輩為主線，培養(yǎng) 學(xué)生真情實(shí)感、知恩圖報(bào)，讓學(xué)生懂得：一個(gè)人無論在家、在學(xué)校、 在任何一個(gè)群體、在是社會、在國家、乃至全世界，都需要有一種服 從“規(guī)章”、“規(guī)則”、“法律”、“大局”、“真理”的意識。要求學(xué)生從 遵守

5、校規(guī)校紀(jì)開始，逐步養(yǎng)成遵守社會公德、 遵守國家法規(guī)的自覺性。 從為他人多做好事、為班級多做貢獻(xiàn)開始，逐步養(yǎng)成集體主義、共產(chǎn) 主義的道德觀念?！罢\”：以誠實(shí)守信、以誠相待、求真務(wù)實(shí)為主線，培養(yǎng)學(xué)生道德品 質(zhì)修養(yǎng)，讓學(xué)生做到：講求誠信，說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人， 反對“虛、假、騙”行為?！把拧保阂郧槿じ哐拧⒄勍氯逖?、行為文雅為主線，培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣以及情趣、志趣。A、讓學(xué)生做到“六無”：校園無紙屑、地上無 痰跡、教室無雜物、墻上無污跡、走廊無嘈雜。桌椅無刻印 .B、做到“五帶”：把禮貌帶給朋友、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶回家里、把 謙讓帶給他人、把誠信帶給社會。 C、做到：說話輕聲，走路慢行，

6、待人禮貌，講究衛(wèi)生，文明用餐?！岸Y”：就是禮貌，禮節(jié)、以禮相待，也就是在各種人際關(guān)系場合的 禮貌言行。它包括升旗禮儀、 就餐禮儀、 課堂禮儀、尊師禮儀、同學(xué)、 讓學(xué)生懂 A 間交往禮儀、穿戴禮儀、借用物品禮儀、迎客禮儀等。 得這是一種人際交往中必須遵循的規(guī)范，會說常用禮貌用語：您好、 請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見。B、會施行禮儀，如：握手、鞠 躬、敬禮、禮尚往來等。C、見到老師、長輩、同學(xué)、親戚朋友主動(dòng) 打招呼。D、使學(xué)生懂得在任何場所和所有職業(yè)行為中都有禮儀相讓 的行為規(guī)范，如：老、弱、病、殘、孕的人讓行、讓座、讓言等行為 都是一種人道主義。如：關(guān)心、照顧需要幫助的人，如有沖突，應(yīng)禮 讓他

7、人。上學(xué)、放學(xué)時(shí)向父母打招呼，關(guān)心父母，孝敬長輩和老人， 待客熱情禮貌等?？傊?，禮儀教育，是行為規(guī)范的主要內(nèi)容，是中華 傳統(tǒng)美德的精華部分； 禮儀教育的本身就是在進(jìn)行熱愛祖國優(yōu)秀文化 傳統(tǒng)、弘揚(yáng)“禮儀之邦”精神遺產(chǎn)的愛國主義教育；禮儀教育的目的 就是讓我們的學(xué)生從內(nèi)在的自律開始，規(guī)范自己的行為，共創(chuàng)文明、 友善、健康、和諧的校園環(huán)境。六、活動(dòng)形式：多樣化，可為辯論會、討論會、社會實(shí)踐、演講、 作文、自編自演節(jié)目、 手抄報(bào)、漫畫、宣傳畫、禮儀活動(dòng)競賽、 倡議、 征集警句、兒歌、口號 等形式的主題班會。要求題材記實(shí)，情節(jié)完整，特色鮮明，具有感染 力和觀賞性。七、主要措施：1、加強(qiáng)師德建設(shè)，要求教師

8、在開展主題教育中率先垂范，做到為人 師表；加強(qiáng)校園文化建設(shè)， 為學(xué)校實(shí)踐主題教育提供環(huán)境；加強(qiáng)家校 溝通，通過家長的配合、監(jiān)督，把良好的文明禮儀風(fēng)貌帶出校園，帶出家庭，走向社會。2、建章立制，保證此項(xiàng)主題教育活動(dòng)有效地開展。首先成立以校長 為組長的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)， 研究制定本教育實(shí)施方案， 明確教育目的、內(nèi)容、 方法和步驟，具體由德育處和大隊(duì)部組織實(shí)施。3、加大宣傳。利用校內(nèi)宣傳櫥窗、板報(bào)、校園廣播等宣傳工具進(jìn)行 宣傳教育。4、要分層次、分階段、分部門落實(shí)主題教育的內(nèi)容和任務(wù)。1）低段（13 年級）的文明禮儀教育的重點(diǎn) “雅”、“禮”為主， 對學(xué)生進(jìn)行禮儀意識的啟蒙教育。高段（ 46 年級）的以“忠

9、”、 “孝”、“誠”為重點(diǎn)。2）大隊(duì)部結(jié)合文明班評比活動(dòng)， 11 月份少先隊(duì)大隊(duì)部將加強(qiáng)學(xué)生在 文明禮儀方面的檢查力度， 重點(diǎn)抓學(xué)生的禮貌、 禮儀及課間追逐的現(xiàn) 象，使得不文明現(xiàn)象無處藏身。 并及時(shí)對表現(xiàn)得出色的隊(duì)員和班級進(jìn) 行表揚(yáng)。3）德育處利用升旗儀式對全體學(xué)生進(jìn)行一次宣傳教育，國旗下 講話將圍繞“忠、孝、誠、雅、禮”為主線，增強(qiáng)師生行為舉止文明 的自覺性和意志力，從自己做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng) 成良好的文明行為習(xí)慣， 攜手創(chuàng)建和諧校園。 各班組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí) 小學(xué)生日常行為規(guī)范 、學(xué)生禮儀，讓學(xué)生了解和掌握與自己日 常生活、 學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、 家庭禮儀和社會禮儀等方面

10、的知 識，確定每周的禮儀訓(xùn)練重點(diǎn)，每周著重訓(xùn)練一個(gè)方面，檢查一個(gè)方 面，鞏固一個(gè)方面?！爸獦s明恥樹新 ）教務(wù)處以“快樂 ?書香”讀書活動(dòng)為切入點(diǎn)， 以 4 風(fēng)”主題活動(dòng)為契機(jī)， 各班認(rèn)真組織學(xué)生閱讀有關(guān)文明禮儀方面的書 籍，指導(dǎo)學(xué)生參加讀書征文活動(dòng)。 （2007年11月30日前按 36 年級每班選送 24 篇上交到大隊(duì)部，學(xué)校進(jìn)行評選表彰，并將其 裝成集子展示。） 5）學(xué)校開通留守兒童專線電話。教務(wù)處和德育處組織召開留守兒童 座談會。5、加強(qiáng)督導(dǎo)評估、 狠抓落實(shí)。每天安排學(xué)生會干部以及值周 值日教師對各班學(xué)生文明禮儀行為進(jìn)行督導(dǎo)、教育、評比。評出“文 明禮儀優(yōu)秀班級”、“校園禮儀之星”評比活動(dòng)

11、。同時(shí)還將學(xué)生的文明 禮儀表現(xiàn)納入學(xué)生品德評定的考核中，由班主任具體掌握評定情況， 并將評定情況每學(xué)期結(jié)束底上報(bào)德育處，然后進(jìn)行總評。八、活動(dòng)的過程： 1、宣傳發(fā)動(dòng)：第五周星期一升旗儀式上由六年級班發(fā)出倡議，少先 隊(duì)大隊(duì)部進(jìn)行宣傳動(dòng)員，全體隊(duì)員積極響應(yīng)。 2、加強(qiáng)對學(xué)生的禮儀常規(guī)管理，班級強(qiáng)化下列內(nèi)容：班級文化、主 題班會、社會實(shí)踐活動(dòng)。3、堅(jiān)持升旗制度，把升旗儀式為愛國主義教育的重要內(nèi)容；利用國 旗下講話對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛學(xué)校、愛集體、文明守紀(jì)、文明禮儀 等教育。4 、加強(qiáng)值日禮儀示范作用， 每天由值日的同學(xué)對各班的文明禮儀、 紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等情況進(jìn)行監(jiān)督和量化評比，促使全校形成人人講禮儀、班班勇爭先的良好氛圍5、全校開展“文明禮儀班級”評選活動(dòng)。要求每個(gè)學(xué)生能講一個(gè)禮 儀故事，發(fā)現(xiàn)身邊的一個(gè)禮儀榜樣， 在校園提醒一次不文明行為， 改掉自身的一個(gè)不文明行為習(xí)慣。要求每個(gè)班級開一次“文明禮儀” 的主題班隊(duì)會，制定一份有班級特色的文明禮儀“倡議書” 。36 年 級學(xué)生每人寫一篇文明禮儀作文， 16 年級畫一幅文明禮儀畫。期 末評出“文明班級體” 。九、活動(dòng)要求：1、全員參與， 經(jīng)歷過程， 重在體驗(yàn)。師生共同說文明話， 辦文明事， 做文明人。2、營造出濃厚的校園氛圍 , 確?；顒?dòng)有條不紊 ,豐富多彩。1) 張貼有關(guān)文明禮儀宣傳