實(shí)際問(wèn)題與二元一（修3）

1、實(shí)際問(wèn)題與二元一次方程組實(shí)際問(wèn)題與二元一次方程組廣西柳州市第十四中學(xué)廣西柳州市第十四中學(xué)趙嵐趙嵐前置作業(yè)檢查： 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 每份前置作業(yè)滿分 5分 全部完成 5分 全部完成但字跡潦草 4分 有一道沒(méi)有完成 3分 完成了一道題但字跡潦草 2分 兩道均沒(méi)完成，但寫有等量關(guān)系和思路的 1分 兩道都沒(méi)寫 0分雞兔同籠，共雞兔同籠，共 個(gè)頭，個(gè)頭， 只腳，只腳，問(wèn)雞有幾只，兔有幾只？問(wèn)雞有幾只，兔有幾只？3594 根據(jù)二元一次方程編一道應(yīng)用題根據(jù)二元一次方程編一道應(yīng)用題944235yxyx5242yxyx1.用白鐵皮做罐頭。每張鐵皮可制盒身用白鐵皮做罐頭。每張鐵皮可制盒身25個(gè)，或制盒個(gè)，或制

2、盒底底40個(gè)，一個(gè)盒身與兩個(gè)盒底配成一套罐頭盒?，F(xiàn)在個(gè)，一個(gè)盒身與兩個(gè)盒底配成一套罐頭盒?，F(xiàn)在有有36張白鐵皮，如何分配這些鐵皮，可以使盒身與盒張白鐵皮，如何分配這些鐵皮，可以使盒身與盒底正好配套？底正好配套？本題的等量關(guān)系是什么？本題的等量關(guān)系是什么？（1）（2）2.某地決定對(duì)一段長(zhǎng)為某地決定對(duì)一段長(zhǎng)為180m的河道進(jìn)行整治，由的河道進(jìn)行整治，由A,B兩個(gè)工兩個(gè)工程隊(duì)先后接力完成。程隊(duì)先后接力完成。A工程隊(duì)每天整治工程隊(duì)每天整治12m，B工程隊(duì)每工程隊(duì)每天整治天整治8m，共用時(shí)，共用時(shí)20天。根據(jù)題意，甲、乙兩名同學(xué)分天。根據(jù)題意，甲、乙兩名同學(xué)分別列出了如下尚不完整的方程組如下：別列出了如

3、下尚不完整的方程組如下： 甲： 乙： (_)812(_)yxyx)(_812(_)yxyx請(qǐng)你分別指出甲、乙兩名同學(xué)所列的方程組中未知數(shù)請(qǐng)你分別指出甲、乙兩名同學(xué)所列的方程組中未知數(shù)x,y表示的意義，然后在括號(hào)中補(bǔ)全方程組。表示的意義，然后在括號(hào)中補(bǔ)全方程組。甲：甲：x表示表示 _ ，y表示表示 _ ；乙：乙：x表示表示 ，y表示表示 _ ； 課堂小結(jié)課堂小結(jié)問(wèn)：要做成乙圖中的問(wèn)：要做成乙圖中的A,B型紙盒，型紙盒，剛好全部用完這些紙板。剛好全部用完這些紙板。應(yīng)該如何分配這些正方形紙板和應(yīng)該如何分配這些正方形紙板和長(zhǎng)方形紙板呢？長(zhǎng)方形紙板呢？ 360張張140張張無(wú)蓋紙盒無(wú)蓋紙盒 與你的同學(xué)分享一道有關(guān)二元一次與你的同學(xué)