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文檔簡介
1、游山西村 【課前預(yù)習(xí)】一、解釋下列詞語:1臘酒: 2足雞豚(tún):
2、60; 3山重水復(fù): 4柳暗花明: &
3、#160; 5簫鼓: 6追隨:
4、0; 7春社:
5、; 8古風(fēng)存: 9若許:
6、 10閑乘月: 11無時:
7、; 12叩(kòu)門: 二、說出這首詩的大意。 &
8、#160;
9、
10、0;
11、0;
12、160;
13、160;
14、160; &
15、#160; 三朗讀詩歌 【課堂練習(xí)】一、填空:1游山西村選自 ,作者是 ,字
16、; ,自號 , 朝著名詩人,現(xiàn)存詩 多首。2游山西村的千古名句是“ ”;寫農(nóng)村一片富足景象的句子是“
17、0; ”。二、請概括詩人游山西材的所見所聞。答:
18、;
19、0; 三、“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”這一名句為什么千古年來被人們廣泛引用?答:
20、
21、
22、 四、“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”是廣為流傳的名句,你認(rèn)為人們會在什么情況下引用它?答:
23、160; &
24、#160; &
25、#160; &
26、#160; 【課后練習(xí)】閱讀游山西村完成下面的練習(xí)。1寫農(nóng)家樸實好客的句子: 。桃花源記熱情好客的句子:
27、60; 。孟浩然過故人莊熱情好客的句子: 。2不僅反映詩人對前途所抱希望,也說出了世間事物消長變化的哲理性詩句:
28、0; 。既寫景又含議論哲理的詩句: 。描繪南宋農(nóng)村風(fēng)俗畫的句子:
29、0; 。3陸游的游山西村:歷經(jīng)“山重水復(fù)”讓人懷疑無路可走,卻又意外地呈現(xiàn)出光明前景(或:表現(xiàn)感到困惑時,突然見到希望)可引用本詩中的詩句是: &
30、#160; 。這兩句是這首詩的詩眼,富有哲理。4對這首詩賞析有誤的一項是:( )A這首詩是南宋愛國詩人陸游被黜官退居山鄉(xiāng)所寫,詩中贊美了山西村山好、水好、人也好的動人情景。B頷聯(lián)寫出山西村優(yōu)美的環(huán)境,突出曲折幽深的特點,后成為充滿生活哲理的千古名句。C頸聯(lián)寫鄉(xiāng)俗民事,從村民的服飾、言行和習(xí)俗的描寫中,展現(xiàn)村民勤勞儉樸的品質(zhì)以及宣揚(yáng)迷信、拜神求佛保佑的陋習(xí)。作者于贊美中含蓄地表達(dá)批判之意。D全詩寫景、敘事、抒情有機(jī)結(jié)合,充滿生活氣息,語言自然
31、質(zhì)樸,意境清新。5請以形象生動的語言介紹你的“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”事例。答:
32、0;
33、60;
34、60; 6展開想象,描繪出陸游游山西村詩中“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”的山村風(fēng)光。要求:運(yùn)用一定的修辭手法。符合詩歌的意境。不少于60字。答:
35、;
36、;
37、;
38、; 7.“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”歷來是膾炙人口的名句,說說現(xiàn)在有什么含義?答:
39、;
40、0; 8.品讀詩歌,展開想象,描繪詩人初來農(nóng)家時見到的情景。(不超過100字)答: &
41、#160; &
42、#160; &
43、#160; 9你是怎樣理解“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”的?答:
44、60;
45、160; 【試題鏈接】一、(2008年江蘇省徐州市)閱讀詩歌游山西村按要求回答問題。1古典詩詞講究煉字,首聯(lián)中的“足”字用得好,請你說說好在哪里?( l 分)答:
46、60;
47、60;
48、60;
49、60; 2頷聯(lián)描寫了怎樣的情景?在現(xiàn)實生活中有何意義?答:
50、160;
51、160;
52、160; 二、(2008年江蘇省連云港市)閱讀陸游的游山西村,回答問題。1.“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”一聯(lián)寫景中蘊(yùn)含哲理,耐人咀嚼。請簡要分析。答: &
53、#160; &
54、#160; &
55、#160; 2.尾聯(lián)表達(dá)了
56、詩人怎樣的感情? 答:
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