幼兒園發(fā)展規(guī)劃

1、XXX幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃（xxxx 年-xxxx 年）根據(jù)國(guó)家頒布的國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱（2010-2020 年）的戰(zhàn)略部署，依據(jù)幼兒園工作規(guī)程幼 兒園教育指導(dǎo)綱要的具體要求，深入貫徹3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南精神，為適應(yīng)和推動(dòng)我園進(jìn)一步發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求，充 分發(fā)揮公辦幼兒園的示范作用，結(jié)合我園實(shí)際情況，特制定三年 發(fā)展規(guī)劃。一、基礎(chǔ)分析（一）幼兒園基本情況xxxx幼兒園創(chuàng)辦于1997年9月，前期是民辦園，于 2012 年9月正式改制為教育部門（公辦）辦園，是 xx市一級(jí)幼兒 園，幼兒園占地面積m2,建筑面積 川，戶外活動(dòng)面積川。共開設(shè)小、中、大10個(gè)班，在園幼兒 名，教職工名，專任教

2、師大專以上學(xué)歷名，所有人員均具備相應(yīng)資格，學(xué)歷并取得相應(yīng)的上崗合格證。（二）發(fā)展優(yōu)勢(shì)1、優(yōu)越的園舍環(huán)境幼兒園園舍建筑獨(dú)立完整，富有意趣，園有童趣，園內(nèi)環(huán)境整潔幽雅，活動(dòng)室寬敞，布局合理，配置有音體活動(dòng)室、美工室、圖書閱覽室、科學(xué)啟蒙室、幼兒活動(dòng)室，設(shè)施設(shè)備完善，為 實(shí)現(xiàn)管理和教育的現(xiàn)代化，科學(xué)化提供了良好的物質(zhì)條件。近年 來，為實(shí)施學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃，上級(jí)先后投入將近130萬元資金用于改造園舍，購(gòu)置多媒體信息技術(shù)設(shè)備、購(gòu)置大玩具、各種辦 公、教學(xué)設(shè)備設(shè)施，以滿足幼兒園發(fā)展的需要。幼兒園10個(gè)教學(xué)班，xxx名幼兒，全園占地面積XXX平方米，生均占地面積 7.14平方米，園舍建筑面積為xxx平方米，

3、生均建筑面積7.04平方米，戶外活動(dòng)面積 1478平方米，生均戶 外活動(dòng)面積4.01平方米。教職工42人，其中園長(zhǎng)3人，專任教 師30人中大專學(xué)歷的有11人，本科學(xué)歷8人，在讀大專7人， 教師隊(duì)伍年輕且充滿活力。幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)了多元化的教育環(huán)境，設(shè)施設(shè)備比較齊全，基本滿足教學(xué)需要，各班配有聽讀機(jī)、電視機(jī)、計(jì)算機(jī)、電 子琴、空調(diào)、消毒柜、廣播系統(tǒng)等。功能室的創(chuàng)設(shè)，為幼兒自主 和諧發(fā)展提供了充分的活動(dòng)空間。包括音樂活動(dòng)室、圖書閱覽 室、美工室、科學(xué)啟蒙室、體育活動(dòng)室。其他行政生活用房符合 國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，戶外設(shè)有大型玩具，攀爬架以及各式各樣的戶外玩 具，完全滿足幼兒體能發(fā)展的需要。園內(nèi)有種植園地、動(dòng)物

4、角、 沙池、玩水池等，基本滿足幼兒的生活、探索、發(fā)展的需要。為 了培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和動(dòng)手操作能力，老師們還收集了大量的 廢舊物品，和幼兒共同制作了大量的教玩具。幾年來，幼兒園在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，吸取了市 一級(jí)幼兒園的評(píng)估意見，開拓創(chuàng)新，美化環(huán)境，投入了大批設(shè)備 設(shè)施，加強(qiáng)了師資培訓(xùn)的力度；全體教職工安教樂教，團(tuán)結(jié)友 愛，對(duì)待工作認(rèn)真進(jìn)取，得到了社會(huì)和家長(zhǎng)們的認(rèn)可。2. 保教工作規(guī)范教育管理，規(guī)劃教育特色。教學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量是幼兒園發(fā)展的第一生命線，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我園從規(guī)范教育管理入手 將幼兒園各類活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范化。以3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)和理解“一日生活皆課程”

5、的教育理念，規(guī)范幼兒 一日生活內(nèi)容，將生活教育化、教育生活化。不僅把集體教學(xué)當(dāng)做幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)，而要把生活中每個(gè)環(huán)節(jié)具有的教育價(jià)值提煉出來 盡量運(yùn)用。在嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)管理的同時(shí)，開展形式多樣的教研活動(dòng)。例如：全園教師參與的教師“磨課”活動(dòng)，每一位老師上一節(jié)“研修課:課后評(píng)課研討交流，分析問題、研究方法：選送青年骨干 教師參加各類幼教教學(xué)研討和交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方 法;組織各類主題活動(dòng)，為孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的平臺(tái)。3. 硬件設(shè)施幼兒園現(xiàn)配備有大型玩具、玩沙池、攀爬架、各色各類體育器械,功能室有美術(shù)室和音體室、圖書閱覽室、科學(xué)啟蒙室。配置了校園廣播音響、校園監(jiān)控，每個(gè)班配備電子鋼琴、

6、空調(diào)、消毒 柜、電視機(jī)、電腦、復(fù)讀機(jī)，辦園條件不斷優(yōu)化，為幼兒園新的發(fā)展提供了有力的保障。（三）現(xiàn)存的主要問題1. 科學(xué)管理問題幼兒園于XXX年9月由民辦幼兒園轉(zhuǎn)為公辦幼兒園 ，幼兒園的管理機(jī)制尚處于建立之中，幼兒園的干部隊(duì)伍尚處于培養(yǎng)之中 ，幼兒園的各項(xiàng)制度尚處于調(diào)整完善之中，幼兒園的園本文化尚處于形成提升之中，如何從常規(guī)管理走向范、精細(xì)并能運(yùn)用現(xiàn)代管理理論創(chuàng)新管理過程，是我們首要直視的問題。2. 隊(duì)伍建設(shè)問題我園的教師一部分由原民辦幼兒園留崗，一部分是教育局招聘的幼兒教師教師，一部分是小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗，整體素質(zhì)參差，部分教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)能力、創(chuàng)新意識(shí)、教科研能力均不理想。3. 課程建設(shè)問

7、題園本特色的課程尚未建設(shè)。建設(shè)具有本園特色的課程是 幼兒園課程建設(shè)的核心議題。在進(jìn)行各種教育科研課題研究的過 程中,如何與以現(xiàn)有課程相結(jié)合 ，并在此基礎(chǔ)上開發(fā)出新的課程并 使評(píng)價(jià)系統(tǒng)更具有推動(dòng)和完善的作用，使之逐漸形成園本特色，要大力實(shí)踐和探究。二、發(fā)展思路（一）指導(dǎo)思想：以黨和國(guó)家的教育方針政策和幼兒園管理 條例、幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要，3-6按兒童教育與發(fā)展南為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本,育人為本，發(fā)展為本”的辦園方向，積極探索,努力實(shí)踐,促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。(二)發(fā)展目標(biāo)遠(yuǎn)期目標(biāo)：建設(shè)管理規(guī)范顯和諧，環(huán)境溫馨融教育，內(nèi)涵發(fā)展顯 特色的XX市一級(jí)幼兒園。近期目標(biāo)：(1) 優(yōu)化管理

8、和隊(duì)伍，穩(wěn)步推進(jìn)保質(zhì)量。(2) 優(yōu)化環(huán)境和活動(dòng)，提升品質(zhì)促發(fā)展。(3) 優(yōu)化教研和課程，彰顯特色樹品牌。三、主要發(fā)展目標(biāo)與措施(一) 行政管理優(yōu)質(zhì)化目標(biāo)：1. 依法辦園，和諧興園，優(yōu)化管理。2. 完善制度，構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范的管理體系。措施：1. 建立和完善幼兒園管理制度。制訂并完善幼兒園三年發(fā)展劃，修正和完善現(xiàn)行的規(guī)章制度促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展；教職工的崗位職責(zé)，師德教風(fēng)，工作制度、教育常規(guī)、獎(jiǎng)懲制度明確 ，保證幼兒園的管理工作層次清楚責(zé)任明確，管理嚴(yán)謹(jǐn)，充分發(fā)揮制度約束功能，逐步達(dá)成教職工自我 管理。加強(qiáng)幼兒園科學(xué)管理 ，強(qiáng)化目標(biāo)管理意識(shí)，運(yùn)用目標(biāo)管理， 形成有效的管理網(wǎng)絡(luò)。教職工實(shí)行全員聘用合

9、同制，崗位優(yōu)化競(jìng)爭(zhēng)制，中層干部競(jìng)聘 制和骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)制等等激勵(lì)機(jī)制，建立并完善幼兒園的考核制度，提高分層管理質(zhì)量，充分發(fā)揮每位工作人員的工作積極性 ，從而 更大限度地調(diào)動(dòng)全園教職工的積極性 ，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力2加強(qiáng)班子建設(shè)，落實(shí)班子學(xué)習(xí)的制度，提升班子管理實(shí)效。認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市、區(qū)有關(guān)學(xué)前教育的政策法規(guī)，堅(jiān)決貫徹國(guó)家教育方針和幼教政策，堅(jiān)持依法辦園、以人為本的理念 通過理論學(xué)習(xí)提高班子成員的管理意識(shí)和業(yè)務(wù)水平。各班子成員分工明確，責(zé)任到人，以科學(xué)、規(guī)范的管理保證正 常的保教秩序，以精細(xì)、創(chuàng)新的管理不斷提高辦園水平，通過班子行政會(huì)加強(qiáng)成員間的溝通和了解形成一支團(tuán)結(jié)合作的領(lǐng)導(dǎo)班子 從而形成強(qiáng)大

10、的聚力。3. 完善管理體系，優(yōu)化管理過程，共促管理效率。成立幼兒園各種組織架構(gòu) ：教代會(huì)、園委會(huì)、家委會(huì)、膳委會(huì)等,健全各種會(huì)議制度，充分發(fā)揮各組織架構(gòu)的民主管理和監(jiān)督 作用,提升教工大會(huì)質(zhì)量，引導(dǎo)教工針對(duì)幼兒園發(fā)生的焦點(diǎn)問題、 發(fā)展問題通過教工大會(huì)來討論，“形成共識(shí)”。建全領(lǐng)導(dǎo)班子與群 眾聯(lián)系溝通的制度，及時(shí)了解身邊教工的思想狀況，做好溝通并 有書面記錄，帶動(dòng)全體教工積極向上。（二）建立機(jī)制，搭建平臺(tái),打造專業(yè)團(tuán)隊(duì)。目標(biāo)：1. 建立一支師德高尚，結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良，具有一定教育特 色、教學(xué)風(fēng)格，適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育發(fā)展的師資隊(duì)伍。2形成一支愛崗敬業(yè)、勤勞、高效的保育、后勤隊(duì)伍。措施：1. 開展師

11、德師風(fēng)教育活動(dòng)，塑造師德風(fēng)范。深化以“注重細(xì)節(jié)，提升素質(zhì),樹立形象”為專題的師德教育活動(dòng) 認(rèn)真落實(shí)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)幼兒園教師禮儀，開展豐富多彩的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，弘揚(yáng)高尚的師德民范。引導(dǎo)教育全體教 職工樹立正確的人生觀、價(jià)值觀；樹立高度的責(zé)任感、事業(yè)心；樹立整體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和職業(yè)意識(shí)。2. 對(duì)不同層次的教師進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，構(gòu)建多元化教師成(1) 有計(jì)劃、有指引。根據(jù)教師的實(shí)際情況，對(duì)不同層次的教師進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，積極鼓勵(lì)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研教材，不斷反思，尋找自己教學(xué)長(zhǎng)處，進(jìn)一步形成自己獨(dú)具個(gè)性特點(diǎn)的教學(xué)風(fēng)格,造就業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。引導(dǎo)教師制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，激發(fā)教師自我發(fā)展的意識(shí)和

12、能力，每年對(duì)自己的目標(biāo)達(dá)成進(jìn)行自我的評(píng) 價(jià)和他人評(píng)價(jià)。(2) 自主學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。不斷提升教師學(xué)習(xí)力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型、反思型的教師隊(duì)伍。每位教師要堅(jiān)持每學(xué)期讀一本好書；進(jìn)一步規(guī)范每周的常規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)，落實(shí)計(jì)劃性、豐富性和實(shí)效性；多種培訓(xùn)模式，開展“反思式” “實(shí)踐研究式”等研討活動(dòng) 聘請(qǐng)一些專家、教授進(jìn)行業(yè)務(wù)講座，觀看優(yōu)秀教學(xué)案例，拓寬教師視野,提升教育理念，從而提升專業(yè)水平。讓更多的教師參與各級(jí)部門組織的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。努力創(chuàng)造機(jī)會(huì),給更多的骨干教師、有發(fā)展前景的教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)讓更多的教師參與各級(jí)部門組織的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)所獲、所感、所悟和教師進(jìn)行分享，提升全體教師的理論水平。

13、(4) 激活教師積極性，提升教師專業(yè)技能、專業(yè)學(xué)歷和職稱。努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)、搭建平臺(tái) ，通過各種教學(xué)展示、公開活動(dòng)，基本功比賽、課堂教學(xué)比賽等，錘煉技能。促使教師隊(duì)伍形成良好的學(xué)習(xí) 氛圍，教育理念得以不斷更新，激勵(lì)教職工參加學(xué)歷提升。(5) 師徒結(jié)對(duì)，以老帶新。加強(qiáng)青年教師崗位專業(yè)化的力度，成立幼兒園以“拜名師”“師徒結(jié)對(duì)”為依托以新老結(jié)對(duì)為基本形式，實(shí) 施對(duì)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，實(shí)行“師徒結(jié)對(duì)制度”和“輪流式集體備課”制度,并且做好各項(xiàng)記錄，年度進(jìn)行考核和獎(jiǎng)勵(lì)，保障 活動(dòng)不流于形式。3. 定期組織專項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，明確自身工作職責(zé)，明確后勤人員堅(jiān)持為一線服務(wù)的思想，樹立以保教為中

14、心的整體觀念 ，把保教工作的需要放在第一位，根據(jù)自己的職責(zé)做好工作 ，處理好前勤和后勤的關(guān)系。4 .為后勤各崗人員創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，在互相觀摩中提高她們規(guī)范操作的水平。（三）加強(qiáng)保教管理，發(fā)展內(nèi)涵彰顯特色。目標(biāo)：1. 更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。2. 優(yōu)化環(huán)境氛圍，優(yōu)化課程管理。3. 專注教、科研，展內(nèi)涵顯特色。措施：1. 深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)幼兒園教育指導(dǎo)綱要3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南等相關(guān)法規(guī)、規(guī)章精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，尊重 幼兒的個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展開展幼兒一日活動(dòng)的行為觀察和解讀，關(guān)注一日

15、活動(dòng)各環(huán)節(jié)的有機(jī)聯(lián)系整合,關(guān)注教師及保育員的教育理念、教育行為和彼此之間有 效合作。2. 營(yíng)造以尊重為核心的精神環(huán)境。幼兒需要一個(gè)充滿心理安全與心理自由的環(huán)境，尊重、民主、向上、和諧的心理氛圍能給幼 兒一種“潤(rùn)物細(xì)無聲的教育，身處其中的幼兒會(huì)萌發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，獲得情感的滿足，得到心靈的陶冶3. 重新規(guī)劃，科學(xué)改造。對(duì)幼兒園種植角、沙池、部分花槽進(jìn) 行改造,讓幼兒自己種植綠色植物，自己照顧植物，讓幼兒在照顧 植物的同時(shí)學(xué)會(huì)照顧自己。4. 加強(qiáng)課程管理，探究園本課程。樹立現(xiàn)代化的課程觀，合理 設(shè)置各類課程比例，形成有較強(qiáng)針對(duì)性、可操作性、科學(xué)合理的具有本園特色的園本課程，提高一日活動(dòng)的科學(xué)性和有效性

16、。全面落 實(shí)課程精神，加強(qiáng)對(duì)教師課程觀念的建設(shè) ，提倡教師對(duì)課程的自我 學(xué)習(xí)。并通過每周一次教研、每周一個(gè)教學(xué)、每周一次全園自主 游戲、每天一次小游戲等多種途徑和方法進(jìn)行實(shí)踐。5嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，修訂、完善幼兒園規(guī)章制度使幼兒園的保教管理規(guī)范化、科學(xué)化。落實(shí)教師一日活動(dòng)操作規(guī) 范,注重教育活動(dòng)過程，實(shí)現(xiàn)一天生活皆課程、一日活動(dòng)皆教育的 理念。重視對(duì)幼兒 園保教常規(guī)工作的多元性評(píng)價(jià) ，加強(qiáng)保教工作 的考核，嚴(yán)格執(zhí)行“計(jì)劃一一落實(shí)檢查一一反饋”的四環(huán)運(yùn)行方法。豐富幼兒游戲材料，加強(qiáng)幼兒游戲的組織和研究，提高游戲的 質(zhì)量和數(shù)量。組織教師整理多年積累的寶貴資料，建立數(shù)據(jù)資源庫(kù)積累經(jīng)驗(yàn),資源共享

17、,減輕教師工作負(fù)擔(dān)（四）家、園、社區(qū)齊合力，教育環(huán)境三位一體。目標(biāo)：1. 積極探索與家長(zhǎng)共同教育、共同管理的方法和途徑，科學(xué)指導(dǎo)家庭教育，開拓多元、多層的家教指導(dǎo)模式。2. 本著合作互助、資源共享的原則 ，豐富家園互動(dòng)的形式和方 法，提升家長(zhǎng)社區(qū)工作的質(zhì)量，成立家長(zhǎng)學(xué)校，嘗試建立社區(qū)家教委 員會(huì)，共同營(yíng)造幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的大教育環(huán)境。措施：1發(fā)揮家長(zhǎng)資源，加強(qiáng)家教指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。以班級(jí)為陣地，通過定期、定時(shí)開展家教指導(dǎo)研討和形式多樣的自培活動(dòng)，提高家教指導(dǎo)隊(duì)伍的理論素養(yǎng)；利用家園聯(lián)系欄保健宣傳欄貝聊等 陣地,不斷推廣家教新理念，及時(shí)了解家教新動(dòng)向。2靈活運(yùn)用多種形式，發(fā)揮家長(zhǎng)的主體作用

18、，成立家長(zhǎng)學(xué)校，探 索家長(zhǎng)學(xué)校的的形式，內(nèi)容,根據(jù)不同年齡段幼兒家長(zhǎng)的需求 ，開展 分層分類指導(dǎo)，如家長(zhǎng)學(xué)校專題講座、咨詢活動(dòng)、親子活動(dòng)、開放 日活動(dòng)等，形成幼兒園、家庭共育觀。3健全園、班家長(zhǎng)委員會(huì)、膳食委員會(huì)管理制度，充分發(fā)揮家委會(huì)代表的作用，在幼兒園與家長(zhǎng)間搭建起堅(jiān)實(shí)的橋梁，起到良好的溝通作用，并能以提議等方式，主動(dòng)參與到幼兒園管理中來，監(jiān)督幼兒園管理工作，為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。4. 邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)助教活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)課堂。嘗試建立社區(qū)家教委員會(huì) ，共同營(yíng)造幼兒園、家庭、社區(qū)三位 一體的大教育環(huán)境。5. 嘗試開展每學(xué)年一次的幼兒早期教育指導(dǎo)工作，為社區(qū)供咨詢和指導(dǎo)，做好幼

19、小銜接。6. 結(jié)合節(jié)日和主題教育，開展各項(xiàng)親子活動(dòng)，促進(jìn)親子間、家 長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與幼兒園的交流和互動(dòng) ，促進(jìn)幼兒園教育工作的提 升，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。（五）保安全重保健，營(yíng)造平安溫馨校園目標(biāo)：1. 建立和健全幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生、安全工作制度和應(yīng)急預(yù)案，安全、衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)和管理落實(shí)到位，保障安全衛(wèi)生。2. 確保安全管理工作上一個(gè)新的臺(tái)階。3. 規(guī)范廚房配置和管理，科學(xué)管理膳食，確保幼兒健康成長(zhǎng)措施:1. 認(rèn)真貫徹預(yù)防為主的方針，嚴(yán)格做好安全排查工作。安全是幼兒園一切工作的重中之重，保護(hù)幼兒安全是工作的首 位,成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各部門制訂安全工作計(jì)劃，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師

20、時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等 ，杜絕意外事故的發(fā)生.園安全領(lǐng)導(dǎo)小組每周一次對(duì)電器設(shè)備、門窗、活動(dòng)場(chǎng)所大型玩具、體育器材進(jìn)行檢查、報(bào)修工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理；班級(jí)教師做好活動(dòng)前活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)施的安全檢查工作，活動(dòng)組織的過程盡職盡責(zé)，確保安全；下班前對(duì)園內(nèi)的水電門窗等各項(xiàng)物品進(jìn)行常規(guī) 檢查,各項(xiàng)工作做到有檢查、有記錄。2. 加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。嚴(yán)把晨檢關(guān)，杜絕流行性疾病的漫延，提高對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度：各班家園聯(lián)系欄, 向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣 ；加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對(duì)

21、衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性一保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。3. 強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。幼兒園的工作性質(zhì)是保、教并重。提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長(zhǎng)放心，做到“四心系 幼”，“愛心、耐心、系心、精心”，從每日的各個(gè)環(huán)節(jié)入手 ，把好晨 檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等兒大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧，并要關(guān)注特殊幾童的成長(zhǎng)變化 ，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、 照顧、溝通疏導(dǎo)，使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四 心。4門衛(wèi)安全措施保障到位，嚴(yán)格實(shí)施進(jìn)出刷卡制度，一卡一人， 嚴(yán)格來人來訪的登記工作，定時(shí)開關(guān)門。5. 制訂科學(xué)營(yíng)養(yǎng)的幼兒食譜，堅(jiān)持在幼兒菜看的色、香、味、形上不斷變化，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松和諧的進(jìn)餐環(huán)境，通過合理飲食和有目的的體育鍛煉，繼續(xù)做好對(duì)肥胖兒和體弱兒的矯治工作。6. 加強(qiáng)膳食衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行食堂各項(xiàng)衛(wèi)生安全制度，規(guī)范操作，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)，做好食材的進(jìn)出倉(cāng)臺(tái)賬，確保膳食管理規(guī)范、科 學(xué)。7. 利用幼兒園宣傳板塊，積極向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生保健、各類安全的知識(shí)與指導(dǎo)，并為家長(zhǎng)提供可行的操作方法8. 定期檢查各類防火、安全設(shè)施的完好。完善并學(xué)習(xí)各