幼兒園德育教育的如何開展

1、幼兒園德育教育的如何開展古人云：頭乃人之元，而孩子就是人生的開頭，是人生的初元，有了好的開頭，才能筑就一個(gè)精彩豐富的人生，如果將人生比作一條河流，那么人生最初的幾年就是河的源頭，源頭上一丁點(diǎn)的扭曲，都可能改變河流的走向，只要在源頭上輕輕引導(dǎo)一下就可能徹底改變一個(gè)人的生活方向。德育教育就是人生源頭上的引導(dǎo)者，育人為本，德育為先，要想做人，首先做事，良好的品德，是做人的基本要求。幼兒期是孩子品德形成的最佳時(shí)期，幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確指出，幼兒園的品德教育要以情感教育和培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化，并貫穿于幼兒的一日生活及各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)之中。一、將德育教育貫穿在一日常規(guī)的生活中 實(shí)施德育

2、教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，要在教師平時(shí)瑣碎而細(xì)小的工作中，不斷引導(dǎo)培養(yǎng)和強(qiáng)化，在幼兒的一日生活中常規(guī)好壞直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量，沒有好的常規(guī)就無法形成好的行為習(xí)慣，常規(guī)培養(yǎng)是幼兒教育活動(dòng)中不可忽視的一部分。在日常工作中我們發(fā)現(xiàn)，有些孩子做事穩(wěn)重很有條理，但也有些孩子做事沒有頭緒，毛巾亂放，入廁擁擠，書包零亂，吃飯?zhí)羰?，早晨入園后不洗手就用餐等等。就這樣一些問題我們開展了個(gè)別教育和集體教育，通過一些活動(dòng)引導(dǎo)幼兒分清哪些是正確的哪些是錯(cuò)誤的，培養(yǎng)幼兒形成良好的習(xí)慣，使幼兒身心得到健康的發(fā)展。 二、環(huán)境布置滲透德育教育 幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確指出萌發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集

3、體、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)幼兒誠實(shí)自信、好問、友愛勇敢的行為，我們?cè)趫@內(nèi)的走廊、過道、活動(dòng)室、洗手間、臥室、飯廳的各個(gè)環(huán)境中都滲透著德育教育的內(nèi)容，是一種無聲教育，對(duì)幼兒是一種很大的影響，如京劇臉譜、祖國在我心中、可愛的家鄉(xiāng)內(nèi)蒙古、節(jié)約用水、龜兔賽跑、高高興興上幼兒園等等。環(huán)境教育作為一種工具輔助教師進(jìn)行道德情感和道德認(rèn)識(shí)的教育，讓幼兒熟悉可愛的家鄉(xiāng)，熱愛自己的祖國，了解京劇是我們的國粹，從而自然激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的真情實(shí)感，在他們幼小的心靈中播下愛國的種子，從而潛移默化受到了愛國主義教育，使孩子們?cè)诃h(huán)境中不知不覺地受到啟發(fā)。 三、利用生活中的節(jié)假日對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育 情感是認(rèn)知的動(dòng)力，使幼兒

4、獲得對(duì)人對(duì)事的正確認(rèn)識(shí)態(tài)度，因此我們?cè)诠?jié)日來臨之際開展教育活動(dòng)，如三八婦女節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行愛媽媽、奶奶、姥姥的教育活動(dòng)，教育幼兒了解媽媽的辛苦，學(xué)會(huì)感恩，端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)等節(jié)日給幼兒講民俗故事，讓幼兒了解風(fēng)土人情和風(fēng)俗習(xí)慣，強(qiáng)化幼兒的民族自豪感，傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在國慶節(jié)、建軍節(jié)、黨的生日對(duì)幼兒進(jìn)行愛國愛黨愛軍教育，引發(fā)他們用心去體會(huì)什么是真、善、美，什么是假、惡、丑，用心去感受正義，從而達(dá)到教育的目的。 四、游戲中對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育 游戲是幼兒最喜愛的一種活動(dòng)，也是培養(yǎng)幼兒良好道德行為習(xí)慣的重要形式，在游戲中，教師可根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)各種動(dòng)態(tài)的區(qū)角活動(dòng)，在幼兒開展游戲時(shí)教師要培養(yǎng)幼兒與人交往

5、的能力，觀察幼兒游戲中，真實(shí)的品德行為表現(xiàn)，抓住時(shí)機(jī)，以自己的言行示范，教育幼兒學(xué)會(huì)忍讓，有責(zé)任心、有同情心、團(tuán)結(jié)友愛、不獨(dú)自占有，知道幼兒園玩具是共享的，需要玩別人的玩具要征得他人的同意，懂得謙讓，不爭、不搶，采用寓教于樂形式，把教育內(nèi)容納入游戲活動(dòng)之中。 五、在語言環(huán)境中滲透著德育教育 幼兒在園時(shí)大部分時(shí)間是和老師、同伴在一起，幼兒的文明舉止和禮貌待人等行為，是在良好的環(huán)境中形成的，從幼兒入園我們的教師就主動(dòng)與幼兒打招呼，向幼兒問好，引導(dǎo)幼兒與同伴打招呼，向老師問好。在開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，教師首先注意文明禮貌用語，并教育幼兒不說臟話、粗話，對(duì)表現(xiàn)好的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，形成文明用語環(huán)境。 六、在勞動(dòng)

6、中培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自己事情自己做 培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，應(yīng)從一日生活做起，幼兒本性活潑好動(dòng)，善于模仿，做任何事都受情感的制約和興趣的影響，因此，我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒勞動(dòng)觀念時(shí)應(yīng)盡可能激發(fā)他們的興趣，首先鼓勵(lì)和支持孩子做力所能及的事情，教師組織幼兒輪流值日，每天為集體做一些力所能及的事，如放椅子、擦桌子、分碗勺、發(fā)放玩具及學(xué)習(xí)用品等等，使每個(gè)幼兒都有勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，在做的過程中及時(shí)表揚(yáng)做得好的幼兒，以影響他人，開展自我服務(wù)競賽活動(dòng)，豐富自然角，幼兒親自動(dòng)手種植、端土、撒土、澆水，讓孩子從中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，都有成就感。 七、德育教育在安全活動(dòng)中的重要性 首先對(duì)教師進(jìn)行安全教育，提高教師的安全意識(shí)，把安全工作放

7、在首位，在幼兒園開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。根據(jù)不同年齡，通過錄像、圖片、情景劇、講故事，讓幼兒了解交通規(guī)則、安全自救，讓幼兒不隨便跟陌生人走，不吃陌生人的東西，牢記家庭住址及電話號(hào)碼和父母的姓名，教育幼兒怎樣避免危險(xiǎn)，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，幫助幼兒形成良好行為習(xí)慣，經(jīng)常給幼兒講解防止意外傷害，知道周圍哪些地方能去、哪些地方不能去，提高幼兒的自我保護(hù)能力。 八、德育教育延伸到家庭 幼兒園的德育教育是幼兒實(shí)施道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意識(shí)、道德行為的過程，其內(nèi)容和方法具有生活化，因此建立幼兒園、家庭社區(qū)有機(jī)的統(tǒng)一，形成合力對(duì)幼兒實(shí)施影響，幼兒園可以利用這一點(diǎn)發(fā)放各種資料，定期召開家長會(huì)，大力向家長宣傳正確的育兒觀，及時(shí)幫助家長了解幼兒園的工作重點(diǎn)，爭取大家信任，通過家園配合做到共同培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。 總之，在幼兒