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小班語言活動教案-幼兒園也是我的家活動目標(biāo)：1感受兒歌歡快的韻律，喜歡念兒歌。2愛上幼兒園，感受幼兒園也是小朋友的家?；顒訙?zhǔn)備：場景：樂樂的家，幼兒園，樂樂和爸爸媽媽的木偶各一個?；顒舆^程：1設(shè)置懸念，引出課題。 提問：小朋友都有自己的家，樂樂小朋友卻說他有兩個家，你能猜一猜他還有個家是什么地方?揭示答案：幼兒園是樂樂的另一個家。2教師操作木偶，完整地朗誦一遍兒歌。提問：早晨，樂樂是怎樣離開家的?他高興嗎?你是怎么離開家的?提問：到了幼兒園后， 樂樂做了些什么事?他高興嗎?你在幼兒園 會做哪些事呢?3幼兒學(xué)念兒歌。教師有表情地帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。引導(dǎo)幼兒邊做動作邊朗誦兒歌。引導(dǎo)幼兒用歡快的情緒朗誦兒歌。建議：用兩拍子的節(jié)奏來念出兒歌的韻律，在念到“家”時可適當(dāng)加重 語氣。評價：1喜歡幼兒園，能體會兒歌所表現(xiàn)的積極情感2能念出兒歌的韻律。（附）兒歌 幼兒園也是我的家 親親爸爸， 親親媽媽， 高高興興離開家。 做做游戲， 聽聽故事，幼兒園也是我的家
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