新嘉國小配合永續(xù)校園改造計畫之教學(xué)計畫表

1、新嘉國小配合永續(xù)校園改造計畫之教學(xué)計畫表教學(xué)計畫繽紛美麗的校園教師團隊名稱趙月卿永續(xù)校園改造項目多層次景觀、親和性圍籬、透水性鋪面、生態(tài)景觀池教學(xué)主題美麗的校園融入之學(xué)習(xí)領(lǐng)域綜合活動領(lǐng)域教學(xué)教學(xué)內(nèi)容環(huán)境調(diào)查員學(xué)習(xí)階段三年級課程時間及預(yù)定學(xué)習(xí)時間四月七日至四月二十八日(週四第5節(jié))120分鐘資源運用校園設(shè)施、環(huán)保署及綠色學(xué)校與九年一貫網(wǎng)站其他特色配合綜合活動參、我們的環(huán)境教學(xué)課程計畫主題次概念單元名稱活動內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)節(jié)數(shù)評量方式美麗的校園認知學(xué)習(xí)環(huán)境調(diào)查員（一）小小調(diào)查員請小朋友觀察、體驗我們的校園環(huán)境，找出並記錄環(huán)境中令你感到心情愉快的地方，或是令你感到不舒服的地方。1.請配合學(xué)生綜合活動手冊

2、附件3、4填寫記錄單記錄下所觀察到的景象。2.學(xué)童進行環(huán)境調(diào)查時，可利用課餘時間或利用假日及閒暇時做環(huán)境調(diào)查。 （二）學(xué)校大地圖1.請學(xué)童提出口頭報告發(fā)表自己所記錄的地點並說出自己對這個地方的觀感、看法及獨到的見解。 2.教師將記錄單貼在與學(xué)校的相對位置上。3.統(tǒng)計哪一部分的環(huán)境是淺藍色紙較多的？哪一部分的環(huán)境是粉紅色紙較多的？4.請學(xué)童說說看，為什麼會這樣呢？你知道這些地方是哪裡嗎？（三）觀察與發(fā)現(xiàn)1.從全班的發(fā)現(xiàn)中歸納哪些環(huán)境是會令你感到心情愉快？有哪些是會讓你感到不舒服？2.對於別人的說法，你是不是同意呢？不同意的地方，請再提出你的看法？（四）記錄與發(fā)表1.從全班完成的環(huán)境地圖中，將自己

3、認同的美好環(huán)境記錄下來。2.記錄歸納重點 (1)吸引人的的環(huán)境共同特徵。 (2)找出不吸引人的的環(huán)境共同特徵。1.能感受自己的生活環(huán)境。1-1能運用感官觀察環(huán)境。1-2能運用各種工具記錄環(huán)境。1-3能欣賞環(huán)境中的美好。1-4能辨識環(huán)境中的問題。2.能表達自己的看法及想法並尊重他人的觀點。2-1能善用各種記錄方式輔助說明自己的看法及想法。2-2能仔細聆聽並尊重他人的觀點。2-3樂於與人溝通。3.能與他人分享生活環(huán)境調(diào)查的心得。3-1能對自己所觀察的環(huán)境做詳實的記錄。3-2能清楚的介紹環(huán)境。3-3能與他人討論與環(huán)境有關(guān)的議題。 4觀察評量學(xué)習(xí)單觀察評量學(xué)習(xí)單新嘉國小五年級閩南語領(lǐng)域環(huán)境調(diào)查員教學(xué)活

4、動設(shè)計準(zhǔn)備活動1.準(zhǔn)備校園平面圖。2.學(xué)校調(diào)查優(yōu)缺點的照片3.分組活動時間活動流程40分(利用週四、週五午時間進行調(diào)查活動)80分 (一)活動說明、分組（二）小小調(diào)查員調(diào)查活動教師：每天我們生活在這個環(huán)境中，你對自己的生活環(huán)境了解多少呢？讓我們利用一些時間，來仔細的觀察、體驗我們的環(huán)境，找出環(huán)境中令你感到心情愉快的地方，或是令你感到不舒服的地方。另外，在觀察的時候，我們會運用一些記錄方法，將你特別的發(fā)現(xiàn)記錄下來，再到學(xué)校和同學(xué)討論。（二）學(xué)校大地圖1.教師在黑板張貼學(xué)校平面圖2.請學(xué)童將所填寫的記錄單，以口頭報告位置的方式，發(fā)表自己所記錄的地點並說出自己對這個地方的觀感、看法及獨到的見解，並說

5、明如此感受的原因？3.教師依據(jù)學(xué)童所報告的內(nèi)容判斷，將記錄單貼在與學(xué)校的相對位置上。4.將全班的記錄單貼在黑板上後，再觀察看看，哪一部分的環(huán)境是淺藍色紙較多的？哪一部分的環(huán)境是粉紅色紙較多的？5.請學(xué)童說說看，為什麼會這樣呢？你知道這些地方是哪裡嗎？(1)你真的了解自己的環(huán)境嗎？為什麼？(2)這次的環(huán)境調(diào)查中，你對自己生活環(huán)境最滿意及最不滿意的是哪裡？為什麼？(3)你對自己不滿意的生活環(huán)境所提出的解決方法是否滿意？為什麼？（三）觀察與發(fā)現(xiàn)1.從全班完成的環(huán)境地圖中，你有什麼新發(fā)現(xiàn)？請說說你的看法？2.你是不是有發(fā)現(xiàn)一些平時自己並沒有注意到的環(huán)境呢？3.從全班的發(fā)現(xiàn)中有哪些環(huán)境是會令你感到心情愉

6、快？有哪些是會讓你感到不舒服？4.對於別人的說法，你是不是同意呢？不同意的地方，請再提出你的看法？（四）記錄與發(fā)表1.從全班完成的環(huán)境地圖中，將自己認同的美好環(huán)境記錄下來（記錄的多寡教師可視實際教學(xué)情況決定）。並說說看，這些環(huán)境為什麼吸引你？2.這些吸引你的環(huán)境有沒有什麼共同的特徵？或是它們讓你感到最特別的是哪一點？3.從全班完成的環(huán)境地圖中，將自己不喜歡的環(huán)境記錄下來（記錄的多寡教師可視實際教學(xué)情況決定）。說說看，為什麼你不喜歡這些環(huán)境。4.這些不喜歡的環(huán)境有沒有什麼共同特徵？或是它們讓你感到最不舒服的地方是？新嘉國小三年級綜合活動領(lǐng)域環(huán)境調(diào)查員校園環(huán)境調(diào)查學(xué)習(xí)單 小朋友，觀察學(xué)校的生活環(huán)境，並用拍照、畫圖或文字?jǐn)⑹龅确绞?，將令?/p>